RD
Accueil > Cours > Prenez la parole en public > Quiz : Maîtrisez votre prise de parole en public
Prenez la parole en public
6 heures Facile
Mis à jour le 18/02/2022
Maîtrisez votre prise de parole en public
Vous n'avez pas validé ce quiz.
Vous n'avez pas atteint le seuil de validation de cet exercice, c'est-à-dire 70%. Ce n'est pas très
grave car vous pourrez refaire le quiz dans 24h.
Compétences évaluées
Faire face aux imprévus avec la réaction adéquate
Travailler sur son langage corporel et verbal afin de délivrer un message avec impact
Adapter votre discours en fonction du contexte de votre intervention
Description
Dans ce quiz, vous allez être confronté à plusieurs contextes de prise de parole :
Parler à une conférence.
Donner un cours.
Faire une présentation en entreprise.
Passer un entretien d’embauche.
Répondez aux questions afin de tester votre capacité à intervenir dans ces différentes situations.
Question 1
Parler à une conférence
Cela fait quelques mois que vous vous préparez pour intervenir dans une conférence
TED. C’est la première fois que vous y participez en tant qu’intervenant, mais vous y
avez déjà assisté comme spectateur dans le passé.
Vous commencez votre conférence et vous vous rendez compte que les micros-
cravates ne fonctionnent pas correctement. Le régisseur de la salle arrive en courant
et vous tend un microphone à tenir dans la main. Vous le tenez :
Au niveau de votre poitrine : votre voix sera plus grave.
Calé sur votre menton : vous serez à la bonne distance et disposerez d’un appui.
Proche de votre front : ça peut surprendre, mais c’est le meilleur moyen pour faire entendre ses
idées.
Devant votre bouche à une distance de 5 à 10 centimètres pour éviter les bruits de bouche.
Je vous conseille de tenir votre micro calé sur votre menton : vous serez ainsi à la bonne distance et
disposerez d’un appui !
Le microphone doit rester près de votre bouche, sinon le public vous entendra par intermittence.
Ne cachez pas votre visage. Serrez le micro au creux de votre main et maintenez-le proche de votre
bouche.
Enfin, il peut être fatigant de porter le microphone. Vous ne tiendrez pas sans bouger pendant toute
votre conférence.
Question 2
Vous rentrez dans le vif du sujet. Tous les regards de l’auditoire sur vous sont
imposants, et vous vous sentez fébrile. Pour vous rassurer, vous :
Attention, plusieurs réponses sont possibles.
baissez la tête et regardez le sol : cela diminue votre stress et vous permet de vous concentrer.
mettez les mains dans le dos : cela équilibre votre corps, vous donne une allure professionnelle
et vous rassure.
regardez le public en tenant le regard quelques secondes sur plusieurs personnes tour à tour :
cela vous aide à vous stabiliser.
marchez pendant vos transitions sans parler : cela permet de marquer la transition.
Regarder le public en posant le regard quelques secondes sur plusieurs personnes du public vous
aidera à vous stabiliser et à vous débarrasser des « euh » parasites.
Marcher pendant vos transitions, sans parler, permet de marquer la transition aux yeux du public.
En revanche, ne regardez ni le sol, ni dans le vide. Connectez-vous plutôt à votre audience pour
diminuer le stress et renforcer votre impact.
Conservez une gestuelle ouverte pour booster votre image de communiquant généreux. Les mains
dans le dos connotent négativement en vous donnant une image autoritaire et stricte.
Question 3
Tout va pour le mieux quand soudain, vous avez un trou de mémoire ! Votre cerveau
est complètement vide et vous sentez votre ventre se nouer. Que faites-vous ?
Vous partez en courant. La vie est trop courte pour s’infliger ça.
Vous pointez le fond de la salle en disant « Oh regardez ! » et profitez de ce moment pour
fouiller dans vos notes.
Vous prenez une grande inspiration le temps de retrouver votre fil.
Vous demandez discrètement à quelqu’un en coulisses de vous souffler votre texte.
En cas de trou de mémoire, je vous conseille de prendre une inspiration le temps de retrouver votre fil.
Lorsque l'on a un trou de mémoire, le public ne s'en aperçoit pas forcément.
La fuite fait partie de nos réactions instinctives mais rassurez-vous : votre vie n’est pas en danger !
Prenez quelques secondes pour regarder vos notes, et reprenez votre discours.
L’époque des souffleurs est révolue. Faites plutôt comme Hippolyte Labourdette : profitez des
applaudissements pour retrouver votre texte. Ce n'est pas grave si vous avez sauté une ou plusieurs
phrases !
Question 4
Ça y est, vous avez terminé votre conférence et vous vous apprêtez à quitter la scène.
Ouf ! Mais soudain, une question incongrue vous est posée… Vous ne connaissez pas
la réponse… Que faites-vous ?
Vous éludez la question et quittez la scène d’un pas décidé.
Vous répondez poliment à votre interlocuteur que sa question n’a pas lieu d’être.
Vous brodez et répondez à côté de manière à garder la face.
Vous dites que vous ne savez pas, que vous avez besoin d’y réfléchir et que vous serez ravi d’en
discuter plus tard.
Dans cette situation, prenez le temps d'écouter et d'analyser la question, puis, si vous ne connaissez
pas la réponse, soyez honnête et sincère et osez dire "Je ne sais pas". Restez toujours en contrôle de
votre communication, même pendant le jeu de questions-réponses. Il n’y a pas de mauvaise question,
et l’humiliation ne devrait jamais être une option !
N’improvisez pas et ne mentez pas : cela se retournerait contre vous !
Question 5
Donner un cours
Ça y est, le jour J est arrivé et vous êtes face aux élèves. Ils vous dévisagent et
semblent hésiter entre vous prendre au sérieux ou ignorer votre présence pour
bavarder entre eux. Pour garder leur attention, vous décidez de vous déplacer dans la
salle de classe. Que faites-vous ?
Vous marchez en continu pour profiter de l’espace et vérifier que tous prennent bien des notes.
Vous vous limitez à l’estrade pour garder de la distance et marquer la séparation entre le
professeur et ses élèves.
Vous marchez vers un point précis puis vous vous y arrêtez : cela a le mérite d’être clair.
Je vous conseille de toujours partir d’un point A pour vous rendre à un point B. Une fois au point B,
restez à nouveau ancré, puis refaites la même chose.
En revanche, évitez de marcher pour marcher : les déplacements doivent aider votre discours et votre
énergie.
Mettez-vous parmi les élèves, proche d'eux, cela encourage leur participation et cela a l'avantage de
dissiper le stress et l’ennui de certains élèves.
Enfin, déambuler sans but risque de révéler votre nervosité. Restez connecté avec votre audience !
Question 6
La deuxième heure de cours a commencé et certains élèves de votre classe
s’endorment ou bavardent… Que faites-vous pour récupérer leur attention ?
Attention, plusieurs réponses sont possibles.
Vous changez votre attitude et augmentez votre niveau d’énergie.
Vous leur rappelez qu’ils sont en cours pour apprendre et vous écouter.
Vous relativisez et ne prenez pas en compte ces perturbations.
Vous posez des questions et interpellez les élèves sur le contenu de votre cours.
Dans cette situation, changez votre attitude, votre ton, et augmentez votre niveau d'énergie : cela les
surprendra et captera leur attention. Posez également des questions et interpellez les élèves pour les
encourager à participer. Dans tous les cas, ne réagissez pas de manière trop autoritaire ni trop
détachée.
Question 7
Faire une présentation en entreprise
On vous a demandé de faire une présentation en entreprise, et une salle a été réservée
à cet effet. Vous arrivez en avance et constatez que la table est rectangulaire. Que
faites-vous ?
Vous vous asseyez au centre de la table
Vous vous asseyez au bout de la table
Vous attendez que chaque participant ait pris sa place avant de choisir la vôtre
Si la table est rectangulaire, prenez un bout de table afin de pouvoir voir tout le monde. Ne vous mettez
pas au milieu, vous seriez obligé de tourner la tête sans arrêt. Restez en contrôle de votre
communication et en contrôle de l’espace qui vous entoure.
Question 8
Passer un entretien d’embauche
C’est votre premier entretien d’embauche. Vous êtes bien préparé et très excité à l’idée
de, peut-être, travailler pour cette boîte dans le futur. En entrant dans le bureau, vous
vous rendez compte que la personne que vous avez eue au téléphone est
accompagnée par deux autres représentants de l’entreprise. Ils ne sont pas
directement liés au département qui vous concerne. Comment réagissez-vous ?
Vous concentrez votre attention sur la personne que vous avez eue au téléphone.
Vous les prenez en considération mais dirigez votre attention vers la personne de référence.
Vous les prenez en considération et distribuez votre attention de façon égale.
Considérez toujours de manière égale les différentes personnes présentes pendant un entretien. Vous
démontrerez ainsi que vous êtes cordial et rassembleur. Dites-vous qu’il n’y a jamais de hasard ou
d'erreur. Ces personnes sont peut-être là pour observer vos soft skills.
Évitez les regards tunnel au risque que les autres participants se sentent inutiles.
Puisez dans votre inspiration et lancez-
vous
Les professeurs
Laurène Castor
Learning Designer, Enseignante et Mentor chez OpenClassrooms
Stéphane Bonneville
Coach en communication orale et média training de managers, cadres, professeurs, et
étudiants depuis plus de 10 ans.
Lélia Nevert
Lélia Nevert est PhD en communication et formatrice en prise de parole. Elle travaille aussi
comme comédienne, animatrice et productrice.
POUR LES ÉTUDIANTS
POUR LES EMPLOYEURS
OPENCLASSROOMS
AIDE
LANGUE
Français
NOUS SUIVRE
Mentions légales Conditions générales d'utilisation Politique de protection des données personnelles
Cookies Accessibilité