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Polygamie et guerre : critique littéraire

Le module aborde la lecture d'un extrait du roman contemporain 'Il était une fois un vieux couple heureux' de Mohammed Khair Eddine, qui critique la polygamie et la guerre américano-vietnamienne. Les élèves sont invités à identifier les injustices liées à ces deux thèmes, notamment la manière dont le personnage principal traite ses femmes et l'opposition des jeunes américains à la guerre. La séance vise à sensibiliser les étudiants à la visée critique de l'œuvre.

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Polygamie et guerre : critique littéraire

Le module aborde la lecture d'un extrait du roman contemporain 'Il était une fois un vieux couple heureux' de Mohammed Khair Eddine, qui critique la polygamie et la guerre américano-vietnamienne. Les élèves sont invités à identifier les injustices liées à ces deux thèmes, notamment la manière dont le personnage principal traite ses femmes et l'opposition des jeunes américains à la guerre. La séance vise à sensibiliser les étudiants à la visée critique de l'œuvre.

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Module 2 : « Il était Compétence : Identifier et étudier les caractéristiques d’un roman contemporain Séquence 7

une fois un vieux


couple heureux »
Activité : Lecture Durée : 2h Niveau :
Support : : « Tôt le matin… va, mon fils, va. » pp 77-79. 2BAC
Objectifs : Reconnaitre la visée critique de l’œuvre au sujet de la polygamie.
Déroulement de la séance
Mise en situation  Annonce de l’objectif
 Lecture magistrale et lectures individuelles de quelques apprenants.
 Explication de quelques mots difficiles.
1. Identification du texte
Contextualisation
Titre Genre Auteur Date de Type de
publication texte
Il était une fois un vieux Roman Mohammed 2002 Narratif
couple heureux contemporain Khair Eddine
2. Situation du passage :
Dans cet extrait du chapitre XI, le narrateur critique deux notions qui appartiennent à deux mondes différents : la polygamie et la guerre
américano-vietnamienne.
Axes de lecture I. La polygamie chez les berbères.
 Qui est venu chez Bouchaib Tôt le matin ?
Un guide touristique, un homme de la région accompagné de 5 jeunes américains.
 Qu’est-ce qu’il a voulu de Bouchaib ?
Louer sa mule pour aller faire une randonnée.
 Quelle est l’information donnée par le narrateur sur cet homme ?
L’homme marié de trois femmes, une dans le village, la deuxième dans la ville et la troisième dans le souk.
 Comment cet homme traite-il ses trois femmes ? est-ce qu’elles sont sur un même pied d’égalité ?
Non, il vivait avec la dernière qui est la plus jeune alors qu’il laisse les deux autres se débrouiller.
 Comment le narrateur évoque-t-il la polygamie dans les régions rurales ?
Comme une pratique courante, que tout le monde la considère comme un fait normal.
II. La guerre américaine vue de l’intérieur.
 Quels sont les gens qui ont accompagné le guide chez Bouchaib ?
Des jeunes américains.
 Qu’est-ce qu’ils venaient faire au Maroc ?
Pour faire des études et du tourisme.
 Le guide disait que ces jeunes sont des contestataires. Contestataires contre quoi ?
Ils étaient des contestataires contre la guerre, contre le président, le congrès contre tous.
 Pourquoi ces jeunes étaient contre cette guerre ?
Car elle cause des effets néfastes sur toute la société.
Synthèse Le point commun entre la polygamie et la guerre américano-vietnamienne est l’injustice qu’elles représentent. Le guide étant marié de
trois femmes, vivait avec la plus jeune. Quant à la guerre, les autorités américaines la firent contre le gré de leur peuple et envoyèrent
leurs jeunes à la mort pour rien.

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