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Ensemble des points M dans le plan complexe

Le document contient deux exercices de mathématiques complexes. Le premier exercice traite des nombres complexes, de leurs modules et arguments, ainsi que de l'ensemble des points du plan complexe. Le second exercice concerne une équation polynomiale et l'étude d'une fonction, incluant des analyses de continuité, dérivabilité, variations et asymptotes.

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Le document contient deux exercices de mathématiques complexes. Le premier exercice traite des nombres complexes, de leurs modules et arguments, ainsi que de l'ensemble des points du plan complexe. Le second exercice concerne une équation polynomiale et l'étude d'une fonction, incluant des analyses de continuité, dérivabilité, variations et asymptotes.

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Exercice n°1(4pts)

Soit le nombre complexeu=5 ( √2−√ 2−i √2+ √ 2 ).


1) Calculer u2. Déterminer le module et un argument de u 2. En déduire le module r de u et l’argument α
tel que|α|< π .
2) Trouver l’ensemble C des points M du plan complexe dont l’affixe z est telle que uz soit un
imaginaire pur.
Exercice n°2
Soit l’équation (E) : z 3 + ( √ 3−i ) z2 +(1−i √3) z−i=0
1) a) Déterminer le réel y pour que iy soit solution de ( E).
b) Résoudre l’équation (E). On donnera les solutions sous forme trigonométrique et algébrique.
−√ 3+i
2) Dans le plan complexe rapporté à un repère ( O , u⃗ , ⃗v ), on note A(i), B( ) et C(zC), symétrique
2
de B par rapport à l’axe des abscisses.
a) Représenter A, B et C sur un même graphique.
z C −z B
b) Déterminer le module et un argument de q= . En déduire une mesure en radians de l’angle
z A −z B
(⃗
BA , ⃗
BC ) et la nature du triangle ABC.

3) On considère le point M d’affixe z. Déterminer l’ensemble (D) des points M tels que | |z−z A
z−z B
=1 en

interprétant géométriquement cette égalité. Donner une équation de l’ensemble obtenu et le


représenter sur le graphique précédent.

Problème
x +|x −2|
2
f est la fonction définie par f(X)=
x +1
1. Déterminer l’ensemble de définition
2. Etudier la continuité de f en 2.
3. Etudier la dérivabilité de f en 2. Interprète graphiquement les résultats.
4. Calcule les limites de f aux bornes de son ensemble de définition
5. Etudier les variations de f et dresser son tableau de variation
3 3
6. a) Démontrer les droites (D1) et (D2) d’équation respectives y=-x- et y=x+ sont des asymptotes à
2 2
© respectivement en −∞ et en +∞
b) Etudier la position de © par rapport à (D)
7. Donner une équation de la tangente (T) à © au point d’abscisse 0.
8. Tracer (D1), (D2) et ©.

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