UNIVERSITE SAINT DOMINIQUE D’AFRIQUE DE

L’OUEST
UNITE DE FORMATION ET DE RECHERCHE EN SCIENCES ET TECHNOLOGIES
DEPARTEMENT D’ARCHITECTURE

MEMOIRE EN VUE DE LOBTENTION DU GRADE DE LICENCE EN ARCHITECTURE

CONTRIBUTION AU RENFORCEMENT DES

INFRASTRUCTURES DE L’USDAO
« PROPOSITION D’UNE BIBLIOTHEQUE UNIVERSITAIRE »

IMAGE DU PROJET

Présenté par : Sous la direction de :

ALLARAMADJI M. YOUGBARE E Dénis, Architecte et

NENODJI Axelle Urbaniste DEIAU

M. BONZI Célestin,

Ingénieur Génie Civil

SOMMAIRE
DEDICACES
REMERCIEMENTS
RESUME
INTRODUCTION
1- Contexte et problématique
2- Hypothèses
3- Objectifs
4- Méthodologie
5- Contenu de l’étude
PARTIE I : ANALYSE ET DIAGNOSTIC
Chapitre 1 : PRESENTATION DU BURKINA FASO
I. Généralités
II. Données démographiques et socio-économiques
Chapitre 2 : HISTORIQUE DE LA ZONE D’ETUDE : Province du Bazega
I. Généralités
II. Présentation de la zone du projet
Chapitre 3 : ETUDE DE CAS SIMILAIRE DES BIBLIOTHEQUES
I. Généralités sur les bibliothèques
II. Etudes de cas pratiques

Travail personnel de Licence Architecture 1

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
PARTIE II : ETUDE OPERATIONELLE
Chapitre 1 : APPROCHE CONCEPTUELLE
I. Le site du projet
II. Différents partis du projet
Chapitre 2 : DESCRIPTIF DES TRAVAUX
I. Généralités
II. Descriptif du projet
Chapitre 3 : FAISABILITE FINANCIERE ET IMPACT DU PROJET
I. Coût du projet et phasage
II. Impact du projet

CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXES

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Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
DEDICACES

A celle qui a attendu avec patience les fruits de sa bonne éducation et ses dévouements,

A ma chère mère

A celui qui s’est changé la nuit en jour pour m’assurer les bonnes conditions,

A mon cher père

A mon fils et à ma petite famille qui m’a toujours soutenue

A tous mes collègues et amis

Je dédie ce modeste travail.

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Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
RESUME

Le Burkina Faso est un pays enclavé situé au cœur d’Afrique de l’Ouest avec une croissance
démographique estimée à 2,93% par an (d’après le RGPH de 2019). La majorité de la population
du pays est jeune avec un taux de 77,9 % de moins de 35 ans, ce qui entraine d’énormes défis en
matière de scolarisation et d’éducation. C’est dans ce contexte de besoins éducatifs grandissant
et de disponibilité en infrastructures éducatives restreinte, que l’Université Saint Dominique
d’Afrique de l’Ouest (USDAO) a vu le jour en 2018. Elle est une université privée Catholique
fondée par les frères de la province Saint Augustin en Afrique de l’Ouest et se veut une université
d’excellence dont l’objectif fondamental est de former des cadres transformateurs de la société.

Au regard des besoins énormes en matière d’enseignement supérieur que l’Ordre des Prêcheurs
a engagé de grands chantiers et c’est dans cet élan que nous optons de contribuer au
renforcement des infrastructures de l’USDAO en proposant une bibliothèque universitaire dans
le cadre de notre Travail Personnel de Fin De Licence en Architecture.

Nos enquêtes et recherches nous ont permis de confirmer l’utilité du thème. Partant des études
de cas de bibliothèques à l’instar de Cheick Anta Diop , de l’université de Ouagadougou et de
l’Université Saint Thomas d’Aquin, nous avons fait des choix architecturaux, d’aménagement et
techniques appropriés eu égard aux différents aspects de programmation.

Notre projet aura un impact certain au niveau social, économique, environnemental et

académique en ce sens qu’il mettra à la disposition des étudiants et l’ensemble du corps
enseignant une infrastructure adaptée aux besoins actuels du pays, une infrastructure modulaire
évolutive au regard du nombre toujours croissant d’étudiants et enfin, une infrastructure
bioclimatique.

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Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 INTRODUCTION

1- Contexte et problématique

L’Ordre des Prêcheurs a effectué l’implantation d’une université dans la commune rurale de
Doulougou appelée « Université Saint Dominique d’Afrique de l’Ouest » abrégée (USDAO). La
commune a une population estimée environ 30 000 habitants, se trouve à 40 Km de
Ouagadougou-Burkina Faso, dans la province de Bazéga. Elle est distante du chef-lieu de cette
province Kombissiri, de 4 km sur l’axe Ouaga-Accra.

L’USDAO abrite à ce jour l’Unité de Formation et de Recherche (UFR) en Sciences Techniques,

l’UFR en Sciences de la Santé et l’UFR en Sciences Juridiques, Politiques et de l’Administration.
L’université prévoit d’après son Schéma Directeur d’Aménagement (SDA) des UFR en Sciences et
Métiers de l’Agriculture, en Management des Finances et de l’Administration.

En 2018 l’université comptait 67 étudiants et actuellement accueille environ 630 étudiants, le

personnel enseignant tous grades confondus est au nombre de 08. Quant au personnel
administratif, technique, ouvrier, ils sont au nombre de 15 environ.

Comparée aux autres universités privées du Burkina Faso, l’USDAO occupe une place très
importante du fait de sa superficie d’environ 36,6 hectares et la qualité du travail que fournit et
peut fournir l’ensemble de la communauté universitaire.

L’un des objectifs majeurs de l’université est de créer un cadre d’apprentissage doté
d’infrastructures innovantes avec des équipements appropriés et favorables à une acquisition de
compétence.

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Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
Lors de nos études d’investigation sur le terrain, beaucoup de défis restent à relever pour
dynamiser les constructions prévues par le Schéma Directeur d’Aménagement de l’Université. Le
niveau actuel des investissements sur le site se résume à :

- La délimitation du site de l’université,

- L’élaboration du Schéma Directeur d’Aménagement qui a permis de dégager pour une
première phase d’aménagement un ilot de 3,5 hectares (dont 174 mètres donnent sur
l’axe Doulougou-Kombissiri),
- La connexion du site au réseau d’eau (ONEA) et d’électricité (SONABEL),
- La construction y compris l’équipement d’un bâtiment pédagogique, d’un bâtiment
comprenant des bureaux et d’une salle d’informatique,
- La construction de la chapelle, d’une infirmerie, d’un rectorat et d’un terrain de basket
implanté hors de ce terrain,
- La mise en place d’un réseau Wifi accessible à tous les étudiants et au personnel
universitaire,
- Au démarrage des chantiers d’un campus universitaire, d’un amphithéâtre de 400 places
environ, d’un bâtiment de 5 laboratoires et d’autres salles pédagogiques.

En attendant la construction des autres infrastructures, l’université a entrepris la construction

d’une annexe constituée de 3 salles de cours et d’un bureau aménagé à Kombissiri à 4km de son
siège.

Malgré ces infrastructures déjà réalisées ou en chantiers, les besoins restent énormes et
présents. En effet, les étudiants sont obligés de suivre les cours dans les salles inadaptées en
campus universitaire, dans des bureaux administratifs (salles de réunion). La plupart des
étudiants sont contraints de fréquenter des endroits de lecture non appropriés hors de
l’université avec moins de calme et de sécurité. Cette situation est pénible pour bon nombre
d’étudiants ainsi que le personnel de l’USDAO, et, montre l’urgence de doter en infrastructures
l’université.

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Au nombre des infrastructures prioritaires non encore exécutées, figure un ouvrage spécifique à
savoir une Bibliothèque Universitaire Saint Dominique (BUSD). La spécificité de la BUSD réside
dans :

- son rôle capital dans le fonctionnement d’une université catholique dominicaine notamment
de par sa fonction,

- l’exploitation des insuffisances notées dans des bibliothèques universitaires déjà existantes au
Burkina Faso,

- la nécessité d’adapter cette infrastructure à l’évolution technologique,

- l’obligation d’intégrer la conception universitaire au contexte actuel et à venir,

Au vu de tout ce qui précède, une question se pose : comment contribuer à un cadre propice
et favorable aux études au sein l’Université Saint Dominique d’Afrique de l’Ouest ?

Etant donné la nécessité de besoins de l’USDAO, pour une amélioration réelle à l’éducation et la
recherche scientifique ainsi que le caractère que nous jugeons particulier de la bibliothèque, nous
interpelle notre thème intitulé « proposition d’une Bibliothèque Universitaire Saint
Dominique ».

Dans le but de répondre à la problématique que nous nous sommes posés plus haut, notre travail
s’articule autour de deux grandes parties :

Nous présenterons d’abord en première partie : l’analyse et l’étude diagnostic, enfin dans la
dernière partie : le projet dont il nous est question.

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 2- Hypothèses

• Hypothèse principale

La Bibliothèque Saint Dominique a pour principale mission de contribuer à doter des

infrastructures de l’université un cadre propice à la lecture et d’accès à la recherche.

• Hypothèses spécifiques

L’équipement proposé devra :

- relever entièrement sa fonction de bibliothèque universitaire à l’échelle de l’USDAO,

- répondre à toutes les insuffisances inventoriées sur les bibliothèques universitaires et

permettre la continuité d’accès à leurs services,

- prendre en compte toutes les contraintes architecturales et techniques relatives aux

bibliothèques,

- permettre une économie d’énergie tout en offrant un confort satisfaisant à court et à long terme
anticipant le développement de l’université,

- s’inscrire dans son environnement naturel et social afin de créer un cadre attractif et vivant au
sein de l’université.

3- Objectifs

• Objectif principal

L’objectif principal est de : contribuer à ajouter aux réalisations existantes et encours de

réalisation de l’USDAO, des équipements indispensables à son fonctionnement notamment la
construction d’une bibliothèque universitaire.

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 • Objectifs spécifiques
- Construire une bibliothèque à la fois fonctionnelle tenant en compte l’aspect
architectural, technique et environnemental,
- Réaliser une infrastructure évolutive, flexible et adaptable en termes d’affectation.

4- Méthodologie

Dans le souci de mener à bien ce travail, nous avons opté pour une méthodologie basée sur :

• La collecte des données :

- Un entretien individuel avec le Père Recteur de l’université durant lequel nous avons
obtenu des informations fiables et exactes des besoins en infrastructure dont la nécessite
d’une bibliothèque universitaire ainsi le Schéma Directeur d’Aménagement de l’USDAO,
- Un entretien avec le documentariste de l’université qui nous a permis de percevoir les
besoins clefs de l’infrastructure proposée,
- Les observations sur le terrain pendant lesquelles nous avons recueilli un bon nombre
d’informations.

• Les revues littéraires nous ont permis de connaitre les différents avis sur les généralités
des bibliothèques. Ce sont entre autres :
- rapports de visites
- rapports de recherche
- rapports d’organisation locale et internationale
- entretiens, journaux et magazines …
• vidéos, documentaires, photos
• Wikipédia, encarta, encyclopédies qui nous ont donné certaines définitions,
• études de cas…

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 5- Contenu du travail
Comme nous l’avons déjà énoncé, l’étude s’articule autour d’une introduction, de deux grandes
parties comportant chacune trois chapitres et d’une conclusion.
Tout d’abord, la première partie s’articulera autour des généralités de l’étude. Le premier
chapitre fera cas d’un bref aperçu sur le Burkina Faso ceci dans le but d’appréhender le cadre
spatial, les données démographiques, socio- économiques de notre site. Le second chapitre se
décline sur l’état des lieux de la zone du projet. Il s’agira d’analyser à travers des enquêtes socio-
économiques notre zone d’étude afin de faire ressortir les besoins que relèvent les étudiants de
l’USDAO. Le troisième chapitre, concernera d’abord des généralités sur les infrastructures
bibliothécaires dans l’intérêt de comprendre les différents concepts, la mission d’une
bibliothèque et ses différents types, nous nous pencherons sur les études de cas des
bibliothèques notamment de la bibliothèque universitaire centrale de Ouagadougou et celle
basée sur des recherches : cas de l’université Cheik Anta Diop.

La dernière partie sera consacrée au projet en lui-même. Dans cette dernière partie, nous
développerons dans le premier chapitre l’approche conceptuelle c’est-à-dire les paramètres pris
en compte pour la programmation et le parti d’aménagement architectural de l’infrastructure.
Puis, dans le second chapitre nous ferons cas du descriptif des travaux et de distribution de
chaque composante du projet enfin, un troisième chapitre terminera l’étude en soulignant les
études de faisabilité financière, d’impact environnemental et social.

Et pour finir, nous verrons les aspects essentiels du présent projet.

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 PARTIE 1: ANALYSE ET DIAGNOSTIC

CHAPITRE 1 : PRESENTATION DU BURKINA FASO

CHAPITRE 2 : HISTORIQUE DE LA ZONE D’ETUDE

CHAPITRE 3 : ETUDE DE CAS SIMILAIRE DES BIBLIOTHEQUES

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Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
CHAPITRE 1 : PRESENTATION DU BURKINA FASO

I. GENERALITES

Le Burkina Faso est un pays enclavé, situé au cœur de l’Afrique de l’Ouest, entre les 9° et 15° de
latitude Nord, le 2°30’ de longitude Est et le 5°30’ de longitude Ouest. Il couvre une superficie de
274 000 km² et limité à l’Est par le Niger, au Nord par le Mali, à l’Ouest : la Côte-d’Ivoire, le Ghana,
le Togo et le Bénin au Sud. Son altitude moyenne est de 400 m, le Burkina Faso est
principalement constitué de plateaux, de collines, et de vallées peu profondes (le plus haut
sommet, au sud-ouest, culmine à 740 m).
La carte ci-après présente la localisation du Burkina Faso.

Fig. 1 : Localisation du Burkina Faso

Source : [Link]

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Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
Le climat du Burkina Faso qui est de type soudano sahélien à deux saisons contrastées :

- une saison humide de Mai à Septembre, avec, en général, un maximum de précipitations en

Août ;

- une saison sèche s’étendant en moyenne d’Octobre à Avril avec une période froide de
Décembre à Février et une période chaude de Mars à Mai.

Son réseau hydrographique est constitué de cours d’eau temporaires à l’exception de deux
fleuves à savoir le Mouhoun et la Comoé, et de quatre principaux bassins à savoir : Mouhoun,
Nakambé, le bassin de la Comoé et celui du Niger.

II. DONNEES DEMOGRAPHIQUES ET SOCIO-ECONOMIQUES

1. Données démographiques

De 2006 à 2019, la population burkinabè est passée de 14 017 252 habitants à 20 487 979
habitants. Cela correspond à un taux d’accroissement intercensitaire de 2,93 %. Il faudra ajouter
que la population, au Burkina Faso est majoritairement jeune avec un taux de 77,9% de la
population moins de 35 ans. La densité moyenne de la population a elle aussi augmenté
régulièrement avec le temps et est passée de 51,4 habitants/Km² en 2006 à 75,1 habitants/Km²
en 2019.

Source: RGPH 2019, INSD, Burkina Faso

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Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 2. Données socio-économiques

• Agriculture

L’économie du Burkina Faso est essentiellement basée sur le secteur primaire dominé par
l’agriculture. Il contribue en effet pour 40,8% à la formation du Produit Intérieur Brut (agriculture
24,3%, élevage 12, 8% et 3,7% pour la foresterie et la pêche). Il procure par ailleurs au pays 78,2%
de ses recettes d’exportation, dont 64,96% pour le coton (IAP/MEDEV, 2004). Les principales
cultures vivrières sont : le sorgho, le mil, le maïs, etc. Les amandes de karité, les noix de cajou, le
coton, etc. constituent l'essentiel des cultures d’exportation.

• Elevage
L’élevage est de type extensif occupe une place significative dans l’économie nationale. Il a
contribué pour 13,24% aux recettes d’exportation de 2003 soit le deuxième après le coton
(IAP/MEDEV,2004). Le secteur secondaire est peu développé. Il occupe seulement 2% de la
population active et pour 16,2% au PIB en 2003.

• Industrie

Le secteur de l’industrie encore embryonnaire s’est surtout développé dans l’agroalimentaire et

le textile. Ouagadougou et Bobo-Dioulasso, les deux grandes villes du pays ont la majorité des
unités industrielles. L’artisanat, très développé aussi bien dans les villes que dans les campagnes
occupe aussi une place très importante dans l’économie du pays avec 637000 emplois créés. Le
secteur tertiaire au Burkina Faso est aujourd’hui de plus en plus dynamique. Il emploi certes une
faible proportion de la population active, mais constitue une importante contribution au PIB.
C'est dans cette dynamique économique que s'insère le Grand Ouaga.

Travail personnel de Licence Architecture 14

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L’exportation de l’or non monétaire se positionne au troisième rang des recettes d’exportation
(IAP/MEDEV, 2004). Le secteur tertiaire participe à 43% au PIB (IAP/MEDEV, 2004)

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CHAPITRE 2 : HISTORIQUE DE LA ZONE D’ETUDE (Province du Bazega)

I. GENERALITES

Bazèga est l’une des 45 provinces du Burkina Faso et se trouve dans la région Centre-Sud et sur
une superficie de 3 963 Km². Elle regroupe 6 communes : Kayao, Saponé, Ipelce, Doulougou,
Toece et Kombissiri. La capitale de Bazèga est Kombissiri. La province avait une population de
238 202habitants en 2006 et en 2011, elle était estimée à 263 603 habitants. La densité de la
population est de 71 habitants/Km² en 2019.

Fig. 2 : Localisation des différentes communes de Bazega

Source : [Link]

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 II. PRESENTATION DE LA ZONE DU PROJET

1. Diagnostic et analyse du site du projet

L’USDAO est précisément localisé à « Gana » dans la commune de Doulougou à 5 Km de

Kombissiri sur la route de Po au Burkina Faso.

Fig. 3 : Localisation du site

Source : [Link]

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Le site de l’université a une forme polygonale de 36,6 hectares. Au titre de l’année universitaire
2018-2019, une portion de terrain d’une aire de 3,56 hectares a été dégagée et correspond au
terrain phase 0.

Carte 1 : Représentation du site de l’USDAO

Source : AUDE Conception

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En 2019, le bureau d’étude AUDE Conception a réalisé le Schéma Directeur de l’Université. Ce
travail a été fait dans le but de venir renforcer les infrastructures de l’USDAO afin de permettre
l’insertion de divers aménagements à long et à court terme anticipant l’organisation générale de
l’université ainsi que celle des UFR.

Carte 2 : Schéma Directeur d’Aménagement de l’USDAO

Source : Cabinet AUDE Conception

Suite au plan d’aménagement proposé, les travaux de réalisation ont été engagés mais ne sont
pas encore achevés. L’illustration ci-dessous nous donne un aperçu des bâtiments déjà existants
et en chantiers de l’ensemble des infrastructures de l’université.

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Carte 3 : Plan actuel des bâtiments de l’USDAO
Source : Notre étude

Travail personnel de Licence Architecture 20

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Carte 4 : Situation actuelle des infrastructures de l’USDAO
Source : Notre étude

2. Difficultés liées au dysfonctionnement de l’USDAO

2.1. La dislocation de l’université

De prime abord, le constat fait est la défragmentation de l’USDAO dans la commune de

Kombissiri, dans la mesure où elle se voit contrainte de construire des salles de cours pour assurer
le fonctionnement de l’équipement. En effet, la localisation de ces nouveaux espaces à coté des
habitations et de la résidence de la communauté des prêcheurs perturbe fortement le suivi des
cours par les étudiants.

Travail personnel de Licence Architecture 21

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 2.2. Des espaces non adaptés et dysfonctionnels

Eu égard à ce qui précède, les observations faites sur le terrain montrent l’aspect dysfonctionnel
de ces espaces :

- Les salles de cours se transforment en salles d’atelier et d’affichage des travaux

d’étudiants en science technique ;
- La chapelle qui est un espace religieux et consacré au culte se retrouve aménagé en
amphithéâtre ;

Photo 1 : Salle de cours et d’atelier Photo 2 : Chapelle et salle de cours

Source : Notre étude

- La question de parking cause un réel problème pour les étudiants et tout le personnel
intervenant au sein de l’université,
- Enfin, la guerite universitaire qui est un dispositif qui s’avère très utile pour la sécurité
n’assure aucun confort au personnel de sécurité.

Travail personnel de Licence Architecture 22

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Photo 3 : Stationnement devant les salles Photo 4 : Guerite de sécurité
Source : Notre étude

Les sanitaires se trouvent très éloignés des salles de classe et le pourcentage des rampes d’accès
en faveur des PMR viennent compléter les différents éléments dysfonctionnels des équipements
au sein de l’université.

Rampe trop haute

Photo 5 : Sanitaires Photo 6 : illustration de rampe

Source : Notre étude

A travers de nos études et observations il est urgent et plus évident de doter le domaine
universitaire USDAO, d’un cadre adéquat et convenable aux étudiants et au personnel de
l’université. La volonté doter en infrastructure l’université existe et le désir des étudiants qui

Travail personnel de Licence Architecture 23

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
nourrissent l’espoir de voir un jour leur université fonctionnelle est notable. En outre, ces
derniers expriment clairement le souhait d’avoir une bibliothèque moderne.

Travail personnel de Licence Architecture 24

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CHAPITRE 3 : ETUDES DE CAS SIMILAIRES

I. GENERALITE SUR LES BIBLIOTHEQUES

1. Définitions et principaux concepts

• Définitions

Le terme bibliothèque vient du Grec : biblio c’est-à-dire « livre » et thêkê qui signifie « dépôt ».
Elle est lieu où est conservée et lue une collection organisée de livres. Selon le dictionnaire
Robert, « la bibliothèque est un appartement ou lieu destiné pour y mettre des livres ; galerie,
bâtiment plein de livres ». Dans son (magnifique) essai La Bibliothèque, la nuit, Albert Manguel
part de l’idée que :

Le contenant de la bibliothèque est au moins aussi important que son contenu, au sens où ce ne
sont pas seulement les livres, individuellement, qui produisent du savoir, mais les connexions qui
existent entre eux et la façon dont ils sont entreposés.

Plus qu’un bâtiment qui renferme des livres et des données, la bibliothèque représente, de nos
jours, une fenêtre ouverte sur un monde plus grand dans la mesure où c’est l’endroit où nous
découvrons la plupart des grandes idées et des concepts qui aident l’histoire humaine à se
développer.

• Principaux concepts

Comme beaucoup d’autres institutions culturelles et éducatives, les bibliothèques sont

progressivement confrontées depuis deux décennies à une évolution. Nous avons ce pendant la
bibliothèque comme :

- Un lieu d’étude et de patrimoine

Travail personnel de Licence Architecture 25

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La première approche est donc d’appréhender la bibliothèque par son caractère patrimonial :
conserver des collections qui sont la mémoire du passé, mais aussi construire un bâtiment qui
s’inscrit dans le patrimoine architectural de la ville. La bibliothèque est perçue comme un espace
silencieux de travail et de lecture, mais ces préoccupations sont avant tout tournées vers le
confort des lecteurs. Le calme et le caractère studieux sont moins vus comme des contraintes
que comme des points forts appréciés par les lecteurs.

- La bibliothèque comme lieu de vie lumineux et ouvert à tous les publics : elle est un lieu de vie
et de convivialité ouvert à tous, et aussi elle propose des espaces attractifs, variés et lumineux.

2. Fonctions et missions des bibliothèques

• Fonctions

La bibliothèque est vu comme la conjonction de 4 éléments illustrés dans le

Schéma ci-dessous.

Schéma 1 : Les principales fonctions d’une bibliothèque

Source: Notre étude

• Missions

Notons cependant que deux textes font référence lorsqu’il s’agit d’évoquer les missions des
bibliothèques :
- Le manifeste de l’UNESCO2 pour la bibliothèque publique
- La Charte du Conseil supérieur des bibliothèques (CSB) du 7 novembre 1991

Travail personnel de Licence Architecture 26

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La lecture croisée de ces deux textes fédérateurs permet de retenir comme missions principales
pour les bibliothèques aujourd’hui (illustré dans le schéma ci-dessous).

Schéma 2 : Les principales missions d’une bibliothèque

Source : Notre étude

3. Différents types de bibliothèques

Selon l’UNESCO on distingue plusieurs types de bibliothèques que nous regroupons en trois
catégories que nous illustrons dans le schéma ci-dessous :

Schéma 3 : Les types de bibliothèque

Source : Notre étude

Travail personnel de Licence Architecture 27

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 II. ETUDES DE CAS DES BIBLIOTHEQUES

1. Etudes de la Bibliothèque Universitaire Centrale de Ouagadougou

a. Historique

La Bibliothèque Universitaire Centrale résulte de la fusion entre la Bibliothèque du Centre

d’Enseignement Supérieur (CESUP) et d’une partie du fonds du Centre d’Enseignement de
Pédagogie et de perfectionnement créée depuis 1969. Précédemment dénommée "Bibliothèque
du CESUP", elle fut installée dans les locaux de l'école normale puis transférée sur son site actuel
en 1973. C’est en 1974 qu’elle prit l’appellation Bibliothèque Universitaire Centrale (BUC) avec la
création des bibliothèques de proximité des différents instituts et école de l’université.
Depuis sa création à nos jours elle a connu une grande métamorphose que nous illustrons dans
le tableau ci-après :

Tableau de comparaison de la BUC

Eléments de Création en 1974 Aujourd’hui

comparaison
Fonds documentaire - 19 000 documents - 65 000 documents
- 150 périodiques - 300 périodiques
- 6 000 thèses et mémoires
Espaces de lecture - Une salle de 50 places - 3 salles de 300 places
Reserve/stockage - 1 magasin de 13 000 - 3 magasins de 100 000
volumes volumes
Fonctionnement - 11 personnels - 20 personnels
Nombre de lecteurs - 91 - Plus de 5 059

Source : Notre étude

Travail personnel de Licence Architecture 28

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
Photo 7 : Vue sur l’entrée de la BUC
Source : Notre étude

b. Structure de la BUC

Le bâtiment de la bibliothèque abrite trois sections : la section Science médecine, la Lettre droit
et celle des archives documentation. La BUC comprend :

- Service d’accueil et d’inscription

Photo 8 : Hall d’accueil Photo 9 : Service des inscriptions

Source : Notre étude

- Salle de lecture principale appelée aussi la rotonde est la plus grande salle de la BUC avec
une capacite de 350 places assises. Le bloc comprend aussi la banque de prêt, la salle des
exposés.

Travail personnel de Licence Architecture 29

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 Photo 10 : Rotonde Photo 11 : Banque de prêt
Source : Notre étude

- Service de la direction qui comprend des pièces telles que : le bureau du chef de service
de traitement, deux bureaux de traitement, le bureau du conservateur en chef, le bureau
du secrétaire de la BUC, un local ménage et des toilettes hommes / femmes.

Photo 12 : Entrée des services Photo 13 : Bureau du secrétaire BUC

Source : Notre étude

Travail personnel de Licence Architecture 30

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 - La section archives et documents abrite des bureaux du service de la documentation et
du service de la Bibliothèque Numérique (BN)

Photo 14 : Présentation des documents Photo 15 : Service de consultation

Source : Notre étude

- Section science médecine et lettre droit abrite plusieurs salles de lecture et de

documentation en libre accès, des salles de doctorants, magasins, une salle multifonction
et annexe.

Photo 16 : Salle de doctorant Photo 17 : Salle multifonction

Source : Notre étude

c. Analyse SWOT

L’analyse SWOT (Strengths (forces) Weaknesses (faiblesses) Opportunities (opportunités) Treats

(menaces) a pour but de faire ressortir les forces, faiblesses, opportunités et menaces. Le tableau

Travail personnel de Licence Architecture 31

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
ci-dessous met en lumière les différents points forts/ faibles de la Bibliothèque Universitaire
Centrale de Ouagadougou.

Tableau 1 : Analyse SWOT de la Bibliothèque Universitaire Centrale de Ouagadougou.

Forces Faiblesses Opportunités Menaces

- Bonne capacité - Manque de - Le prêt ordinaire de -
d’accueil de personnel de gestion 2 ouvrages aux Ralentissement
lecteurs - Manque de fond étudiants et de 5 des
- Grand volume budgétaire ouvrages aux connectivites
d’ouvrages et - Problèmes liés à chercheurs pendant de traitement
périodiques l’humidité et à une durée de 2 et de
- Consultation de l’entretien du semaines communication
documents sur bâtiment - Projet de des ouvrages
place ou en prêt - Pas d’issue de réhabilitation en aux étudiants
- L’existence d’une secours pour cours de réalisation et aux
bibliothèque handicapés de la Banque chercheurs.
universitaire - Conditions de travail mondiale
numérique non confortable et
- Espaces de lecture mauvais éclairage
individuelle et de - Toilettes non
travaux en groupe fonctionnelles
- Salle de - Absence
documentation d’équipement de
avancée et salle de contrôle et de sécurité
formation

Source : Notre étude

1. Etudes de la bibliothèque Cheik Anta Diop

1.1. Historique

Inaugurée par le président Léopold Sédar Senghor le 20 Novembre 1965, la bibliothèque Check
Anta Diop offrait des services administratifs et techniques. Elle accueillait 350 places de lecture
assise dans 4 salles et des magasins pouvant contenir 450000 volumes sur un rayon de 13 Km.
Sous l’impulsion des Recteurs Souleymane Niang et Moustapha Sourang en 1994, un programme
de d’extension, de rénovation, de réorganisation et de modernisation des bibliothèques de
l’Université Cheik Anta Diop de Dakar et particulièrement sa bibliothèque centrale a été
entrepris.

Travail personnel de Licence Architecture 32

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
De nos jours, le système documentaire de l’Université, constitué en Service Commun de la
Documentation par le décret 95.197 du 21 février 1995, compte 18 bibliothèques fédérées en
réseau autour de la bibliothèque centrale qui en est le point focal. Dans un environnement
entièrement automatisé, un nouvel édifice de plus de 1700 places assises dans les services
publics a été mis en service et offre aux usagers des collections de documents renouvelées, des
moyens modernes d’accès à l’information et des conditions d’accueil et de travail très
confortables.

1.2. Les composantes de la bibliothèque

Photo 18 : Vue aérienne de la bibliothèque Check Anta Diop

Source : Google earth

Le bâtiment de la bibliothèque s’est fait le plus visible et marquant de l’université grâce à ses
choix architecturaux et esthétiques qui ont été réalisés lors de sa construction et plu tard de sa
restauration. Cependant il faudrait rappeler qu’au départ la conception de la bibliothèque s’était
basée sur des principes ou réalités bien définies par rapport à un budget bien concis.
La bibliothèque met à la disposition des usagers, un maximum de confort notamment : un
bâtiment aéré et fonctionnel, de vastes espaces de travail, d’étude et de recherche, des
collections de documents variés, ainsi que des supports technologiques modernes destinés à
faciliter aux usagers l’accès aux informations scientifique et technique.
On remarque trois compositions volumétriques sur l’édifice :
- le premier formant une saillie prononcée visible depuis la façade à cause de sa toiture composée
d’une ossature métallique en forme d’un livre ouvert qui pourrait être rattaché à un concept ;

Travail personnel de Licence Architecture 33

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 Photo 19 : Entrée principale Photo 20 : Vue arrière

Source : Notre étude

- Le deuxième et le troisième forment une composition symétrique constituant des salles

de lecture Lettres et Sciences avec un atrium central qui assure une ventilation semi
transversale de l’espace.

1.3. Organisation des espaces de la bibliothèque

Le rez-de-chaussée à son tour est divisé en trois parties à savoir :

- L’atrium principal
- Les services sont composés d’un service d’accueil et d’information, un service de
ressources humaines, de vestiaires Hommes/Femmes, de périodiques, d’un service
courrier et de dépôts ;

Travail personnel de Licence Architecture 34

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 Photo 21 : Banque de prêt Photo 22 : Hall d’exposition des périodiques

Source : Notre étude

- Les salles de lecture et de travail sont réparties sur deux niveaux à partir d’un hall
d’accueil situé au rez-de-chaussée de part et d’autre d’un grand atrium central et de
jardins intérieurs ;

Travail personnel de Licence Architecture 35

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 Photo 23 : Salle de lecture du RDC Photo 24 : Espace de consultation et de lecture

Source : Notre étude

Comme des banques de prêt réparties dans ces dernières, elles renferment de nombreux
terminaux reliés au catalogue de la bibliothèque et aux réseaux internationaux d’information
grâce à l’Internet, permettent aux usagers de bénéficier, avec l’assistance du personnel, de
ressources informationnelles riches et variées. Cependant, les collections en libre accès sont
réparties dans des espaces thématiques dans les salles de lecture et donnent accès à une
documentation se rapportant à toutes les disciplines faisant l’objet d’un programme
d’enseignement ou de recherche à l’Université.

Le tableau ci-dessous met en lumière les différents points forts/ faibles de la bibliothèque
Centrale CHECK ANTA DIOP.
Tableau 2 : Analyse SWOT de la Bibliothèque Universitaire Centrale CHECK ANTA DIOP

Forces Faiblesses Opportunités Menaces

- La capacité - Problème La bibliothèque universitaire Check
d’accueil de la d’humidité et Anta Diop accompagne et soutient
bibliothèque d’étanchéité dans les activités
s’étale sur une les salles de lecture d’enseignement et de recherche de
superficie de science et les l’UCAD.
11470 m2 avec bureaux Elle identifie, acquiert et rend
1729 places - Mauvaise gestion accessible les
assises dans acoustique

Travail personnel de Licence Architecture 36

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 ses services - Forte exposition Ressources documentaires
publics. au rayonnement physiques et numériques
- Grandes solaire indispensables aux acteurs de la
ouvertures au - Pas d’issue de Communauté universitaire. Il reste
niveau des secours pour à consolider
espaces de handicapés son ancrage institutionnel et
lecture international,
- Bonne parachever la réflexion sur le
ventilation des réaménagement
espaces de l’organigramme et travailler à la
- Rampe d’accès mobilisation effective de son
accessible aux budget annuel
handicapés pour que la bibliothèque puisse
répondre
davantage aux attentes et
accompagner la
recherche de performance au
niveau de
l’université de Dakar.
- Un espace de documentation,
d’apprentissage et de formation
-Un outil de médiation dans un
univers numérique
-Mise en place d’un campus
numérique
en partenariat avec l’AUF pour les
doctorants (salle des Périodiques)
- Réhabilitation du cyber de la B.U
avec
100 ordinateurs pour la formation
des premiers entrants grâce à un
didacticiel
d’autoformation en ligne.
Source : Mémoire de fin d’étude en architecture de M YOUGBARE E. D consulté le 07 .02 .2022

Travail personnel de Licence Architecture 37

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 PARTIE 2 : ETUDE OPERATIONELLE

CHAPITRE 1 : APPROCHE CONCEPTUELLE

CHAPITRE 2 : DESCRIPTIF DES TRAVAUX

CHAPITRE 3 : FAISABILITE FINANCIERE ET IMPACT DU PROJET

Travail personnel de Licence Architecture 38

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
CHAPITRE 1 : APPROCHE CONCEPTUELLE

I. SITE DU PROJET

1. Choix du site
La dislocation des infrastructures de l’université en 2020 par la construction de nouvelles salles
de classes dans la commune rurale de Kombissiri à 4 Km de son propre site nous laisse un aspect
important du site qui devra accueillir notre infrastructure. Le tableau suivant est une étude
comparative de l’état des lieux du site de USDAO à Gana et de son annexe à Kombissiri.
Tableau comparatif des deux sites de l’USDAO

Paramètres Site Gana Site Kombissiri (annexe)

Superficie - Grande environ 36,5 Faible moins de 400m²
hectares
- Possibilité d’implanter de
grands bâtiments
Accessibilité Fluide à partir de l’axe principal Restreinte à partir des voies
Kombissiri-Doulougou tertiaires de 6 m
Environnement - Faible nuisance sonore - Forte nuisance sonore
immédiat - Moins d’habitation sur générées par les
un rayon de 100 m habitations et des
commerces à proximité
-
Durée des - Long terme par - Court terme par le
aménagements l’existence du schéma manque du schéma
directeur directeur
d’aménagement d’aménagement
Source : Notre étude
Au vu de tous ces paramètres et selon le désir du maitre d’ouvrage, le site propice pour implanter
la bibliothèque universitaire Saint Dominique est celui de son siège à Gana à 4 Km de Kombissiri.

Travail personnel de Licence Architecture 39

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 2. Contexte spécifique du projet

L’USDAO a prévu, dans ses priorités des infrastructures universitaires dont une bibliothèque de
300 places sur son site propre. Cette priorité s’annonce être un défi au vu de l’attente des
étudiants. Cette bibliothèque projetée devra permettre :

- D’une part, de combler dans un court terme les insuffisances liées à l’absence de
bibliothèques ;
- D’autre part, un regroupement à moyen et long terme sur toutes des UFR projetées sur
le site de l’USDAO.

3. Le site de la Bibliothèque Universitaire Saint Dominique (BUSD)

La BUSD sera réalisée à l’image des autres infrastructures sur le site propre de l’université à
Doulougou. Il sera implanté sur un îlot qui lui est affecté dans le Schéma Directeur
d’Aménagement du domaine déjà élaboré depuis 2019.
Le site de la bibliothèque est localisé dans la zone aménagée de surface 3,5 hectare (confère au
terrain phase 0 des aménagements de l’USDAO). Elle devrait se faire face à la chapelle
symbolisant ainsi la spécificité des bibliothèques Dominicaine : l’intelligence et la spiritualité.

Carte 7 : Situation de la bibliothèque au sein de l’université

Source : AUDE Conception

Travail personnel de Licence Architecture 40

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 4. Analyse du site du projet

La parcelle sur laquelle s’implante le projet est un facteur qui requiert de l’attention. Son
orientation, sa forme, ses dénivelés et son environnement immédiat structurent l’architecture
du projet.

Carte 8 : Analyse du site de la bibliothèque

Source : Notre étude

Travail personnel de Licence Architecture 41

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 4.1. Superficie et limite du site

Relativement plat et en forme de trapèze, le site couvre une superficie d’environ 8547,23 m². Il
est limité :
- Au Nord par des voies non aménagées de 13 m environ qui le séparent des laboratoires,
du rectorat et des ilots pour espaces verts ;
- A l’Est par une grande voie non aménagée de 30 m qui le sépare du site prévu par le
schéma directeur d’aménagement dans lequel sont affectés les espaces communs
(terrain de basket, cafeteria et kiosque) ;
- A l’Ouest par la voie principale d’entrée à l’université d’environ 13 m qui le sépare de l’ilot
de la chapelle et de celui pour espaces verts.
- Enfin, au Sud par la clôture d’entrée au site de l’USDAO qui le sépare de l’axe Kombissiri-
Doulougou.

4.2. Desserte par les réseaux

Le site est desservi de façon générale par les principaux réseaux suivant :
- Le réseau d’eau de l’Office Nationale de l’Eau et de l’Assainissement (ONEA) et le réseau
d’électricité de la Société Nationale Burkinabè d’Electricité (SONABEL) qui alimentent le
site à partir des connexions au réseau venant de la commune rurale de Kombissiri.
- Le réseau téléphonique par une connexion réseau de fibre optique venant de la ville de
Ouagadougou.
Pour le réseau routier, l’accès au site se fait principalement à partir de la voie Kombissiri-
Doulougou d’environ 12m et constitue le seul accès propice au site venant de Ouagadougou.
La gestion des ordures est organisée par la Mairie de Kombissiri.

4.3. Occupation actuelle du site et ses environs

Le site est inoccupé, les voies d’accès ne sont pas encore aménagées. L’espace dédié pour la
voirie de 30m à l’Est est occupé actuellement par des arbres et une clôture. Et sur un rayon
de 100 m, les infrastructures déjà existantes comprennent :
- Un amphithéâtre
- Deux bâtiments pédagogiques
- Un bâtiment administratif et une salle d’informatique
- Un bâtiment de 5 laboratoires
- Un rectorat
- Une infirmerie
- Une chapelle

Travail personnel de Licence Architecture 42

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 4.4. Evaluation du site

Le site présente plusieurs atouts mais aussi des insuffisances résumées dans le tableau
suivant :

Tableau 3 : Les atouts et contraintes du site du projet de bibliothèque

Paramètres Atouts Contraintes

Situation Favorable à un bon -
rayonnement de la
bibliothèque.
Superficie Suffisante Nécessité
Orientation Site orienté -
préférentiellement selon la
direction des vents
dominants ce qui optimise la
ventilation et l’éclairage
naturel des pièces.
Environnement immédiat Site désenclavé par une voie Nuisance sonore de la chapelle et de
large de 30 m à l’Est et par l’axe Doulougou-Kombissiri
d’autres voiries favorisant engendrée par les véhicules.
l’accès au site. Levé de poussière
Topographie Site relativement plat (faible Risque d’inondation ou de stagnation
pente). d’eau de pluie sur le site.
Forme du site Forme régulière favorable aux
options d’aménagement et
donne une variété
d’aménagement.

Source : Notre étude

Travail personnel de Licence Architecture 43

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 5. Les options programmatiques pour la conception des espaces de la
bibliothèque

5.1. Organisation des espaces

Il s’agit de penser en amont l’organisation des espaces de la bibliothèque sans pourtant

prétendre que cette approche soit exhaustive.

• Aux abords de la bibliothèque

L’aménagement de ces abords devra être attractif, visible et repérable. Un bâtiment autour
duquel est attendu un flux important de public parmi lequel les Personnes à Mobilité Réduite
(PMR) induit une attente particulière sur le cheminement jusqu’aux entrées, la question des
différences de niveaux, la signalétique, le mode et les moyens d’accès.
La nécessité de prendre en compte les questions sur l’option d’aménagement de l’entrée, des
parkings, des abris et la poubelle (nuisances très sélectives, . . . l’emplacement sur le schéma de
circulation,).
La question d’intégrer les voies d’accès au site prévues par le schéma directeur d’aménagement
qui ne sont pas encore exécutées s’impose.

• Entrée / Accueil de la bibliothèque

L’entrée de la bibliothèque n’est pas un simple espace de circulation, c’est aussi un lieu convivial
qui sert de transition entre l’extérieur et l’intérieur. Au-delà de sa fonction, elle favorise le
partage des informations, la découverte des différents services offerts et peut être un lieu
d’animation.
L’image première de la bibliothèque est perçue par le visiteur dès cet espace Entrée – Accueil
dont la mise en condition en dépend.

• Espaces d’animation de la bibliothèque

Les espaces d’animation comprennent selon le tableau établi suivant :

Espaces d’animation Services Principes de conception

1- Espace d’exposition Il correspond à des - type d’éclairage modulable et orientable
fonctions de hall Entrée- - modes d’accrochage et de présentation
Accueil sont assurés par des panneaux et vitrines

Travail personnel de Licence Architecture 44

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 - poste d’accueil de prêt et de retour des
documents
- local de stockage à proximité
2- Salle de conférence / Cet espace sera plus ou - Capacite moyenne 100 places
salle polyvalente moins polyvalent - Projection documentaire
répondant aux besoins - Bibliothèque numérique intégration
pédagogiques de du Wifi
l’université - Salle à plat localisée dans le bâtiment
de la bibliothèque
- Double accès
3- L’espace cafeteria - La restauration rapide - capacité d’accueil 30 personnes ouvert aux
(gâteaux, sandwiches) étudiants et au personnel
- La vente de boisson - traitement acoustique et olfactif
autorisée dans le milieu - comptoir de distribution avec possibilité de
étudiant s’assoir.

Source : Notre étude

• Organisation des espaces de consultation et de travail

Il est nécessaire d’adapter ces espaces au développement technologique, aux nouveaux modes
d’apprentissage et à la situation actuelle des étudiants. Notre infrastructure devra proposer des
espaces de lecture silencieuse ou de travail en groupe tout en rendant ces espaces flexibles et
transparent par des choix et modes de cloisonnement appropriés. Le tableau suivant nous
montre leur organisation :

Espaces Services Principes de conception

1- Présentation des Disposition et accès des - Accès aux documents imprimés
collections documents imprimés ou étroit et libre avec des allées de
numériques rayon 1,5 m à 1,8m tenant en
compte les PMR
2- Places individuelles Aménagement varie suivant la - 100 Places de lecture individuelle
de lecture / travail table, le fauteuil et le confort et places en carrel (désigne
attendu. On prendra 3m² utile parfois un meuble-table équipé
par place d’une légère cloison entre les
usagers pourvus d’une prise de
réseau et de courant).
- 20 Places équipées de matériels
destinés aux handicapés

Travail personnel de Licence Architecture 45

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 3- Places en groupe Communication à haute voix - Mode de gestion libre-service ou
réduisant ainsi les possibilités sur réservation
de nuisances sonores dans des - Locaux de 5-8 places fermés et
salles de lecture. séparés par des cloisons vitrées
4- Locaux pour Accueil des imprimantes - Sur des plateaux de lecture, un
photocopieuse réseaux en libre-service, les local d’imprimante par niveau
/imprimantes scanners… - Surveillance de l’intérieur du local
à partir de la salle de lecture
- Isolation phonique pour limiter les
bruits générés par les machines et
conversations
- Casiers pour le prestataire
Source : notre étude

• Sanitaires à usage public

L’implantation des sanitaires se fera par une batterie de sanitaires par niveau afin de permettre
le confort des usagers. Le dimensionnement des cabines tient compte de l’accès de PMR et
Handicapés. Elles doivent être bien repérables et les nuisances des chasses d’eau et les odeurs
seront traitées et maîtrisées.

• Espaces et services intérieurs

À côté des espaces publics, toute bibliothèque comprend aussi des « services internes » destinés
aux personnels, dans lesquels sont effectuées toutes les tâches administratives et de gestion, de
traitement des collections, physiques et numériques. (Tableau en illustration) :

Espaces Services Principes de conception

1- L’administration - Gestion des taches de la - Direction
bibliothèque - Secrétariat
- Accueil et réception des - Comptable
visiteurs - Informatique
2- Locaux de gestion Equipement-réparation des - Surface de 15 m² par agent
documents, la reliure
éventuellement, ainsi que leur
stockage temporaire avant leur
communication au public
3- Services internes - - Vestiaire et casiers
- Sanitaires pour personnel

Travail personnel de Licence Architecture 46

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 - Salle de réunion
4- Locaux techniques Entretien et réparation - Localisés dans la bibliothèque
technique de la bibliothèque
5- Magasin Stockage des documents en - Relié aux services publics (banque
raison d’insuffisance des de renseignement …) et au
Surfaces de consultation services internes

6- Espaces logistiques Entretien du bâtiment et - Local poubelle

gestion des déchets - Local ménage
7- Sécurité Surveillance et gardiennage - Placé dans l’espace accueil

5.2. Les paramètres de qualité des espaces

Au nombre des paramètres pouvant conditionner la qualité des espaces de la BUSD il ressort :
- L’accessibilité, la fluidité, la flexibilité
- L’ambiance et le confort
- La connectivité
- La qualité du mobilier et du matériel
- L’anticipation pour une bonne conservation des collections

5.3. Les principaux usagers

Les principaux usagers de la bibliothèque comprennent :

- Les étudiants
- Les enseignants et les chercheurs
- Le public extérieur
- Les Personnes à Mobilités Réduits (PMR) et Handicapés
- Le personnel de service
- Le personnel de soutien

5.4. Les piliers de la démarche de développement durable

Ces piliers comprennent :

- La préservation de l’environnement
- La cohésion sociale
- L’efficacité économique

Travail personnel de Licence Architecture 47

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Un effort particulier sera fait pour la prise en compte de ces paramètres. Ces paramètres
s’évalueront sous les aspects principaux regroupant les 14 cibles de la démarche HQE (Haute
Qualité Environnementale) qui sont résumés dans le tableau suivant :

Tableau 4 : Aspects d’évaluation et cibles de la démarche HQE

Aspect Cible
1 Relation harmonieuse des bâtiments avec leur
environnement immédiat
Eco-construction
2 Choix intégré des procédés et produits de
construction
3 Chantier à faibles nuisances
Eco-gestion 4 Gestion de l’énergie
5 Gestion de l’eau
6 Gestion des déchets d’activité
7 Entretien et maintenance
8 Confort hygrothermique
Confort 9 Confort acoustique
10 Confort visual
11 Confort olfactive
12 Qualité sanitaire des espaces
Santé 13 Qualité sanitaire de l’air
14 Qualité sanitaire de l’eau

Source : Bibliothèque universitaire, Learning Centre : définition d’un projet

II. LES DIFFERENTS PARTI DU PROJET

Les différents partis qui composent notre infrastructure sont : le parti d’aménagement,
architectural et technique.

II.1. PARTI D’AMENAGEMENT

1. Intégration au site

L’intégration du projet respecte les orientations prévues par le SDA de l’université. L’ilot du projet
est situé à proximité des autres équipements symboliques de l’université : la chapelle à l’Est et le
rectorat au Nord qui le séparent de part et d’autres par des voies de 13m environ.

Travail personnel de Licence Architecture 48

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
En effet, l’accès principal au site se fait à partir de l’entrée principale de l’université sur la voie
non aménagée qui sépare la chapelle de la bibliothèque. Une galerie d’arbres de distance
respective 3m est prévue sur le profil de cette voie dans le but de minimiser les nuisances sonores
générées par la chapelle. Ainsi l’entrée présente les atouts de lisibilité, de repérage,
d’accessibilité et de perspective urbaine.

2. Le schéma de structure

La structure d’aménagement de la bibliothèque est composée de deux voiries :

- Une voirie principale d’emprise de 6 m environ qui divise le large du site et constitue
l’aménagement d’accès de secours en cas de panique dans le bâtiment. Elle laisse d’un
coté le bloc de la bibliothèque puis de l’autre les espaces paysagers de lecture et du
parking du personnel.
- Une voirie secondaire qui comprend différentes liaisons avec les entrées du bâtiment, les
parcours dans les jardins d’agréments, le parking visiteurs…
La seule circulation automobile à l’intérieur du site est celle de la voirie principale. Ainsi pour
optimiser le calme, elle sera très réduite et des ralentisseurs adaptés seront aménagés à cet effet.
De manière générale, l’aménagement de la bibliothèque ressort 03 différentes zones :
- Une zone comprenant le bloc de la bibliothèque et l’aménagement floral ;
- Une zone abritant les appâtâmes, les jardins d’agrément et le parking personnel ;
- Une zone parking public

3. Espaces verts

Les espaces verts sont aménagés en parcours paysager. On retrouve des jardins d’agréments à
l’intérieur des appâtâmes comme un patio ouvert.
Les arbres sont implantés à l’intérieur comme à l’extérieur sous forme d’écran végétal
permettent de réduire les nuisances générées par la chapelle et luttent contre l’ensoleillement.

4. Les parkings

Le parking personnel et public se trouvent à l’extérieur de la bibliothèque. Leur emplacement

réduit le bruit et facilite les liaisons d’accès aux différents blocs.

5. Les réseaux divers

• L’eau

L’eau sera alimentée par la source de l’ONEA déjà connectée aux autres infrastructures de
l’université.

Travail personnel de Licence Architecture 49

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 • L’électricité

L’énergie électrique sera assurée par la SONABEL qui est la principale source d’alimentation de
l’université.
L’éclairage public intérieur et extérieur sera supporté par des lampadaires candélabres placés à
une hauteur de 12m.

II.2. PARTI ARCHITECTURAL

Les différents paramètres et données de programmation étudiés, renforcés par :

- La synthèse faite sur les fonctions et les missions des bibliothèques, les différents types
de bibliothèques ;
- Les entretiens avec les bénéficiaires de la future bibliothèque universitaire (personnel,
administratif, étudiants, enseignants, etc.)
- Les études de cas ;
- Les prévisions du maitre d’ouvrage,
- Notre expérience en matière de programmation architecturale,
Ont permis de faire une proposition de composition et de choix architecturaux.

1. Composition architecturale du projet

L’infrastructure de la bibliothèque sera réalisée sur le site propre de l’USDAO à Gana sur la
parcelle prévue par le schéma directeur d’aménagement de l’université. Elle couvre une
superficie d’environ 8 547,23 m². Cependant selon la note de cadrage pour l’obtention de notre
licence en architecture le terrain ne devra pas excéder 2 000 m² de superficie et d’une capacité
pouvant accueillir un nombre de 300 lecteurs.
La composition architecturale du projet s’articule autour des activités regroupées par ensemble
fonctionnel conférant le tableau suivant :

Tableau 5 : de secteurs de composition architecturale

Secteurs d’activité Composition architecturale

Administration - Bureau du directeur général
- Bureau du secrétaire
- Bureau de la direction des affaires administratives et
financières
- Bureau de la direction de la documentation et de la
communication
- Bureau du directeur informatique
- Archives

Travail personnel de Licence Architecture 50

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 - Salle de réunion
Bibliothèque - Hall d’accueil
- Comptoir de la documentation
- Banque de prêt
- Département de gestion
Espaces de lecture et de travail - Lecture individuelle
- Espace en carrel/ informatique
- Travail en groupe
Maintenance de - Salle de réparation et de reliure
documentation - Atelier de conservation des documents
Salle polyvalente - Formation
- Conférence
- Spectacle
- Projection
Restauration - Cuisine
- Espace de restauration
- Réserve/ magasin
- Espace pour la plonge
- Bureau
- Annexes
Annexes - Guerite
- Bloc de vestiaire personnel
- Locaux techniques
- Locaux poubelles
- Parking
- Forage
- VRD
- Toilettes
Source : Notre étude

2. Démarche de programmation
Selon les besoins du maitre d’ouvrage la bibliothèque de l’USDAO devra accueillir une capacité
de 300 places.
- Vu la croissance du nombre des étudiants
- Vu les principales cibles
- Vu les objectifs de l’apport de l’infrastructure
- En tenant compte une certaine norme de ratios et normes de conception
La programmation s’articulera autour de grands blocs avec pour chacun, des éléments
fonctionnels. Elle est résumée dans le tableau ci-dessous comme suit :

Travail personnel de Licence Architecture 51

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
Tableau 6 : programme architectural de la Bibliothèque Universitaire Saint Dominique

BLOC A : SALLE D’ACCEUIL ET D’EXPOSITION

Réf. Désignation Quantité Surface Surface
unitaire(m²) totale(m²)
1 Hall d’entrée 1 13 13
2 Guérite de control 1 6 6
3 Hall d’accueil et de 1 15 15
renseignement
4 Hall d’attente 1 16 16
5 Hall d’exposition et de 1 80 80
consultation des périodiques
(accessible aux PMR)
6 Banque de prêt / Automate 3 5 15
de prêt
7 Toilettes hommes 2 1.5 3
9 Toilettes femmes 2 1.5 3
10 Toilettes PMR 2 3.5 7
11 Escalier 1 22 22
12 Escalier de secours 1 16 16
13 Circulation 30% de la 58.8
surface utile
TOTAL 254.8

BLOC B : ADMINISTRATION
Réf. Désignation Quantité Surface Surface totale
unitaire(m²) (m²)
1 Bureau du directeur + SDE 1 20 20
2 Bureaux 4 12 36
3 Secrétariat 1 12 12
4 Salle de réunion 1 25 25
5 Hall d’entrée 1 15 15
6 Toilettes 2 2 4
6 Circulation 20% de la 22
surface utile
TOTAL 134

Travail personnel de Licence Architecture 52

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 BLOC C : RESTAURATION
Réf. Désignation Quantité Surface Surface totale
unitaire(m²) (m²)
1 Cuisine 1 16 16
2 Magasin / chambre froide 1 9 9
3 Comptoir 1 4 4
4 Restauration 1 50 50
5 Toilettes 1 2 2
6 Vestiaire 1 2 2
TOTAL 83

BLOC D : SALLE DE LECTURE ET DE TRAVAIL

Réf. Désignation Quantité Surface Surface totale
unitaire(m²) (m²)
1 Salle de lecture silencieuse 1 (30 places) 87.5 87.5
2 Espace de travail en groupe 3 (4 à 8) 9 27
3 Espace d’exposition et rangement 1 45 45
4 Espace carrel 1( 10 places) 15 15
5 Salle de formation/ documentation 1 20 20
7 Salle de projection/ polyvalente 1 50 50
8 Espace photocopie/imprimante 2 6 12
9 Banque de renseignement 1 6 6
10 Toilettes hommes 3 1.5 4.5
11 Toilettes femmes 4 1.5 6
12 Circulation 30% de la 81.9
surface utile
TOTAL 354.9

BLOC E : SALLE DE MAINTENANCE DES DOCUMENTS

Travail personnel de Licence Architecture 53

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 Réf. Désignation Quantité Surface unitaire Surface totale
(m²) (m²)
1 Salle de reprographie 1 12 12
2 Magasin 1 16 16
3 Bureau 1 12 12
4 Toilettes 1 2 2
TOTAL 42

Les annexes comprennent : les services annexes, les locaux techniques, les parkings et les
parcours paysagers de lecture.

3. Principaux guides de choix architecturaux

3.1. La structure

Notre infrastructure se porte sur une structure modulaire anticipant le développement à moyen
et à long terme de l’université. Elle a pour mission d’offrir une flexibilité qui permet le remodelage
des espaces en fonction de nouvelles affectations ou de nouveaux besoins, (extensions, les
exécutions en plusieurs tranches). L’exécution des travaux du projet se fera en plusieurs phases
suivant les projections du maitre d’ouvrage.
L’organisation des différents espaces de la BUSD prend en compte deux principaux ensembles :
- Ensemble des espaces de bruit : bloc restaurant, bloc de travaux en groupe et
multimédia ;
- Ensemble des espaces de silence : bloc administratif, bloc de lecture individuelle et
services de traitement.
Schéma 5 : Organigramme de la bibliothèque universitaire Saint Dominique

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Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
3.2. Le culturalisme
La particularité du projet de la bibliothèque réside dans la culture des bibliothèques des Prêtres
de la Congrégation Saint Dominique : une bibliothèque conventuelle destinée à l’étude pour
l’intelligence de l’homme, du monde et du mystère divin dans une dimension universaliste. C’est
dans cette perspective que notre site, l’organisation de l’entrée principale se trouvent en face à
la chapelle de l’université que nous traduisons par la foi en quête de l’intelligence.

3.3. Le symbolisme

• Le livre
« Or, si en un livre se trouve si grand ’richesse, que dirons-nous d’une Librairie, où seront plusieurs
milliers de livres ? » (Antoine Du Verdier, L’imaginaire du livre et de la bibliothèque, P 10).
Le livre concentre en lui plusieurs symboliques : non seulement il exprime l’humanité elle-même,
mais il est aussi comme objet le signe du savoir.

Schéma 5 : Composition volumétrique des appâtâmes

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Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
 • Style africain

Le projet de la bibliothèque devra concilier l’art et l’architecture en mettant en exergue la culture

africaine. Une conception moderne et africaine en utilisant et en s’inspirant des motifs africains
en façade.

3.4. Accessibilité-fluidité-perméabilité

L’accès à la bibliothèque sera facile à travers une structure de voirie et de circulation vite
maitrisable. La circulation sera fluide et le principe d’aménagement paysager adopté permet une
flexibilité d’exploitation des espaces.

3.5. Fonctionnalité

Afin que le bâtiment soit fonctionnel, les différents blocs seront disposés en fonction de leur
relation et leur caractéristique pour obtenir une continuité et une complémentarité.

3.6. Ambiance et confort

La bibliothèque devra offrir un maximum de confort aux usagers. Ce confort se traduit en termes
de disponibilité des services mis sur place : la restauration, l’emprunt d’un ordinateur,
l’impression ou la photocopie d’un document …

Travail personnel de Licence Architecture 56

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
A cela s’ajoute une certaine ambiance dans les espaces, la signalétique et pour plus de liberté de
choix l’usager aura plus d’option de posture et d’attitude. Une bonne gestion de l’ambiance et le
traitement du confort acoustique, thermique, lumineux, visuel, et olfactif est nécessaire à la
réussite du projet.

3.7. Prise en compte des PMR et Handicapés

Les PMR et les Handicapés doivent avoir les mêmes possibilités de fréquentation et d’exploitation
de la bibliothèque que les autres usagers. Les choix architecturaux dans cet objectif seront très
adaptés pour permettre une accessibilité fluide et un circuit flexible de ces derniers au bâtiment,
aux mobiliers, aux services, aux locaux…

3.8. Durabilité
L’infrastructure proposée répond aux normes de la Haute Qualité Environnementale qui se
traduisent à travers les options de conception bioclimatiques, écologiques et visant l’économie
d’énergie.

3.9. Coût
La contrainte du coût est une nécessité pour l’effectivité du projet. Le choix de la structure
modulaire et évolutive a pour objectif l’exécution du projet par tranches et offre des options
d’adaptation aux contraintes de coûts s’il y a lieu.

3.10. Description sommaire du projet architectural

Au vu de toutes ces options qui ont guidé nos choix architecturaux, notre projet peut être décrit
comme suit :

a. Deux formes d’entrées

- Deux entrées principales conduisant l’une sur l’entrée principale usagers publics de la
bibliothèque mise en avant plan et facilement repérable. Et l’autre conduisant au service
administratif qui facilite les relations d’accessibilité du personnel de gestion à la bibliothèque. La
circulation est organisée en une sen sortie et une guérite proposée qui assure ainsi la sécurité et
le contrôle des usagers. La guérite est marquée par une toiture symbolisant un livre ouvert.

Travail personnel de Licence Architecture 57

Présenté par : ALLARAMADJI NENODJI Axelle
- Deux entrées secondaires donnant l’une sur le bloc restaurant à partir du parking public qui
permet de minimiser les nuisances sonores qui pourront gêner les usagers de la bibliothèque. La
dernière entrée est conduite par une voie automobile de 6m de afin de faciliter la circulation de
sapeurs-pompiers en cas de panique.

b. Bloc d’accueil et d’exposition

C’est la partie conviviale et plus animée du bâtiment. C’est le lieu de découverte des différents
services, de partage des informations. Organisé en trois (03) modules, le bloc d’accueil et
d’exposition se développe et comprend :
- un hall d’accueil et de renseignement ;
- un hall d’exposition et de lecture adaptable aux PMR ;
- des automates de prêts et de retour de documents.
A travers cet espace accessible depuis l’entrée principale de la bibliothèque, l’usager a la
possibilité de :
- S’informer,
- Discuter avec d’autres usagers,
- Consulter des périodiques et certains documents,
- Prêter ou de faire retourner un document,
- Accéder aux salles de lecture et de travail,
- Accéder par un hall aux services internes de la bibliothèque.
Abritant ainsi plusieurs fonctions, il intègre aussi une MEZZANINE favorisant l’occupation
rationnelle horizontale et verticale de l’espace. La conception et la structure de la charpente
permet à la mezzanine un éclairage naturel et Zénithal du hall d’accueil.
Les conditions d’évacuation en cas de panique sont prises en compte avec au moins une sortie
de secours accessible et renforcé par une rampe confortable. Des automates d’éclairage de
sécurité avec une flèche verte seront placées à la sortie avec des directions conduisant à la porte
de secours.

C. Bloc de lecture et de travail

Les différents paramètres à savoir le traitement acoustique et thermique ainsi que l’économie
d’énergie ont joué dans l’organisation spatiale et dans l’affectation en termes d’espace. Et ce à
travers :
- La protection de toutes les façades Est et Ouest contre le soleil par un double vitrage ;

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- La protection des fenêtres contre le soleil par un rideau de maçonnerie de claustras pour la
façade Nord et Sud ;
- L’optimisation du confort acoustique par la séparation des zones qui génèrent du bruit et des
zones de travail silencieux ainsi que l’utilisation des cloisons appropriés ;
- Les conditions d’éclairage confortable à la fois au public et aux handicapés.
Cet ensemble très diversifié en termes d’affectation comprend essentiellement :

• Hall de consultation de documents

C’est la pièce vivante de la bibliothèque : le lieu où sont présentées les collections. L’accessibilité
au hall de consultation de documents de la bibliothèque est directe à partir de l’escalier et
s’inspire ainsi de la bibliothèque Check Anta Diop. Au-delà de sa fonction initiale, elle sert de
transition en partant des salles de travail à la salle de lecture. On y retrouve également une
banque de renseignement, des espaces en carrels, des rangements pour le public et un local
photocopie/impression.
Le jeu sur la hauteur des rayonnages avec des zones pour hauteur allant de 1,70- 2m permet de
différencier les différents types de collections. L’implantation des rayonnages se fait en libre-
accès avec des allées de 1,2 m.

• Salle de lecture silencieuse

Cette salle offre une capacité de 30 places assises. Elle est isolée et accessible à partir du hall
d’exposition par un sas d’environ 2,50 m de large. Propice à la concentration, elle offre plusieurs
vues aux lecteurs en fonctions des différents goûts :
- Une vue qui donne sur l’extérieur ;
- Une autre à partir du vide sur le hall d’accueil donnée grâce à la mezzanine.
En cas d’insécurité et de panique, un escalier de secours est accessible de cette salle donnant
directement sur l’extérieur et la grande entrée de l’université afin de faciliter non seulement
l’évacuation du public à l’étage mais aussi l’entrée et la sortie des sapeurs-pompiers.

• Salles de travail en groupe – salle polyvalente-salle informatique

Dans ce bloc, sont regroupés des espaces susceptibles de générer du bruit. On y retrouve 03
principales pièces :

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 - La salle polyvalente/ multimédia qui offre 50 places assises. Elle permet un usage
diversifié plus ou moins polyvalent ;
- La salle informatique favorise un certain nombre de pratiques liées à l’arrivée des
nouvelles générations d’étudiants, les changements dans les méthodes d’apprentissage,
de formation et de recherche.
- 03 salles de travail en groupe destinés à des petits groupes d’usagers de 5-8 places qui
peuvent converser à haute voix. Leur existence permet de préserver le calme des autres
espaces de la bibliothèque.

d. Services internes
Deux services internes œuvrent pour la bibliothèque :
- Au RDC nous avons le bloc administratif composé de 5 bureaux et d’une salle de réunion.
Il est séparé du rectorat de l’université par une voie dégagée par le SDA d’environ 13m ;
Au R+1 on accède facilement au bloc de traitement des collections par l’escalier principal et
comprend un bureau, une salle de reprographie et une réserve.

e. Les annexes
Ils comprennent :
- Le bloc restaurant situé au Sud de la bibliothèque ;
- Les toilettes intégrées par batterie tout en tenant compte des PMR ;
- Les locaux techniques ;
- Parkings ;
- Appâtâmes ;
- Parcours paysagers de lecture
Tableau récapitulatif des ouvrages de la bibliothèque

Niveau RDC Niveau R+1

Hall d’accueil et d’exposition Hall de consultation de document
Bloc administration Salle de lecture individuelle
Bloc restaurant Salles de travaux en groupe
Appâtâmes Salle de documentation
Guérites d’entrée Salle polyvalente/multimédia
Parkings et parcours paysagers Salle de reprographie
Toilettes et locaux techniques Toilettes et locaux techniques

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Travail personnel de Licence Architecture 61
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