Contrôle 3 : Reproduction sexuée et diversité biologique.
Nom : Prénom : Classe :
Compétences :
-Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre.
-Pratiquer des démarches scientifiques (Interpréter des résultats et en tirer des
conclusions).
-Pratiquer des langages (Construire un schéma et un tableau)
Drosophila Melanogaster, plus communément appelée mouche du vinaigre est un
animal couramment utilisé par les généticiens. Du fait de l’ancienneté de l’étude de ces
animaux, de nombreuses mutations qui auraient été sélectionnées négativement dans le
milieu naturel ont pu être préservées. Parmi elles, certaines ont pour conséquence des
ailes vestigiales (atrophiées), des yeux blancs, ou même, des pattes à la place des
antennes.
Les scientifiques ont fini par obtenir des lignées pures pour les allèles concernés,
c'est-à-dire, des animaux qui portent pour les deux chromosomes d’une même paire des
allèles identiques.
Ainsi le caractère « œil blanc » porté par des individus de lignée pure correspond à
la présence de deux allèles « r- » portés par les deux chromosomes de la paire 3.
Document 1 : Caractéristiques des drosophiles d’élevage.
Les scientifiques choisissent de croiser entre elles des drosophiles de lignées pures
qui ont pour caractères des yeux rouges et des ailes classiques (allèles r+ et c+
respectivement) avec des drosophiles aux yeux blancs et aux ailes vestigiales (allèles r-
et c- respectivement).
Tous les individus obtenus après ce croisement possèdent des yeux rouges et des
ailes classiques. On les appelle des « F1 » (pour génération fille 1).
Ils croisent ensuite un mâle de cette F1 avec une femelle de cette même F1 et
obtiennent des individus ayant des yeux rouges ou blancs, et des ailes, soit vestigiales
soit classiques. C’est la « F2 ».
On précise que les allèles considérés pour la couleur des yeux sont sur des
chromosomes différents de ceux codant la forme des ailes.
Drosophiles
Drosophile
présentant des ailes
présentant des
classiques (ici avec
ailes
des yeux blancs et
vestigiales.
rouges
respectivement.
Document 2 : Croisements effectués.
Questions :
1) Quels sont les allèles dominants et les allèles récessifs ?
2) Dessine une cellule possédant deux paires de chromosomes et indiques-y les
allèles codant les caractères « couleur de l’œil » et « forme des ailes ».
3) Détermine quels sont les gamètes possibles pour la F1.
4) Détermine quels sont les phénotypes possibles pour la F2.
Nota Bene : Un schéma de méiose puis un tableau de croisement sont vivement
recommandé pour répondre aux questions 3 et 4.
QCM : (Une seule réponse est exacte par question).
1. La première division de méiose est appelée :
Division séparationnelle.
Division réductionnelle.
Division sensationnelle.
Division équationnelle.
2. Les chromosomes doubles sont constitués de :
d’ARN.
deux chromatines.
De deux molécules d’ADN identiques.
De deux molécules d’ADN portant des allèles différents.
3. La première division de méiose :
Ne change rien au nombre de chromosomes.
Permet la séparation des paires de chromosomes.
Permet la séparation des chromatides.
Multiplie le nombre de chromosomes par deux.
4. Lors de la première division de méiose :
Les chromosomes se séparent toujours de la même façon.
Les chromosomes se séparent aléatoirement.
Les chromosomes se séparent en fonction de leur taille.
Les chromosomes restent unis.
5. Cite l’étape visible sur la photo 6 :
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6. Donne la définition de
fécondation :
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7. Réalise le schéma d’une paire de chromosomes doubles portant des allèles
différents :
8. Quand le brassage des allèles a-t-il lieu lors d’une reproduction sexuée ?
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