Cours : Libre accès à
l’information
Enseignant : Mohamed Ben Romdhane
Émail : [Link]@[Link]
L2 DBA GA
2023-2024
Plan
• Introduction générale
– Evolution du modèle de la communication scientifique
– Les problèmes de l’édition scientifique classique
• Chapitre 1 : Présentation générale du libre accès
– Naissance et historique du mouvement du libre accès à l’IST
– Terminologie du libre accès : définitions
– Ce que l’accès ouvert n’est pas
• Chapitre 2 : les formes du libre accès
– La voie verte : les archives ouvertes
– La voie dorée : les revues ouvertes
– Les livres ouverts
– Autres publications ouvertes
• Chapitre 3 : Evolution du libre accès
– Les droits d’auteurs et les licences
– Evolution vers la science ouverte
– Législation et open access
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• Introduction générale
Evolution du modèle de la communication
scientifique
Les problèmes de l’édition scientifique
classique
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Introduction générale
Modèle de
communication
scientifique de
Garvey/Griffith 1970
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Introduction générale
Modèle de la communication scientifique classique
• Les chercheurs sont appelés à communiquer les
résultats de leurs recherches aux pairs
• Plusieurs formes de communication scientifique
– Séminaires, colloques et conférences (communication
orale et écrite)
– Articles dans des revues scientifiques
– Livres scientifiques
– Brevets
– Thèses et travaux académiques
– ....
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Introduction générale
Modèle de la communication scientifique classique
• La publication scientifique est monopolisée par des grands
éditeurs à l’échelle internationale
• Publication de revues scientifiques principalement par des
éditeurs scientifiques commerciaux comme Elsevier,
Springer, et bien d’autres
• Toute publication scientifique est généralement évaluée
par des pairs (des chercheurs experts et confirmés dans
leurs spécialités) souvent en double aveugle
• Ni les évaluateurs, ni les auteurs de ces articles
scientifiques ne sont rémunérés pour leurs travaux
• Les revues sont souvent vendues par abonnement aux
bibliothèques universitaires et aux centres de recherche
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Introduction générale
Problèmes de l’édition scientifique classique
• La publication scientifique est basée principalement sur la publication
d’articles dans des revues dites scientifiques
• Nombre des revues scientifiques à comité de lecture est de plus de
30 000 revues à travers le monde.
• Scopus (base de données d’Elsevier) référence près de 36 377
journaux scientifiques dans des domaines de recherche de premier
plan – et traite tant des sciences « dures » (biologie, chimie,
physique, etc.) que des sciences humaines et sociales.
• Le nombre d’articles publiés est plus de 3 millions par an.
• Aucune des bibliothèques universitaires et de recherche, même des
pays et des universités les plus riches du monde, ne pourrait
s’abonner à toutes ces revues même si elles ont besoin pour leurs
usagers.
• Le prix des abonnements ne dépends pas de la qualité de la revue, ni
du prix de reviens deCours
la production, il dépond
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de la revue (facteur d’impact) Romdhane / 2023-2024
Introduction générale
Problèmes de l’édition scientifique classique
• Le facteur d'impact représente le rapport entre le
nombre de citations reçues par une revue dans une
année et le nombre d'articles publiés par cette revue au
cours des deux années précédentes. Il est calculé à partir
des données du Journal Citation Reports (JCR).
• IF 2022 = Nombre total de citations des articles publiés
par la revue en 2021 et 2020 / nombre total
des articles publiés par la revue en 2021 et 2020
• Exemple
Dans l'édition 2013 du JCR, le facteur d'impact de la
revue Water Research (WR) est de 5,323. Cela signifie
que les articles publiés en 2011 et en 2012 dans la revue
WR ont été cités en moyenne 5,323 fois en 2013.
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Introduction générale
Problèmes de l’édition scientifique classique
• Une hausse tarifaire de 10% par an de 1975 à 2000, de 6
à 9% par an depuis 2000
• Des prix fixés en fonction de la renommée de la revue et
non des coûts de production
• Des abonnements pluriannuels qui empêchent de tenir
compte d’éventuels changements économiques
• Achat d’un accès et non d’une ressource: la question des
abonnements discontinués
• Une tarification basée sur le public potentiel et non sur
le public réel (= les étudiants de licence paient pour les
doctorants et les chercheurs)
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