Complexe scolaire Le Mirador IEF DES PARCELLES ASSAINIES Année Scolaire 2018 /
2019
20, rue A prolongée Cité Soprim CONTRÔLE DU 1er TRIMESTRE CP
ETAPE 1 NIVEAU 2
Prénoms : ……………………………………………………………………………..Nom : ……………………………………………….
LANGUE ET COMMUNICATION
Contrôle des ressources
Ecriture
Écris en script et en cursive le son w et le mot la wagane
w
w
wagane
wagane
Copie
wagane wone roule vite
wagane roule vite
Auto dictée
Lecture
Pour chacun des mots suivants ci-dessous sépare et donne le nombre de syllabes
Mots Séparation en syllabes Nombre de syllabes
Exemple : passage pas – sa – ge 3
Manœuvre
pilule
vous
sébikotane
Contrôle de la compétence
Mets en ordre les phrases suivantes
- Je réponds aux questions.
- J’ouvre le livre.
- Je range le livre.
- Je lis le texte.
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Prénoms : ……………………………………………………………………………..Nom : ……………………………………………….
MATHEMATIQUES
Contrôle des ressources
Activités numériques
1°) Ecris en lettres ou en chiffres selon le cas:
15=……………………………………
Vingt-deux : ………………………
27= ………………………………………
vingt-neuf :…………………………
2°) Complète la bande numérique :
18 21 23 24
3°) Décompose ou compose les nombres suivants :
13 = ……..d………u ; 2 d 8 u = ………. ; 27 = …..…+ 15
I) ACTIVITE DE MESURE :
1°) Entoure la ligne la plus courte et mets une croix sur la ligne la plus longue.
2°) Consigne : Mets une croix sur le poteau qui est aussi haut que l’arbre.
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Activité géométrique :
Voici un rectangle :
Consigne : Trace une ligne ouverte à l’extérieur, une ligne fermée à l’intérieur et mets une
croix sur une frontière.
Résolution de problèmes :
Enoncé : Ansou a 15 billes et Waly 8 billes et 25 F. Ansou joue et perd 4 billes.
Combien de billes reste-il à Ansou ?
Consigne : Entoure les données utiles et barre les données inutiles
MATHEMATIQUES
Contrôle de la compétence
Contexte :
Fatou achète 12 pommes, treize bananes et 30 mangues.
Combien de fruits elle a acheté ?
Consigne :
1. Entoure les données numériques.
2. Souligne la question posée.
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Découverte du monde
Contrôle des ressources
Histoire
Complète avec : pendant, hier, aujourd’hui.
……………………………… c’est mardi.
……………………………….. c’était lundi.
je mange mon gouter ………………………………. La recréation.
Géographie
on te présente le dessin ci-dessous.
Consigne : Complète ces phrases par le mot qui convient : près de – loin de – entre.
L’arbre se trouve ………………………… la case. La voiture se trouve …………………………. La case.
La case se trouve ………………………………………. l’arbre et la voiture.
Initiation à la science et à la technologie
Exercice 1
Je relie par une flèche chaque outil à son nom
Un marteau une paire de ciseaux une pelle une truelle
CONTROLE DE LA COMPETENCE :
CONTEXTE : A l’approche de la composition, ton répétiteur, pour te préparer te donne l’exercice suivant :
Stylo (bic) • • Couper un bois • • le menuisier
Scie • • écrire • élève
CONSIGNE : Relie chaque outil à sa fonction et à la personne qui l’utilise.
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ETAPE 1 NIVEAU 2
Prénoms : ……………………………………………………………………………..Nom : ……………………………………………….
Education au développement durable
Contrôle des ressources
VIVRE ENSEMBLE :
Consigne : Mets une croix devant les bons comportements.
□ Je ne me moque pas des handicapés.
□ Je ne salue pas les autres maitres de l’école.
□ Je prends soin de mon corps.
□ Je déchire mes cahiers.
□ Je respecte les élèves du CI.
VIVRE DANS SON MILIEU :
Entoure les deux aliments dangereux à la consommation.
- Une mangue verte
- Une pomme mure
- Un pot de conserve avarié
- Des sucreries
ESVS / EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE
CONTROLE DE LA COMPETENCE
Contexte : Un camarade d’école veut faire ta connaissance.
Consigne : Présente-toi en complétant les phrases ci-dessous.
- Mon prénom est………………………………..
- Je suis …………………………………………… (un garçon ou une fille).
- Je suis en classe de ………. .