Scribd
Importer
58 vues2 pages

Théorèmes de Superposition et Millman

Cette fiche pédagogique aborde les théorèmes de superposition et de Millman en électrotechnique, permettant aux apprenants de déterminer les paramètres des générateurs dans un circuit électrique. Les objectifs incluent le calcul du courant dans un schéma donné en utilisant ces théorèmes. La leçon est structurée en activités pratiques et théoriques pour faciliter l'apprentissage des concepts associés.

Transféré par

assogbaulrich50
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
58 vues2 pages

Théorèmes de Superposition et Millman

Cette fiche pédagogique aborde les théorèmes de superposition et de Millman en électrotechnique, permettant aux apprenants de déterminer les paramètres des générateurs dans un circuit électrique. Les objectifs incluent le calcul du courant dans un schéma donné en utilisant ces théorèmes. La leçon est structurée en activités pratiques et théoriques pour faciliter l'apprentissage des concepts associés.

Transféré par

assogbaulrich50
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

FICHE PÉDAGOGIQUE Nº..

Spécialité : ELECTROTECHNIQUE C
Matière : ELECTROTECHNIQUE C
Thème de la leçon : THEOREME DE SUPPERPOSITION ET DE MILLMAN. In
Objectif général : Aux thermes de cette leçon, l’apprenant serait capable de déterminer les paramètres du P
générateur de Superposition et de Millman dans un circuit électrique. A
MISE EN SITUATION (05mn) D
Rappel : Théorème de Thévénin et T
de Norton. T
Pré-requis : Résistance équivalente et loi des nœuds.
Motivation/intérêt de la leçon : Le courant dans une charge alimentée par deux ou plusieurs sources de tensions .

STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES
Savoirs associés (contenu de la
Nº des séquences OBJECTIFS OPÉRATIONNELS Tâches
Organisation des leçon)
proposées aux
échanges
apprenants
Déterminez le courant I3 Activité 1 TI : 02min Le courant I3 du schéma ci- D
1 du schéma ci-dessus par le Tache 1 TG : 03min dessus par le théorème de é
théorème de superposition. Plénière : 10min superposition. E
T
C
Reprenez la question Activité 2 TI : 02min Reprendre la question D
2 précédente en utilisant le Tache 2 TG : 03min précédente en utilisant le é
théorème de Millman. Plénière : 10min théorème de Millman. E
T
C
Synthèse de la leçon : (voir synthèse.)
DOCUMENT-ELEVE

Activité : Théorème de superposition et théorème de Millman.


Consigne : Lisez le texte ci-dessous et exécutez les tâches qui l’accompagnent.
Texte
Le théorème de superposition et le théorème de Millman rendent possible l’étude d’un circuit
alimenté par plusieurs sources.
Le théorème de superposition est très utile pour résoudre un circuit linéaire comprenant
plusieurs sources d’énergies.
Ce théorème s’énonce comme suit :
Le courant dans une branche d’un réseau possédant plusieurs générateurs est égal à la
somme algébrique des courants dus à chacun d’eux, les f.é.m. des autres étant annulées.
Le nombre de courant à additionner est égal au nombre de générateurs dans le circuit.
Lorsque l’on a un réseau électrique ramifié de branches en parallèles, comportant chacune un
générateur en série avec un élément linéaire, au lieu d’utiliser le théorème de superposition
ou les lois de Kirchhoff pour faire son étude, il est préférable d’utiliser le théorème de
Millman lequel permet de déterminer directement la tension aux bornes des branches.
Ce théorème s’énonce comme suit :
Dans un réseau électrique de branches en parallèle, comportant chacune un générateur
parfait en série avec un élément linéaire, la tension aux bornes des branches est égale à
la somme des forces électromotrices respectivement multipliées par la conductance de la
branche, le tout divisé par la somme des conductances.
N

∑ E i Gi R1 R2 R3 RN
U = i=1
N +1

∑ Gi EN U R
i=1
N
E E1 E2 E3
∑ Ri
i=1
= N +1
i

1
On considère∑ le circuit
i=1 R i
électrique schématisé ci-dessous.

I3
R1 R2
E1 R3 E2

Données : E1 = 12V ; E2 = 16V ; R1 = R3 = 10kΩ ; R2 = 12kΩ.


Tâches
1. Déterminez le courant I3 du schéma ci-dessus par le théorème de superposition.
2. Reprenez la question précédente en utilisant le théorème de Millman.

Stratégie de travail : TI : 04 min ; TG : 06 min ; Plénière : 20 min

Vous aimerez peut-être aussi