INTRODUCTION

À LA
MÉTHODOLOGIE
DE RECHERCHE:
La Thèse Professionnelle
Pr Jihane Aayale, PhD
UNE THÈSE, C’EST UN PROJET!
UNE THÈSE, C’EST UN PROJET!
LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE: QU’EST CE QUE C’EST?
La recherche scientifique est une démarche systématique
visant à produire des connaissances nouvelles et fiables dans un
domaine spécifique. Elle se distingue par plusieurs
caractéristiques :
Méthodologie rigoureuse.
Utilisation de données vérifiables.
Objectivité et impartialité.
Contribution à la connaissance=>Théories, Modèles ou
Solutions Innovantes, etc.
DIFFÉRENTS TYPES DE RECHERCHES «SCIENTIFIQUES»

Analyses exploratoires, descriptives => Décrire un

phénomène.
Exemple: Dans une étude sur le comportement d'achat des
consommateurs en ligne, une analyse exploratoire pourrait consister à
examiner la répartition des achats par âge, sexe et région géographique
pour comprendre les tendances générales.
DIFFÉRENTS TYPES DE RECHERCHES «SCIENTIFIQUES»

Analyses interprétatives =>Interpréter, donner un sens à un

phénomène.
Exemple: Dans une étude sur les fluctuations des taux de change, une
analyse interprétative pourrait impliquer l'interprétation des données
économiques et politiques pour comprendre comment celles-ci influencent
les mouvements des devises sur le marché des changes.
DIFFÉRENTS TYPES DE RECHERCHES «SCIENTIFIQUES»

Analyses causales =>Identifier des relation de cause à effet.

Exemple : Dans une recherche sur les déterminants de l'évasion fiscale,
une analyse causale pourrait impliquer l'identification des facteurs qui
conduisent les entreprises à recourir à des stratégies d'évitement fiscal, tels
que la complexité du système fiscal, le niveau de surveillance fiscale et les
incitations fiscales.
LA QUESTION DE RECHERCHE
Pilier central de l'étude scientifique.
Guide l'ensemble du processus de recherche.
Doit être claire, concise et spécifique.
Si pertinente=>susceptible de générer des réponses
significatives.
Assez ouverte pour permettre l’exploration.
Assez délimitée pour rester gérable dans le cadre de l’étude.
UNE BONNE QUESTION DE RECHERCHE
Une question de recherche, pas une question d’appréciation, poli
que ou tendancieuse.
Exemples de non-questions de recherche:
Est-il juste que 10% de la population se trouve en dessous du
seuil de pauvreté?
Les personnes qui sont à l’aide sociale sont-elles responsables
de leur situation? L’État devrait-il être plus sévère à leur
égard?
=>Peut-on les transformer en questions de recherche?
LA QUESTION DE RECHERCHE
Une question à laquelle on peut apporter des éléments de
réponse dans le cadre d’un travail de mémoire.
Il faut donc tenir compte:
Du temps et des ressources à disposition.
Des compétences nécessaires.
=>Une bonne question de recherche contient seulement
une question.
=>En général, une question de recherche suffit pour un
travail de mémoire.
LA QUESTION DE RECHERCHE
=>Recherches exploratoires, descriptives:
Quel est le taux de chômage au Maroc?
Quel est le niveau de protection sociale au Maroc en comparaison
internationale?
=>Recherche interprétatives:
Comment les sans-papiers vivent leur statut?
Comment les agents publics vivent l’adoption du NPM?
=>Analyses causales:
Quels sont les déterminants de … ?
Quelles sont les conséquences de … ?
CONCEPTS CLÉ DE LA MÉTHODE SCIENTIFIQUE
=>Paradigme: Vision cohérente du monde et modèle
d’interprétation.
Exemples: Marxisme, économie néoclassique.
=>Théorie: Construction intellectuelle cohérente capable
de rendre compte de la réalité observée dans un certain
domaine.
=>Une théorie comprend plusieurs hypothèses.
LA PROBLÉMATIQUE DE RECHERCHE
THÈME VS SUJET
LA PROBLÉMATIQUE?
DES CRITÈRES À RESPECTER POUR LE CHOIX DU THÈME
LE CHOIX DU SUJET
LE CHOIX DU SUJET
LE CHOIX DU SUJET
L’OBJET DE RECHERCHE/LA PROBLÉMATIQUE
L’OBJET DE RECHERCHE/LA PROBLÉMATIQUE
GLOBALEMENT…
GLOBALEMENT…
UNE DÉMARCHE SYSTÉMATIQUE: PLUSIEURS ÉTAPES ESSENTIELLES
Identification du Problème de Recherche.
Revue de la Littérature.
Formulation des Hypothèses.
Collecte de Données.
Analyse des Données.
Interprétation des Résultats.
Communication des Résultats.
LE PROCESSUS DE RECHERCHE
LE PLAN DE TRAVAIL DE LA THÈSE
LE PLAN DE TRAVAIL DE LA THÈSE
EXEMPLE DE PLAN
ACTIVITÉ : CHOIX D'UNE PROBLÉMATIQUE POUR VOTRE THÈSE
=>Objectif : Guider les étudiants dans le choix d'une problématique
pertinente.
=>Brainstorming :
Générez des idées de sujets en petits groupes.
Considérez les problèmes actuels, les tendances et les lacunes.
=>Partage & Feedback :
Partagez vos idées avec la classe.
Discutez des sujets et donnez votre avis.
=>Questions de Recherche :
Choisissez un sujet et développez des questions.
Assurez-vous qu'elles soient spécifiques et gérables.
ACTIVITÉ : CHOIX D'UNE PROBLÉMATIQUE POUR VOTRE THÈSE
CHOIX D'UNE PROBLÉMATIQUE POUR VOTRE THÈSE
LA REVUE DE LITTÉRATURE
LA REVUE DE LITTÉRATURE...

Offre un survol ainsi qu’une évaluation critique d’un

ensemble de ressources scientifiques liées à un sujet ou
problème de recherche.
Analyse les ressources scientifiques choisies afin de les classer
par thèmes ou catégories.
Présente la recherche et les idées de la discipline plutôt que
des ouvrages ou auteurs isolés.
BUT DE LA REVUE DE LITTÉRATURE

Fournit de l’information de fond pour votre sujet en utilisant

des recherches antérieures.
Montre que vous connaissez la recherche antérieure
pertinente à votre sujet.
Évalue l’étendue et la profondeur de la recherche en ce qui
concerne votre sujet.
Identifie des questions ou des aspects de votre sujet qui
exigent plus de recherche.
LA REVUE DE LITTÉRATURE: TYPE DE PUBLICATIONS
LES MOTEURS DE RECHERCHE
LES MOTEURS DE RECHERCHE
LES MOTEURS DE RECHERCHE
LA REVUE DE LITTÉRATURE: LA RECHERCHE PAR ARBORESCENCE

Une fois le sujet clairement formulé, établir une liste des thèmes clés que
vous devrez aborder et qui serviront de guide de recherche ;
Valider ce premier document auprès d’un ou deux spécialistes qui serviront
de personnes « ressources » ; elles seront compétentes à la fois pour vous
aider à bien gouverner votre problématique et pour vous indiquer des
sources documentaires judicieuses (gain de temps et d’efficacité) ;
Au cours des lectures de base, pensez à exploiter les annexes bibliographiques
et les notes de bas de page qui renvoient à des sources d’information. Elles
orientent le plus souvent vers des auteurs ou des institutions répertoriées.
Les mêmes références apparaissent de façon récurrente; En effet, les
auteurs se renvoient les uns aux autres, selon une logique de renforcement
ou selon une logique critique.
RÉDACTION DE LA BIBLIOGRAPHIE
RÉFÉRENCES
RÉDACTION DE LA BIBLIOGRAPHIE
RÉDACTION DE LA BIBLIOGRAPHIE
CITATIONS
LA MÉTHODOLOGIE
FONDEMENTS ÉPISTÉMOLOGIQUES
POSITIONNEMENT ÉPISTÉMOLOGIQUE
PROCESSUS ÉPISTÉMOLOGIQUE
PROCESSUS MÉTHODOLOGIQUE
PROCESSUS MÉTHODOLOGIQUE
 LA DATA
Une Introduction
SOURCES DE DONNÉES PRIMAIRES VS SECONDAIRES
Les données secondaires sont des ensembles de données qui ont été
collectées précédemment pour un projet autre que celui en cours.
Des exemples comprennent les annuaires téléphoniques, les rapports de
l'OCDE, les classements, les cours des actions, etc.
Les données secondaires sont généralement :
- Historiques,
- Déjà assemblées (et donc ne nécessitent pas un accès
supplémentaire aux répondants ou aux sujets),
=> Le terme « secondaire » peut être trompeur dans le sens où ces
sources devraient certainement être les premières à être examinées
lorsque le chercheur commence à collecter les données pour un
projet.
SOURCES DE DONNÉES PRIMAIRES VS SECONDAIRES
Les données primaires sont des ensembles de données qui ont
été collectées et assemblées spécifiquement pour le projet de
recherche en cours.
Les chercheurs en entreprise ne peuvent souvent pas éviter d'utiliser des
données primaires, car les données nécessaires ne sont souvent pas
disponibles - cela est clairement plus coûteux et chronophage.
Les sources primaires comprennent :
- Les informations recueillies par le biais d'enquêtes
spécifiques au projet,
- Les informations assemblées à partir de différentes
sources/archives.
MÉTHODES DE COLLECTE DE DONNÉES : ENQUÊTES ET QUESTIONNAIRES
La méthode la plus courante pour générer des données est l'utilisation d'enquêtes -
une technique de recherche dans laquelle des informations sont collectées auprès d'un
échantillon (ou recensement) de personnes par le biais de questionnaires ou
d'entretiens.
=>Les entretiens sont catégorisés par le moyen utilisé pour
communiquer avec les répondants : porte-à-porte, interceptions dans les centres
commerciaux, entretiens téléphoniques, rendez-vous planifiés.
=>Les questionnaires sont généralement distribués par courrier ou dans
un endroit facilement accessible aux individus d'une population cible.
Les enquêtes sont-elles mieux utilisées pour collecter des données
quantitatives ou qualitatives ?
Réponse: Selon leur conception, les enquêtes peuvent être utilisées pour
obtenir de bonnes observations quantitatives et/ou qualitatives.
MÉTHODES DE COLLECTE DE DONNÉES : RECHERCHE EXPÉRIMENTALE

=> Il s'agit d'une technique plus complexe utilisée principalement lorsque

le chercheur souhaite contrôler la situation de recherche afin d'évaluer les
relations de cause à effet entre les variables.
De nombreux médicaments et produits pharmaceutiques sont
testés à l'aide d'expériences contrôlées (par exemple, l'effet
placebo).
Le « test marketing » est couramment utilisé avant le
lancement d'un nouveau produit et constitue une application
populaire de la recherche expérimentale dans les situations
commerciales.
MÉTHODES DE COLLECTE DE DONNÉES : ANALYSE DE CONTENU
L'analyse de contenu est une technique de recherche utilisée pour décrire et
analyser le contenu des communications telles que les publicités, les
contrats syndicaux, les rapports, les lettres ou tout autre transcription
d'informations « non structurées ».
Cette technique consiste à compter certains mots ou phrases
clés, voire à évaluer l'ampleur de l'accent mis, ou de l'absence
d'accent, dans la transcription.
L'analyse de contenu peut être utilisée dans des domaines tels
que la littérature, la criminologie et la recherche commerciale,
etc.
MÉTHODES DE VISUALISATION DE DONNÉES
MÉTHODES DE VISUALISATION DE DONNÉES
MÉTHODES DE VISUALISATION DE DONNÉES
MÉTHODES DE VISUALISATION DE DONNÉES
MÉTHODES DE VISUALISATION DE DONNÉES
MÉTHODES DE VISUALISATION DE DONNÉES
QUALI VS QUANTI
QUALI VS QUANTI
ANALYSE DE LA DATA: CONCEPTS DE BASE
ANALYSE DE LA DATA: CONCEPTS DE BASE
ANALYSE DE LA DATA: CONCEPTS DE BASE
ECHELLES DE MESURE
ECHELLES DE MESURE
ECHELLES DE MESURE
LE QUESTIONNAIRE
➤ Les études quantitatives,
quelles qu’elles soient
s’appuient sur l’outil «
questionnaire » et ont pour
objectif de quantifier, de
mesurer un comportement,
par exemple.
➤ Les questionnaires prennent la
forme d’une succession de
questions fermées ou semi-
ouvertes, simples et sans
ambiguïté.
LE QUESTIONNAIRE

Voici les principales recommandations d’écriture du questionnaire :

- Débuter le questionnaire par une phrase de prise de contact, par courtoisie et pour établir la

confiance ;

- Placer des questions filtres au début (vérification de l’appartenance à cible) ;

- Aller des questions générales aux questions particulières (logique de l’entonnoir) ;

- Aller des questions anodines vers les questions qui impliquent / embarrassent ;

- Utiliser un vocabulaire clair, sans équivoque;

- Formuler les questions de façon neutre pour ne pas influencer le répondant ;

- Le questionnaire doit être préparé en vue d’une analyse statistique;

- Eviter les questions trop longues.

TESTER LE QUESTIONNAIRE
ADMINISTRER LE QUESTIONNAIRE
LE QUESTIONNAIRE
ACTIVITÉ: LE QUESTIONNAIRE

=>Objectif clair (10 min)

Définir le but et les informations souhaitées.

Discuter des types de données à collecter.

=>Recherche préliminaire (15 min)

Trouver des études existantes ou des questionnaires similaires.

Identifier les questions courantes et les meilleures pratiques.

=>Population cible et distribution (10 min)

Déterminer qui recevra le questionnaire.

Explorer les méthodes de distribution.

=>Rédaction des questions (20 min)

Rédiger des questions claires, concises et neutres.

Considérer les retours des pairs.

Guide de Rédaction d’un Mémoire
Doit être une thèse scientifique, et certains des éléments standard à inclure sont les suivants:

• Motivation pour le sujet choisi, par ex. un cas que vous avez vu dans les médias.

• Un énoncé du problème, c'est-à-dire une question académique pertinente.

• Théorie qui peut expliquer et étayer les méthodes utilisées.

• Méthode et procédure de solution.

• Identification du sujet à analyser

• Habituellement, dans une thèse théorique, vous choisissez un ou plusieurs modèles et théories
spécifiques, à travers lesquels l'analyse peut donner une réponse à la question posée

• Une thèse peut inclure un élément expérimental, par ex. sous la forme de mise en œuvre de méthodes
de résolution numérique pour générer des données / nombres à analyser

• Une thèse empirique comprend également la collecte et la sélection de données.

• Analyse des Résultats, suggestions de solutions, évaluations et recommendations.

Guide de Rédaction d’un Mémoire
• La couverture spécifie le nom de l'auteur, le titre du document et la date de
rédaction.

• Elle précise le type de rapport que vous présentez, le destinataire ou

commanditaire (responsable de stage, jury de concours, bailleur de fonds,
employeur potentiel).

• Sur la page 2 peuvent figurer des remerciements ou, dans certains cas, une
dédicace à ceux qui ont soutenu vos travaux et apporté une aide
particulièrement utile.

• La page 3 contient un résumé d'une demi-page en français et en anglais

(abstract) et la liste des mots clés utiles aux lecteurs qui veulent repérer un
aspect particulier de votre document.

• La page 4 présente la table des matières ou le sommaire.

=>Résumé /Abstract??

• Un résumé est un aperçu / bref résumé de votre projet. Il devrait

avoir une introduction, un corps et une conclusion.

• Les résumés mettent en évidence les principaux points de votre

recherche et expliquent pourquoi votre travail est important; quel
était votre objectif, comment vous avez mené votre projet, ce que
vous avez appris et ce que vous avez conclu.

• Le résumé doit commencer par un énoncé bref mais précis du

problème ou de la question, suivi d'une description de la méthode
et de la conception de la recherche, des principaux résultats et
des conclusions tirées.

• Un résumé résume, généralement en un paragraphe de 300 mots

ou moins.

• Introduction vs Abstract.
=>Mots Clés??

• Une moyenne de 3 mots-clés.

• Mettez en majuscule la première lettre des mots-clés.

• Utilisez des phrases complètes plutôt que des acronymes ou des abréviations.

• Ajoutez un mot-clé si le ou les concepts couvrent au moins 20% de votre

mémoire ou thèse.

• Demandez-vous en quoi consiste votre mémoire ou votre thèse.

• Avoir une question de recherche bien formulée. Extraire les termes clés de cette
question de recherche

• Réfléchissez à une liste de termes ou d'expressions alternatifs pour chaque

terme de base

• Organisez la liste des termes et des phrases en créant une hiérarchie, indiquant
des termes plus larges et plus étroits pour chaque terme de base.

• Identifiez les termes à combiner pour effectuer une recherche.

Guide de Rédaction d’un Mémoire
• La page 5 présente la table des matières ou le sommaire.

• La sixième page devra contenir une introduction à votre rapport. Une introduction est
constituée de deux ou trois parties.

• La page 7 correspondra à votre première partie: la situation et le contexte ou les sources et les
méthodes d'analyse choisies, ce qu'on sait sur la question ou ce qui a été fait dans ce domaine
et votre approche particulière.

• La seconde partie est une analyse de la situation décrite dans la première, une mise en lumière
des problèmes rencontrés ou des conflits à résoudre. Si vous décidez de ne faire que deux
parties, la seconde devra présenter aussi les solutions envisageables aux problèmes abordés.

• La conclusion comporte deux parties : un bilan de ce qui a été dit et une ouverture vers
d'autres études et expériences qui vous ont été suggérées par cette entreprise.

• Ensuite vous devez faire figurer une Bibliographie et éventuellement les annexes, tableaux,
schémas, graphiques ou illustrations et leurs légendes.
=>Introduction??

• Attirer l'attention du lecteur sur la problématique exact du

rapport;

• Fournir le contexte des informations sur le sujet du

rapport (cadre institutionnel);

• Donnez des définitions si nécessaire;

• Familiariser le lecteur avec la structure et le but de ce qu'il

est sur le point de lire.

• La longueur de l'introduction dépend du nombre limite

total de mots. L'introduction doit commencer par trois ou
quatre paragraphes généraux pour couvrir les points 1 à 3.
Suivis de la déclaration d'intention qui couvrira le reste.
Guide de Rédaction d’un Rapport

• Dans l'index, on indique les mots clés et les termes les

plus intéressants du texte et le lieu (les pages) où ils
figurent. L'index est présenté par ordre alphabétique et
comprend les notes ainsi que les annexes. Il peut y avoir
plusieurs index, par exemple, un index des noms
propres, un index des concepts, etc.

• Notes et annotations

• Fin.
Autres Spécifications
• Plan du rapport.

• Titre.

• Citations.

• Votre propre discours.

• Formulations hypothèses.

• Notes.

• Style.

• Numérotation.

• Conclusion.

• Cohésion Texte.
Procédés de Raisonnement
STRUCTURE SCHÉMATIQUE THÈSE/ MÉMOIRE
STRUCTURE SCHÉMATIQUE THÈSE/ MÉMOIRE
STRUCTURE SCHÉMATIQUE THÈSE/ MÉMOIRE