Le plan dialectique: sujet exemple
Profil ciblé: 1ère [Link]
Activité: production écrite.
Durée : 2h
Compétence ciblée: Amener l'apprenant à écrire un texte argumentatif selon le plan
dialectique.
Sujet: certains adultes accusent souvent les jeunes d'être irresponsables et
irrespectueux; d'autres voient le contraire.
Qu'en pensez-vous?
Démarche à suivre:
1ère phase:
.Inviter deux ou trois élèves à lire le sujet.
.Repérer les deux grands axes à développer.
.Attirer l'attention des élèves sur les deux parties qui restent: l'introduction et la
conclusion.
N.B: partager le tableau en quatre parties égales:
2ème phase:
-réécrire les deux idées opposées au milieux du tableau et demander aux apprenants de
trouver un lien logique qui les différencie.
-Classer trois ou quatre arguments sous chaque axe avec des liens logiques comme
d'bord, ensuite, en plus, enfin...+ exemple pour chaque argument ou explication.
-Revenir sur la question posée dans le sujet"qu'en pensez-vous?" et demander. Aux
élèves où et comment ils doivent ré[Link], c'est le rôle du prof qui doit expliquer
que le point de vue personnel se place à la fin sans qu'il y ait d'argumentation; une
simple explication est assez suffisante c-à-d l'élève doit épouse une idée parmi celle
avancée dans le corps du sujet.
-Attirer l'attention des élèves sur la partie qui manque dans le sujet: l'introduction qui
se compose de trois étapes:
•Amener le sujet par une idée générale...
•Annoncer la problématique sous d'une phrase interrogative indirecte.
•Annoncer le plan en deux grands axes opposés.
N.B: • Essayer à ce que les élèves nomment les parties du sujet:
thèse/antithèse/synthèse.
• Dévoiler le nom de ce plan: dialectique.
• Dévoiler le genre du texte à produire: essai.
3ème phase: accorder la deuxième heure aux élèves pour qu'ils rédigent le sujet sur
leurs cahiers sinon passer à la rédaction collective en désignant un secrétaire au
tableau.
Phase pratique à titre indicatif:
Introduction:
La jeunesse et son rôle dans toutes les sociétés...
C'est pourquoi il faut se demander sur sa vraie valeur, ses responsabilités...
De là, on a deux opinions opposées: ceux qui voient que les jeunes sont responsables;
d'autres pensent le contraire.
Développement:
Thèse:
En effet, nombreux sont ceux qui avancent que les jeunes sont immatures voire
irresponsables.
D'abord, ils ne s’intéressent plus à leurs études... exemple ou explication... Ensuite, ils
n'écoutent guère les conseils des adultes... exemple ou explication... Puis, certains
d'entre eux prennent des décisions fatales sans demander conseil... exemple ou
explication... Enfin,parmi eux, rares sont ceux qui contrôlent leurs actes ... exemple ou
explication...
Antithèse:
Par contre, il y a d'autres personnes qui voient que ces jeunes ne manquent pas de
respect et de responsabilité. En premier lieu, plusieurs innovations technologiques ont
vu le grâce à eux... exp ou explication... le Cas de Bill Gates.... En second lieu,
nombreux sont des jeunes qui passent toutes les vacances en train de travailler pour
subvenir à leurs besoins scolaires et même les besoins de leurs familles "inutile
d'ajouter un exemple; celui-ci est un argument-exemple". En plus, les plus grandes
réalisations sportives reviennent toujours aux jeunes... exemple... finalement, grâce
aux jeunes, beaucoup d'établissement scolaires s'illuminent par des activités artistiques
et littéraires... exemple ou explication...
Synthèse:
Bref, personne ne peut nier qu'il y a des jeunes irresponsables mais cela n'empêche pas
de dire que le progrès et le développement ne peut se réaliser s'il n'y a pas des
compétences jeunes. Il reste une chose importante, c'est comment les aider et les
pousser à réaliser plus sans les blesser...
Conclusion:
*Résumer ce qui a été dit sans tomber dans la répétition.
*Poser une question pour laisser le sujet ouvert sur un débat.
N.B: attirer l'attention des élèves sur le respect de l'alinéa
La solitude est l’état, ponctuel ou durable, d un individu seul qui n’est engager dans
aucun rapport avec autrui. Certaines personnes la considèrent comme un état qui mène
à la souffrance alors que d’autres préfèrent rester seuls au lieu de se mêler aux autres.
Alors, à quel point peut on dire que la solitude est bénéfique pour la personne ?
Dans un premier lieu nous abordons les arguments avancés par ceux qui sont pour la
solitude tandis que les argument qui sont contre seront traités en deuxième lieu pour
arriver finalement à exposer notre point de vue.
Certes, ceux qui préfèrent être seuls au lieu d’avoir des contacts notamment physiques
avec autrui disent d’une part que la solitude leur permet des moments de détente et de
concentration notamment lorsqu’ils ont besoin de prendre une décision personnelle ou
professionnelle. D’autre part, l’individu peut choisir la solitude afin de s’éloigner des
problèmes interpersonnels ou pour se connaitre soi-même surtout à l’âge de
l’adolescence. A cela s’ajoute que certaines personnes recourent à la solitude en vue de
développer leurs activités créatives, intellectuelles ou spirituelles comme est le cas des
artistes, des écrivains...
Toutefois, un sentiment de solitude particulièrement chronique ou de longue durée
provoque certainement des risques et des problèmes de santé mentale qui mènent à la
dépression, à la mélancolie ou au suicide. En plus, la personne qui recourt à la solitude
trouve, au fil du temps, de la peine pour s’ouvrir sur le monde, ce qui pourrait lui créer
des difficultés de communication non seulement au sein de sa famille, mais aussi dans
son milieu professionnel. Cela l’emmènerait à la création d’un univers propice à sa
situation comme est le cas de Sidi Mohammed, le personnage principal de la Boîte à
Merveilles, tantôt il penche vers ses univers mystérieux, tantôt vers les objets
hétéroclite de sa boite à merveilles. Enfin, et pour surmonter les douleurs et la
souffrance causées par ce sentiment, la personne concernée pourrait se donner à toute
sorte de la drogue et/ou de l’alcool, et qui sont loin d’être le remède idéal
En terme d’analyse, et d’après les arguments avancés par les deux thèses ci dessus,
nous pouvons dire que la personne a besoin des moments de solitude sans qu’ils soient
chroniques .
En guise des conclusion, la communication, l’esprit ouvert et la confiance en soi, sont
les clés d une réussite interpersonnelle et professionnelle. Alors que la solitude semble
être un embarra devant l’acquisition desdites clés.