Bonjour à tous ! Aujourd'hui, je vais vous présenter et expliquer cet exercice sur le dénombrement.
Pour
commencer, avant même de lire l’énoncé, je vais vous faire un petit rappel des notions et des différentes
formules à utiliser dans ce type d'exercices.
Tout d'abord, la première question à se poser est : **l'ordre est-il important ?** Si l’ordre est important,
le résultat sera ordonné et présenté sous forme de listes. Par exemple, une liste [1, 2, 3] est différente
d'une liste [2, 3, 1]. C’est notamment le cas dans les situations où l'on doit trouver les différentes
possibilités d’un podium.
Ensuite, pour décider de quelle formule utiliser, il faut se poser une deuxième question : **y a-t-il
répétition ?** Si la répétition est autorisée, comme dans le cas où l'on doit trouver le nombre de mots
possibles avec les lettres A, B et C, on utilise la formule des *n-uplets*, qui équivaut à \(N^p\).
En revanche, si la répétition n’est pas autorisée, on utilise la formule de l'*arrangement*, qui équivaut
à...
La *permutation* est un cas particulier de l'arrangement où \(K = N\), et on liste toutes les possibilités
d’agencement de tous les éléments de N.
Dans le cas où **l’ordre n’est pas important**, le résultat est écrit sous forme de sous-ensembles. Par
exemple, un sous-ensemble composé des personnes [1, 2, 3] est le même que celui composé des
personnes [3, 2, 1]. Si l’ordre n'est pas important, on utilise la formule de la *combinaison*, notée \(C\),
qui est égale à… C’est cette formule que nous allons utiliser aujourd’hui pour toutes les questions de
l'exercice.
**Lisons maintenant la consigne ensemble.**
Pour la **question 3**, nous allons nommer A l'événement "échantillon composé d'aucun célibataire"
(réponse à la question 2). Ensuite, notons \( \bar{A} \) l’événement contraire, qui correspond donc à
l’événement "échantillon composé d’au moins un célibataire". Ainsi, l'événement \( \bar{A} \) est le
complémentaire de A et équivaut donc à la soustraction du nombre de possibilités total moins le nombre
de possibilités sans célibataire. Le résultat obtenu correspond au nombre de possibilités où il y a au
moins un célibataire par échantillon : soit 1, soit 2, soit 3, soit 4 célibataires.
Pour la **question 4**, sachant qu'il y a 12 célibataires avec deux fois plus de femmes que d’hommes,
cela signifie qu’il y a 8 femmes et 4 hommes. Nous voulons former le maximum d'équipes mixtes et
devons calculer le nombre de répartitions possibles. Ainsi, nous aurons soit une équipe composée de...
Nous allons procéder en trois étapes :
1. Tout d’abord, nous allons calculer le nombre d'échantillons possibles pour une équipe composée d'un
homme et de trois femmes, ce qui équivaut au produit de deux combinaisons : celle de 1 parmi 4, puis
celle de 3 parmi 8. En calculant, cela nous donne…
2. Ensuite,
Tout d'abord, nous avons trouvé qu'il existe 27 405 façons de
former un échantillon de 4 personnes parmi les 30 employés.
Ensuite, en calculant les échantillons sans célibataire, nous
avons obtenu 3 060 possibilités, ce qui nous a permis de
conclure qu'il y a 24 345 échantillons avec au moins un
célibataire. Enfin, en cherchant à former des équipes mixtes
d'un homme et trois femmes parmi les célibataires, nous
avons trouvé 224 combinaisons possibles.
En résumé, cet exercice montre comment appliquer les
concepts de dénombrement et la logique des combinaisons
pour résoudre des situations pratiques. Cela nous a aussi
permis de comprendre l'importance de bien analyser les
conditions pour utiliser les bonnes formules.