Guide d’enquête
Étape 2
Partie 2/Les nationalismes et l’autonomie du Canada
Le Canada dans l’Empire britannique p.208 à 213
Les idées politiques au Canada vers 1900
• Contexte
2 principales idées
p olitiques
imperialism Knationalisme
• Caractéristiques des impérialistes loyaux a empirebrit
fit iiaiiimin
• Leur vision du Canada par rapport à l’Empire
britannique
veulentune oautonomieduCAN affaires
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culture dans province canadienne
[Link]
• Caractéristiques des nationalistes canadiens
français
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• Leur vision du Canada par rapport à l’Empire
britannique
[Link]
• Wilfrid Laurier (contexte politique)
Ir sons of
premierminist
entre imperialiste
• Sa vision du Canada par rapport à l’Empire
britannique.
débabat
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militaire
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Guerre des Boers
• Contexte
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• Position des Impérialistes
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• Position des Nationalistes canadiens français
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• Position de Lauriercedean desimperialists
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• ConséquenceHenrieBourassave carilest
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Marine canadienne
• Contexte
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• Position des Impérialistes
sont
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• Position des Nationalistes canadiens français
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• Compromis de Laurier
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[Link]
formation
aider
doit
marinecanadienne
[Link]
La Première Guerre mondiale
p.244 à 249 (jusqu’à l’effort de guerre des Canadiens)
• Cause du conflit
Nationalismextreme
• Élément déclencheur
assassinat
duDucdautriche Francois
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• Conséquence
[Link]
le
dansguerre
La participation militaire du Canada
• Conséquence pour le Canada
entrer guerre
en
• Qu’est-ce que la loi sur les mesures de
guerre? [Link] do
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• Le but de la loi sur les mesures de guerre
la
garantir sécurité
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• 2 exemples de l’application de la loi sur
les mesures de guerre
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• But de la mise sur pied de l’armée
auxexigencedu unis
répondre Royaume
• Impacts
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L’effort de guerre des Canadiens
• But de l’effort de guerre des Canadiens.
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des
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• 4 mesures mises en place pour aider les pays
alliés.
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• Situation de l’enrôlement avant 1917.
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• Situation de l’enrôlement en 1917.
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• Conséquence.
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• Réactions au Québec.
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• Réactions des députés canadiens anglais
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• Cause de l’effort de guerre des femmes.
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• Comment fournissent-elles un effort de guerre?
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• Conséquence #1
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• Conséquence de la conséquence #1.
des
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femmes
• 4 mesures d’aide pour les soldats de retour au
pays.
• Conséquence #1 de la participation du Canada à
la guerre.
reclamation
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• Conséquence #2 de la participation du Canada à
la guerre.
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La 2e phase d’industrialisation p.228 à 235
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Le mouvement syndical et les coopératives p.254 à 259
Villes (mouvements syndicaux)
• Conséquence de l’industrialisation
• Conséquence du grand nombre d’ouvriers
• Contexte du monde du travail début 20e siècle
• Exemples de revendications
• But des manifestations
• Qu’est-ce qu’une grève?
• Moyens pour faire pression
• Cause de l’association des ouvriers canadiens
aux Chevaliers du travail et à la Fédération
américaine du travail.
• Réaction du clergé
• Solution pour contrecarrer les syndicats
américains
• Fonctionnement du syndicat catholique
• Qu’est-ce que le CTCC?
• Réaction du gouvernement
• Exemples
Campagne (Coopératisme)
• Conséquence des nouveaux moyens de production
• Causes du coopératisme
• Qu’est-ce que le coopératisme?
• Réaction du clergé
• Exemple
• But des coopératives financières
• Conséquence de la formation des coopératives
• But de la création de l’Union des cultivateurs
catholiques
La prospérité d’après-guerre p.268 à 279
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[Link]
Luttes des femmes
Rôle des femmes et luttes des femmes (p.178 à 183 et p.284 à 291)
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La Grande Dépression p. 296 à 299
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Le gouvernement et la crise p. 304 à 309
Solution 1
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Canada
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Bennett propose des mesures inspirées du New Deal
de Roosevelt
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Solution 4
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Quoi?
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Expliquer
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Solution finale
2 guerreMondiale
Remise en question du capitalisme p.314 à 319
Conséquence de la Grande Dépression
remiseenquestion ducapitalism
Qu’est-ce que le capitalisme?
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de
profits
Solution 1
Quoi?
socialism
Principes
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état
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Qui?
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Quoi?
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Comment?
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Conséquence au Royaume-Uni et en France
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Impact au Canada et au Québec
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Exemple
Parti
communiste
duCanada
Solution 3
Quoi?
fascisme
Qui?
Mussolini
Benito
Où?
Italie
Impacts dans le monde
Étatseuropéensladoptent AllemagnePortugalEspagne
Impact au Québec
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doPartinationalchretienNsc
Réaction des Canadiens français
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tolerant fascism
en
antisemitism
Conséquence de la crise au Québec
Quoi?
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Qui?
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intellectuelles
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L’école sociale populaire
Qui?
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Dénoncent quoi?
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Selon eux, le capitalisme a un impact sur qui?
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Programme de restauration sociale
Solutions (4)
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Propositions
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Solution 4
Quoi?
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intervient
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dans
Qui?
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Comment?
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Investissant
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Un nouveau parti au pouvoir p.324 et 325
Contexte
Au cours des années 1930, un grand no,bre de jeune militants du parti liberal sont
seduits par le programme de l’École sociale populaire et en 1934, ils décident de quitter
le gouv de louis-alexandre Tashereau pour fonder un nouveau parti nationaliste: l’action
liberale national (aln)
Action libérale nationale (Quoi?)
liberaliste
créer pardes
partie
Union nationale (Quoi?)
le
allianceentre particonservateur
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Promesses (2)
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populaire
Caractéristiques (6)
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reforme modifientc ordres ocial
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2e crise de la conscription p. 343
Contexte
La question du service militaire obligatoire a l’étramger se pose a nouveau au Canada
au debut de WW2. Pour conserver l’appui des electeurs CF et proteger l’unité du pays,
le gouv libéral promet aux cf de ne pas leur imposer la conscription
Réactions des CF face à l’enrôlement volontaire
Les francophones sont moins nbr que les anglais à s’enroler. Ils se sentent peu
concernés par le con it
Demande de l’Europe en 1942
Les forces alliés réclament davantage de soldats au gouv Canadien
ConséquencePlebiscite
La question de la conscription refait surface. Mackenzie King decide d’organiser une
constitution pour soumettre l’ensemble de la pop Can la question du service militaire
But obligatoire à l’étranger
Il espere etre libere de sa promesse de ne pas imposer la conscription
Réaction au Québec
anticonscription
lapop apprismaiomouvement
Résultat
iii ie ii iii.
Conséquences (2)
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Le monde en Guerre p.332 à 337
Contexte
Réformes (3)
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Élément déclencheur
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Chronologie (8 événements)
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Résultats (3)
Italie
Allemagne Japan
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Allemagnecapituleenleus
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La participation du Canada à la guerre p.338 à 345
Loi sur les mesures de guerre
Quoi?
Permet de mettre en application touted les mesures econo et socio wu’ils jugent
nécessaires à l’e ort de guerre. Gouverner par decret
Mesures économiques (4)
IEi ii EE [Link] iiiiiiman
Mesures sociales (2)
Développement de l’industrie de guerre
Qui?
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Conséquence en ville
Femmes
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reviennent usines
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envillemateriauguerre
Conséquence en campagne
09comblerbesoinalimentairedesallies
industrieagricole
L’envoi de troupes canadiennes
Combien? d
million homme
Plus grand succès
Combien meurent?43kCAN
Comment aide-t-on les Canadiens qui reviennent au
pays?anciens inaidefinancieredo
soonCAN
combattants resoivent
Le Québec durant la Seconde Guerre mondiale p.354 à 359
Le monde rural et le perfectionnement des pratiques agricoles
• Changement 1
moinde
ferme
• Changement 2 meilleur techniquesagricole
✓ Exemple 1 Diffusion radio
journauxrevuesagricoles
✓ Exemple 2 drainage des sols
✓ Exemple 3 meilleurselection desemence
✓ Exemple 4fertillation deschamps
• Changement 3
école dagriculture
• Changement 4
firitiis asriedes
L’influence de l’Église catholique
• Impact
ftse
influence
[Link]
et
moral cultural
• Dans quel domaine?
society santé
education culturepolitique
• Point de vue face au femmes
soppose a levolutionduroledesfemmes
• Point de vue face à l’État
soppose alintervention deétat
l dansdesdomainesarisort
sanscontrol
reducation
dont
Les réformes du gouvernement Godbout
• Réforme 1 frequentationdelécoleobligatoiredeGalkans
• Réforme 2 droitdevotedesfemmesauacen
1940
• Réforme 3creationd hydroquebec
• Réforme 4assurancechimage
• Réforme 5allocation familiate