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CAHIER -DE L’ÉLÈVE-
Question à développement 1896-1945 - Compétence 1
Nom : ____________________________________________ Groupe : _____________
Compétence 1 : Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada
Décrivez la société québécoise, entre 1896 et 1929, sous les aspects territorial et économique.
● Consultez le dossier documentaire.
● Sélectionnez uniquement les documents qui se rapportent à la période et au territoire
concernés.
● Remplissez le schéma à la page suivante à partir des documents sélectionnés.
Version conforme au modèle d’évaluation du MEES (février 2018)
Grille d’évaluation
Indiquer l’objet de la description
L’élève indique correctement l’objet L’élève indique plus pour moins L’élève indique incorrectement ou
de la description. correctement l’objet de la n’indique pas l’objet de la
description. description. /2
2 points 1 point 0 point
Préciser les éléments mis en relation
L’élève précise les deux autres éléments. 2 points
L’élève précise
1 point L’élève précise un seul des deux autres éléments. 1 point
l’élément central*.
Première
L’élève ne précise pas les deux autres éléments. 0 point
mise en /3
relation
L’élève précise les deux autres éléments. 1 point
L’élève ne précise pas
0 point
l’élément central. L’élève précise un seul des deux autres éléments
0 point
ou n’en précise pas.
L’élève précise les deux autres éléments. 2 points
L’élève précise
1 point L’élève précise un seul des deux autres éléments. 1 point
l’élément central.
Deuxième
L’élève ne précise pas les deux autres éléments. 0 point
mise en /3
relation
L’élève précise les deux autres éléments. 1 point
L’élève ne précise pas
0 point
l’élément central. L’élève précise un seul des deux autres éléments
0 point
ou n’en précise pas.
Total /8
* Si l’élément central de la mise en relation n’est pas précisé, l’élève ne peut obtenir plus d’un point.
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DOSSIER -DOCUMENTAIRE-
Question à développement 1896-1945 - Compétence 1
Document 1 Document 2
« [...] La croissance de la population et la
multiplication des nouvelles activités
économiques amènent graduellement un
grand nombre de nouveaux entrepreneurs
à se lancer en affaires, à mettre sur pied
des commerces, des manufactures, des
entreprises de services dans un nombre
plus étendu de secteurs. Certes, la
bourgeoisie ancienne est toujours présente
[...]. »
Source du texte : Paul-André Linteau, Histoire de Montréal
depuis la Confédération, Montréal, Boréal, 2000, p. 56.
Source de l’image : Bibliothèque et Archives Canada, PA-015576,
MIKAN 3381548. Licence : image du domaine public.
Document 3 Document 4
Source de l’image : George Wilfred Broadhead, Machine [...] qui se trouvait dans le
grand bâtiment de pierre grise longeant le boulevard Alexandre-Tâché [...], Source de l’image : Machine à vapeur « Comet »,
Collection Pierre Louis Lapointe, Histoire forestière de l’Outaouais. Licence : image Musée McCord, I-8589.0.1. Licence : Creative
du domaine public. Commons (BY-NC-ND).
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Document 5
« Au Québec, l'industrialisation s'appuie surtout sur l'industrie légère, qui emploie une main-d’œuvre
abondante et faiblement rémunérée et qui produit des biens de consommation, tels la chaussure, le
textile, le vêtement et les aliments. Il y a aussi de l'industrie lourde, liée au secteur des transports et à
la transformation des métaux et centralisée à Montréal. »
Source du texte : Paul-André Linteau, « Le Québec depuis la Confédération », L’Encyclopédie canadienne (2006), en ligne.
Document 6
Source de l’image : Service national du RÉCIT, domaine de l’univers social. Licence : Creative Commons (BY-NC-SA).
Document 7
« Afin de contrer l'influence américaine sur les travailleurs québécois, l'Église catholique encourage la
création de syndicats [...]. Elle regroupe près de 80 syndicats. Les revendications de l'époque visent
essentiellement de meilleures conditions pour les ouvriers et leurs familles [...]. »
Source du texte : Mathieu Noël (Dominique Marquis dir.), Le syndicalisme québécois au [...] siècle, Musée McCord, en ligne.
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Document 8
Source de l’image : Musée McCord, MP 984.210. Licence : Creative Commons (BY-NC-SA).
Document 9
« D’autre part, ce sont souvent les investissements étrangers qui permettent le développement
économique du Québec [...]. »
Source du texte : Éric Bédard, L’Histoire du Québec pour les nuls, Paris, Éditions First, 2015, p. 209.
Document 10
39 laitiers décident de se regrouper et de former une coopérative. Chaque membre contribue à ce
projet en donnant un montant d’argent, ce qui accroît le pouvoir d’achat des laitiers. Ainsi, la
coopérative achète deux terrains à Montréal et y installe une usine.
Source du texte : Service national du RÉCIT, domaine de l'univers social.
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