J’

APPRENDSAPARLER
FcN°
22A AGBAZEKOUCESAR
Cl
asseCE1 Durée30mi
n
DOMAINE: LESPROGRESSCI ENTIFI
QUES
TI
TRE: Lesmédi
caments
OBJECTI
FS:Auter
medelaleçon,
chaqueél
èveser ede:
acapabl
-indi
querunmoded'
empl
oid’
unmédicament
-indi
querunmoded'
empl
oid’
unemachine
DOCUMENT: GuideduMaî
treCE1Page219
MATERI
ELS:
Image,
dramat
isat
ion
CB1:
Expr
imeror
alementsespenséesetsent
iment
sour
épondr
eàunesol
l
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tat
ion

DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASE I
MAÎTR ELEV P
E E
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erunchantgaioudesexer
cicesd’
évei
l
Pr
iseenmai
n (assi
s Exécut
e
–debout )
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Plr
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tvoi
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tphar
maceutique. Obser
ve
ns -Aut
ressuppor
ts(panneaux,di
aposi
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ves,
vidéos.
..
).
Expl
oit
abl
es Demandeauxél èvesdeparl
erdecequ’
il
svoi
ent Ditcequ’
i
lvoi
t
-Parl
edecequet uvoi
ssurlesi
mages l
ibrement
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on *Faitparl
erl
eplusgrandnombred’
élèv
esetnot
eles …
l
ibre err
eursrécur
rentes

ionnel
-Posedesquest i
onspr éci sespourf airepar
lerde Répondauxquest
ions

enunot
l
'imageoudel ascènedansl esdét ails.
-Fai tr essorti
rlesact esdepar ol
eetl esfai
re
répét er .Exempl e:

econt
Oùt r ouv e-t-
onsouv entune Dansl es
not i
ce?Quecompor te-t-elle? boî t
esdes
Ex
pressi
serl
Sousquel l
eformesepr ésent el emédi cament? médi cament s
on Lesmédi cament ssepr ésent entsous Laf açond' uti
l
iserl
e
i

Dir
ig d'autr esf [Link] les? médi cament ,les
t
Maîr

ée N. B.C' estàcet tephasequ' i

lf autsaisir précaut ionsà
l
'oppor tunitédef air
ecor r
igerl eserreurslesplus obser verl orsde
l
'util
isation...
fréquent escommi sesl ors
Sousf ormede
del aphased' expressionl ibre. compr imés
Sirop, gélules,
-Demandeauxél èvesdedonnerlaprésent
ation, R épo
amp on
udl
esbuv abl
esou
l
emoded' emploietl espr
écauti
onsàobserveren i
nj ectables,
Tr
ansf
ert casd'
uti
l
isat
iond'unmédi cament,d'
unemachine. pommades,
-Demandeauxél èvescequel '
i
magedu supposi toi r
es...
manuell
eurrappel l
e.
 J’
APPRENDSA LI
RE
FcN°
22A AGBAZEKOUCESAR
Cl
asseCE1 Durée30
DOMAINE: LESPROGRESSCI ENTIFI
QUES min
TI
TRE: Lesmédi caments
OBJECTI
FS: Aut er
medel aleçon,chaqueélèvesera
-lir
edemani
èr
ce
ae
px
apr
be
l
esd
siv
ee
:etcourant
eletext
eproposé,
-lir
eenrespect
antpr
ononci
ati
oneti
ntonat
ion
DOCUMENT:Gui deduMaît
reCE1Page220–221
MATERI
ELS:
Image,
dramat
isat
ion
CB2:
Prél
everdesi
nfor
mat
ionsetr
éagi
ràt
rav
ersl
alect
urededi
ver
stext
es

DEROULEMENT

ACTI
VITES
PHASE I
MAÎTR ELEVE P
E
Faitexécut
erunchantgai
oudesexer
cices
Pr
iseenmai
n d’éveil Exécut
e
(assis–debout)
Contrôl
e
du
Cont
rôl
elemat
éri
el Mont
rel
emat
éri
el
matér
iel
Prér
equis
Li
t
-Demandeauxél èv esdel ir
esi l
enci eusementl e

on
texten° 1enent ierouenpar tie:Lechi endeNapo

erunt
(Manuel del '
élèvepage ) . Répondparécri
t
-Posedesquest ionsdecont rôleetf aitrépondr e auxquest
ions

oy
parécr i
t .Lesél èv espeuv entr épondr eaux

[Link]
quest i
onsl 'uneapr ès Pourguér i
rles
l
'autreout outensembl e: maladi esSous
formesde
Pour quoi ut il
ise-t-onlesmédi cament s?
compr imés, ensi r
op,

sant
Dislesf or messousl esquel l
esse engél ules,en
présent entl esmédi cament s? ampoul eseten

l
l
Lectur

xapai
ei
Qu'est-cequi estar rivéà poudre
e
env
Bil
a?Oùl '
a- t
-onamenée? Bil
aestt ombée
si
lencie Quef aitl '
infirmieràBi la? malade; ell
eal es ecbi
oi
use Quel estl er ésul t
atdesanal yses? mauxdet ête,dela
-Faitcor rigerl esr éponsesenut il
isantl esfiches fat
igueetunef ort
e dev
esav

autocor rect i
ves( qui por t
entl esréponsesaux fi
èvre
Aucent redesant é
quest i
ons)ouen
èv

Ill
'
aconsul tée,lui
a
permet tantàchaqueél èv edef airecor ri
gersacopi e
sdesél

fai
tfairedes
parun analyses
camar ade. Bil
asouf fr
edu
Lectur Litt
-Faiou
tltl
e peot
ie
nxtt
e
e e
tnd
ame ema
nerln
edsan
ét
lèa
vus
ex,é
plèr
ave
dsed
pe
etites paludisme
Suit
eur
x

e suivre da ns l
eu rma nuel
oi

quest i
ons, àdégagerl 'i
déegénér aledut ext
e.
ev

magistr
eser

-Demandeàquel quesél èv esdel i

rechacunun Li
t
eàhaut

al
e passagedu
erl

texteàt itred' essai (l

epassageàl ir
edoi tavoirune
autonomi edesens: unpet itparagrapheouun
t

Respectela
ai

Lectur
e ensembl edephr asesexpr imantuneuni télogique).
ur

ponctuat
ionetl
es
1-Tr
Lect

i
ndi
viduel -Faitlir
ecepar agr aphecopi éaut ableauousur l
iai
sons
l
e photocopi edi stribuéeâchaqueenf ant( fair
el i
rele
maxi mum d' élèves
etlesai derâr éaliserleursper formances
-Attirel'
at tent i
ondesél èv essurl anécessi t
é, de
 -Choi sirunpassagedut extecont enantdes
él
ément s
d'
ent r
ai nementà1al ect ure. Li
t
-Entraînerl esél èvesaur espectdel a
ponctuat ionet ,desl i
aisonsobl igatoires: Pr
emi er
paragr aphe.
Lesmédi cament ssontpr éparésetut il
iséspour
Entrai
n tr
aiterles
e-ment mal adi es. //Ilssepr ésent entsousf ormede
àla comp r i
mé s,
/ de siro p,/de gél
u l
e s,
/ d'ampoul es,
lect
ure etc.
/ /
Autrefoi s,/i
l étaitdiffici
ledet rouverdesr emèdes
pour
certai
nesmal adies. //Mai sdenosj ours,/la
médeci neaév olué; /I l
exi stedesmédi cament s
pour
-Fai g
tl ué rirl
econcourap l
u pa rt
sdumeidesllma l
a
eurl di
ectes.//
eursurl e
-F
paa
rai
gt
rle
apphoei
ntetamenerl esél èv es, parde Par
ti
cipe
pet
d'nit
te
r
asînq
e ues
me t
ni
to
on s,
us uà
r d
ué
nagaug
te
r
erl
p'i
d
ar
aée
graphe.
Transf t g
er é
-Fn
aié
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éreut
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lit
e.
r dansl etexten°1l esphr ases Repèr
e
cont
F e
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es:aiderà
po
ru
ér
alt
i
sra
ei
rtee
d rdesmal
s adies; tr
ouv erdesr emèdespour
certai
n
per e
f s
or ma l
a
mances di
e s ;g uérirlap l
u partd es
maladi es; unmoded' empl oi;dépist erles
maladi es.
 NOUVEAUXMOTS
FcN°
22 AGBAZEKOUCESAR
Cl
asseCE1 Dur
ée40min
DOMAINE: LESPROGRESSCI ENTIFIQUES
TI
TRE: Lesmédicaments
OBJECTIFS: Aut ermedelaleçon,chaqueél
èveser
a
- Uti
l
iserl
esno
cu
av
pe
abux
l
emot
des
:ensit
uat
ionsdecommuni
cat
ion
DOCUMENT:Gui
deduMaî
tr
eCE1Pages221-222
MATERI
ELS:
Image,
dramat
isat
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’
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essignif
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if
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DEROULEMENT

ACTI
VITES
PHASE I
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Exécut
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el Mont
rel
emat
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el
matéri
el Faitfai
redesphrasesaveclesmotset
Prérequi
s Faitdesphr
ases
expressi
ons
Si
tuat
io s
-Fu
ai
i
tv
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en
st
e
ds
ra:
mat
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ect
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il
ms,
de Observe
ns vidéos.
Expl
oit
abl -
LiF
taei
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a p
i
tell
i
raeu
lv
eétc
eu
xtq
eu:
ot idiendesél èves.
es Bilaestmal [Link], sonf rèr e, l'
accompagneau
cent redesant é.L' i
nfirmi er, apr èsav oirconsult
éBi l
a, Li
t

is
f
l
ui faitf airedesanal ysesmédi cal espourdépi sterla

entact
mal adi [Link] utqu' ellesouf fr edepal [Link]
ui
Lectu prescr itunmédi cament

essoi
redu encompr iméspourt raiterl amal adi eetluien
text
e i
ndi quel emoded' empl oi :«Pr endsdeux
compr imésl emat inetdeuxl esoi rapr èslerepas, Dégagel’
idée

èv
pendantt roisjour s.»Pui si l l
ui donnedesconsei ls. génér
ale

esél
-Amènel esél èves, pardepet i
t esquest ions,à
dF
-éagi
atg
le
i
r r
el
'
aidée
uf ge
ur énà
téral
meesduut
reelx
e t
[Link] asescontenantles
eràcequel
mot s
etex pr essi onsàexpl i
queretl esf aitrelever:
"I
kaaccompagnesasuraucent redesant é".
"L'i
nf i
rmi erl uifaitfairedesanal y sespour Tr
ouv
elesens
dépi sterla
l
l
Vei

mal adi e". Fi

xel’
expr
ession
Expli
cat
ion "Apr ès, il
lui donneunmédi camentetl uien Fai
tdesphrases
demotset i
ndi quel emoded' empl oi ".
expr
essi
ons -Fai tfixercesexpr essions( f aitlire, épeleretécri
re).
-Fai texpl iquercesmot setexpr essi onspar
dramat isat i
on, mi mique, pr ésent at iond'images,
etc.
-Fai templ oy ercesmot setexpr essi onsdansdes
phr ases Tr
ouv
elecont
rai
re
-Cor rigel esphr asespr odui t
es( or alesetécrit
es).
 -Demandeauxél èvesdeconst r
uiredesphr
asesav
ec Const
rui
tdes
l
es phr
ases
motsét udiés.
-Fai
tcompl ét
erdesphr asesparlesmotsqui
convi
ennent: Complèt
e
i
ndique, accompagne; Tété..
.sonpèreauchamp.
Lasage-f emme. ..àmamanl af açondemettr
esa
moustiquaireimprégnée.
-Demandeauxél èvesdef ai
redesexerci
cesde
rel
ati
onent redeuxgroupesdemot spouravoi
r
unephrase.
Réempl
oi
chezl
emédeci
n
Nemangepl
usdes
al
i
ments cont
enant
tr
opde
grai
sse
Dor
sdésor
mai
s
sousune
mousti
quai
re
I
kaaccompagneBi
l
a i
mprégnée

ungr
oschi
ennoi
r

N.
[Link]
cicesserontcol
l
ecti
fspui
s
i
ndi
vi
duel
ssurar doi
seetsurcahi
er.
 JEMANI
PULEDESPHRASES
FcN°
22
Cl
asseCE1 Dur
ée30mi
n
DOMAINE: LESPROGRESSCI ENTIFIQUES
TI
TRE: LESPRONOMSPERSONNELSSUJETS
OBJECTIFS: Aut ermedel al eçon,chaqueélèveser
a
- Reconnaî
treucnp
apr
ao
bn
lo
em
deper
: sonneldansunephr ase
- Fai
reladif
férenceentreunpr onom personneletundéter
minant
- Remplacerunnom parunpr onom personnelcorr
espondant
DOCUMENT:Gui
deduMaî
tr
eCE1Page222
MATERI
ELS:
Image
CB1:
Expri
meror
alementsespenséesetsenti
ment
sour
épondr
eàunesol
l
ici
tat
ion
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Produi
reàl
’
écritdest
ext
essignif
icat
if
s
DEROULEMENT

ACTI
VITES
PHASE I
MAÎTR ELEVE
P
Faitexécut E
erunchantgai
oudesexer
cices
Pri
seen d’éveil Exécut
e
main (assis–debout )
Cont
rôle
du
Cont r
ôlelematéri
el Mont
rel
emat
éri
el
ma
Pr
ért
é
er
qi
e
ul
i
s

-Créeunesi t
uati
onpourobt enirlaphr
ase:
Bil
aa
desmauxdet êt
e. Répon
-Demandeauxél èvesdef air
edes
d:
Mani
pul
aton subst
i i
tut
ionsenr emplaçantBilapar:l
es
él
èves,maman, Nak aetsa

e
Rel
èv

ompr
camarade, t
oietmoi_
Exemple: Bil
aadesmauxdet ête.
-Ell
eadesmauxdet ête. e

r
er
Subst
it
ue

nt
esi
-Port
eaut a3l
eauunephrase:Bil
aadesmauxde
têt
[Link]
leadesmauxdet êt
e.-Fai
reobser
verquel
e Découv
re

mersansl
GNS«Bi l
a»estrempl
acépar«ell
e».
Ret
ient
Découv
ert
e -Faitret
enirquel egroupenominal suj
etpeutêtr
e Rel
ève
unpr onom personnel suj
et:j
e,tu,i
l,el
l
e,nous,vous,
i
expr

i
ls,ell
es.I
lssepl acentgénéral
ementav antleverbe Remar
que
(Nousar r
ivons);parfoisi
lsseplacentaprèsleverbe
ess’

(As-t
uunbi c? .
..
).
èv

-Demandeauxél èvesder ecopierl

esphrases
esél

suivant
essurleurcahi eretdesoul i
gnerles S’
exer
ce
pronomsper sonnel ssujet
[Link]'
eauà
sserl

samèr [Link] antsprennentlepet i

tdéj
[Link]
s
sontcontentsd'êt r
eàl '
excursi
[Link]-tubienmangé
Lai

?Jesui smécont [Link] onsperdulemat ch.

Appl
i
cat
ion -Demandeauxél èv
esdecompl étersurl
eur
cahierlesphrasesci-dessousav ecles
pronomsper sonnelsqui conviennent:
.
..parlentautéléphone; .
..penseàsonpèr e;.
..
donnesdel '
argentàt asueur; dansezbien;.
..
réparemamot o.

N.
[Link]
cicesser
ontcol
l
ect
if
spui
s
 LETEMPSDESPHRASES
FcN°
22 AGBAZEKOUCESAR
Cl
asseCE1 Dur
ée30
DOMAINE: LESPROGRESSCI ENTIFIQUES min
TI
TRE: LEVERBEALLERAUPASSECOMPOSEDEL' INDICATI
F
OBJECTIFS: Aut ermedelaleçon,chaqueélèv
eser acapablede:
- Reconnaît
reletempsd’unverbedansunephr ase
- Accorderl
ev er
beenfoncti
ondesonGNSetdesdési nences
DOCUMENT:Gui
deduMaî
tr
eCE1Page223
MATERI
ELS:
Image
CB1:Expri
meroralementsespenséesetsent
iment
sour
épondr
eàune
soll
i
cit
ati
on
CB3:Pr
oduir
eàl ’
écr
itdestext
essigni
fi
cati
fs
DEROULEMENT
ACTI
VITES
PHASE I
MAÎTR ELEVE
P
E
Faitexécuterunchantgai
oudesexer
cices
Priseen d’éveil Exécut
e
mai n (assis–debout )
Contrôle
du Cont r
ôlelematéri
el Mont
rel
emat
éri
el
matéri
el
Prérequi
s

-Cr
éedessit
uat
ionspourobteni
rla

usage,
phr
ase:Bi
l
aestalléeàl
'hôpi
tal
.
Reconst
rui
t
Mani
pul
ati
o
-Fai
tdessubsti
tut
ionsenremplaçantBi
lapar:
je,

ond’
n Complèt
eles
Kodj
o,el
les,
lesenseignant
s,I
naetmoi .
..
phr
ases

i
at
-Demandeauxélèvesdedir
el'
inf
ini
ti
fduv
erbeetl
e

ut
tempsauquel
ilestconj
ugué.

sal
Découvr
e

es(
-Faitret
eni
rquepourconjuguerleverbeall
erau C'
estlever
bef
air
e.

èv
passécomposé,onconjuguel'auxil
i
aireêtr
eau Passécomposé.
Découv
ert
e
présentdel
'i
ndi
cati
fauquelonaj oute"al
lé"
. Ret
ient esél
I
denti
fi
e agues,
)
ecl

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verl'
accorddupar
tici
pepassé( all
é)av
ec humour
l
e
euseav
bl

GNS.
-Demandeauxél èvesdemettreaupassécomposé
l
ev erbeall
erauxpersonnesi
ndiquées:
eur

All
erauchamp/ aumar ché: Je. ..
.;Ell
e...; S’
exer
ce
açonchal

Nous. .
.;Al
lerenpromenade:Tu. .
.;Vous...;
El
les...

-Demandeauxél
èvesd'écr
ir
eaupassécomposéles
rdef

Appl
i
cat
ion phr
asessuiv
ant
essurleurcahi
er:
Il
svontauj
ardi
n.
Nousall
onsà
agi

l
afoir
[Link]àlafêt
e.
nter

-Demandeauxél èv
esder ecopi
ercesphr ases
I

surleurcahi
erenécri
vantl
ev er
be«al l
er»au
passécomposé.
Lesf i
l
les(al
l
er)auvi
ll
[Link](all
er)viderla
 J’
APPRENDSAPARLER
FcN°
22B
Cl
asseCE1 Dur
ée30mi
n
DOMAINE: LESPROGRESSCIENTIFI
QUES
TI
TRE: Lemondeav
ance
OBJECTI
FS: Auter
medelal
eçon,chaqueél
èveser
acapabl
ededécr
ir
eun
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ènement(
lasuccessi
ondesfai
ts.
..
)
DOCUMENT:Gui deduMaîtr
eCE1Page224-225
MATERI
ELS:
Image,
dramat
isat
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CB1:
Expri
meror
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ment
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ext
essignif
icat
if
s

DEROULEMENT

ACTI
VITES
PHASE I
MAÎTR ELEVE
P
E
Faitexécuterunchantgai
oudesexer
cices
Priseen d’éveil Exécut
e
mai n (assis–debout )
Contrôle
du Cont r
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el Mont
rel
emat
éri
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matéri
el
Prérequi
s

-I
magedumanuel .
Si
tuat
io -Fai
tvoi
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re. Obser
ve
ns -Aut
ressuppor
ts(panneaux,
diaposit
ives,
vidéos.
..
)
Expl
oit
abl

ect
es

r
-Demandeauxél èvesdepar
lerdecequ'i
l
s Ditcequ’
ilvoi
t

ecor
Expressi voi
entsurl'i
mage. l
ibrementsur
on -Fai
tparlerleplusgrandnombred’
élèv
esetnot
eles l
’i
mage

y
esdansunstl
l
ibr
e err
eursrécurrentes …

Posedesquest ionspr écisespourf ai reparlerde

l
'imageoudel ascènedansl esdét ails. Répond aux
-Fai tressor ti
rlesact esdepar oleetl esfairerépét
er quest
ions
Exempl e:
èv
Décr iscequet uv ois.
oposdesél

Lepot eauest -
ilr
eliéàunf il?
Qu' est-cequi f
aitallumerl esampoul es? un poteau
Expr
essi -Demandeauxél èvesdedonnerl emoded' emploi port
ant un
on l
'ut i
li
sat iond'autresi nstrument scomme: le panneau muni
Dir
igé ther momèt re,le d'
uneampoul e
espr

e téléphonemobi le,laboussol e,labalance, l

a [Link] eau
girouet te,un n'
estreli
éà
erl

j
ouetél ectronique, l
ef eràr epasser... aucunfil
mul

N. B.C'estàcet tephasequ' i
[Link] c'
estl '
énergie du
sol
eil
or

l
'oppor t unit
édef air
ecor ri
gerleser reur slesplus
S’
exer
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Ref

f
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Dée
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uxélèsesl
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eh
ua
xsàedeux, pourse
'
die
rxp
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eessi
mo o
dnl
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b
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simpl e,/jev aist el'
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sd'unepromenade.
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plication.
DOCUMENT:Gui dedumaî t
r eCE1Pages206-207
MATERIEL: Bât onnet s,bi
ll
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lloux, boi
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DEROULEMENT

ACTI
VITES
PHASES I
P
MAITR ELEVE
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l
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Cal
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é
Justif
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l
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i
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di
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Col
l
ect
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t
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7=( 2x3)+1
l
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idende- ->7l edi vi
seur 2 l equot ient 3 l ereste
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onde
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eopér ati
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etc.
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DOCUMENT:Gui dedumaî tr
eCE1Pages208-209
MATERI EL:Bât onnets,cai
ll
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DEROULEMENT
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DOCUMENT:Gui dedumaî treCE1Pages210- 211
MATERIEL:Bât onnets,cai
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3=3; groupedes
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cul etrésultats
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120 (expli
que)
mental
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ieles
Pr
oposequel
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on; Exempl edesi tuat i
on

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ci nqt asde100bât onnets
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tas; Faitdirel e
nombr edet as; Mani
p
ail
l

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e
av

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ipl
ié100bât onnets Di
spos
r
esàt

par5pourt rouv er5

Col
l
ect
if cent ainesdebât onnets. e
;
.
èv
esél

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on/Abst ract i
on
-Repr ésent eaut ableaudi stinctementles5cent ainesde Obser
v
erl

bât onnet s; Faitdéposerl 'étiquett

e-nombr e100sousl a
emps

repr ésent ationdechaquet as; e

t
nci

-Fai técr i
re100enbasdechaqueét iquett
e-nombr e
t
I

Fai tmet trel esi gne+ent relesnombr es; Décou

100+100+100+100+
100
v
re
Demandecombi endef oi slenombr e100estécritdans
l
'opér ation:
100+100+100+100+
100
 -Fai
técrireaut ableau100x5;
-Fai
tcalculersurar doi se100x5; Tr
ouve
-Port
eaut ableau: 100x5=500; Pose
-Fai
tposeretef fectuerencol onnel'
opérati
on100x5
Col
l
ect
if -Fai
tcompar erlepr oduitdel'
opérationenli
gneà Ef
fect
ue
cel
uidel'opérationencol onne;
Fai
tconclur equedansunemul ti
pli
cati
ond'unnombr e
multi
plede
100parunnombr ed'unchiffr
e,onmul ti
pli
ed'abor
dl e Vér
if
ie
chi
ffr
edescent aines, puisonécrit00àdr oi
tedurésultat
obte
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tfu
air
el esmêmesact i
vit
ésdel aphasecollect
ive;-
Gr
oupe Donnerune S’
exer
ce
si
tuati
onàchaquegr oupe;
Exemples300x3; 400x2,100x4; 200x3
Fair
efair
elesmêmesact ivi
tésdel
aphasedetravai
l
I
ndi
vi
duel S’
exer
ce
enpeti
[Link]:100x5; 300x2,
etc.

Cont
rôl
e Manuel
del
’
élèv
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erci
ces3et4surcahi
er S’
exer
ce K3J

Pr
olongeme Expl
oit
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exer
ce
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Classe:CE1/Dur ée:60 MATHS FcN°00
min
TITRE: Int
égrat
ionHebdoSemaine22
OBJECTI FS:Autermedelaleçon,
l’
él
èveestcapabl
ed’
i
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esacqui
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ionsdel
asemaine
écoulée
DOCUMENT: Gui
dedumaî
tr
eCE1Page
MATERI
EL:
CB3:
Mani
pul
ati
onparcompt
age,
compar
aisondesnombr
esent
ier
snat
urel
s,l
esopér
ati
onsetl
amonnai
e

CALCULMENTAL(
15à20mi
nut
es)

*Lamoiti
éd’unnombr
e
*Let
ier
sd'unnombre

Exer
cicel
:Unecommer çant
ea6l
ampessol
air
[Link]
l
eenv
endl
amoi
ti
é.Combi
ende
l
ampessolai
ressontv
endues?

Exer
cice2: Undépanneurareçu12postestél
évi
seursenpanne.I
lenadépanné
l
amoi ti
é.Combiendepostestél
évi
seurssontdépannés?

Exerci
ce3:
Uncommer
çanta12pendul
es.I
lenv
endl
eti
[Link]
endependul
esa-
t-i
l
vendues
?

Exer
cice4:Unli
brair
ea36calcul
atr
ices.I
lenv
endl
eti
[Link]
ende
cal
culat
ri
cessontvendues?

PROBLEMES(
40à45mi
nut
es)

Pr
évoi
runpr
obl
èmeparl
eçonoupargr
oupededeuxl
eçons

Aidel
esélèv
esàrésoudr
elespr
obl
èmesaudébut;
pui
slesamenerpr
ogr
essi
vementàl
e
fai
ret
outseuls

Faitcomprendr
eetrésoudr
elespr
obl
èmesét
apeparét
ape(
cf.i
nfor
mat
ionssurl
a
résolut
iondeprobl
èmes);

Pr
oposed'
aut
ressi
tuat
ions-
probl
èmespourconsol
i
derl
esacqui
sdel
asemai
ne.