Les rationnels I
Les fractions (suite)
Document créé par Juliette Gonny –
Chargée de cours en didactique des
mathématiques à l’UQTR
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Plan du PowerPoint
✘ Les significations du numérateur et du
dénominateur
✘ Lecture et écriture des fractions
✘ Ordre, équivalences, comparaison et réduction
✘ Les sens de la fraction par rapport aux
interprétations de la fraction
1. Les significations du
numérateur et du dénominateur
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Pour chaque problème proposé quelle
est la signification respective du
numérateur, du dénominateur et de la
barre de fraction ?
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Interprétation partie-tout
✘ 1/6 du jardin de M. Pierre est planté de choux ;
1/3, de pommes de terre ; 1/12, de tulipes ; ¼,
de carottes. Le reste est occupé par des petits
pois. Quelle fraction du jardin est occupée par
les petits pois ?
✘ Numérateur :
✘ Barre de fraction :
✘ Dénominateur :
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Interprétation mesure
✘ Un voyageur décide de traverser l’océan Atlantique. Il parcourt
d’abord les 2/3 à la voile. Comme il est fatigué, il décide ensuite
de terminer la traversée à moteur. Malheureusement, l’axe du
moteur casse à ¼ de la distance qu’il lui reste à parcourir. Quelle
fraction de la traversée lui reste-t-il à effectuer ?
✘ Numérateur :
✘ Barre de fraction :
✘ Dénominateur :
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Interprétation quotient
✘ 128 manuels de mathématiques de 3e cycle
ont été acheté par l’école des Lilas. En
partageant équitablement entre les 8 classes
de 3e cycle, combien de manuels chaque
classe recevra-t-elle ?
✘ Numérateur :
✘ Barre de fraction :
✘ Dénominateur :
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Interprétation rapport
✘ Pour obtenir 2 litres de pâte à crêpes, il me faut
4 tasses de farine blanche pour 6 tasses de lait.
De combien de tasses de farine et de lait
aurons-nous besoin pour faire 6 litres de pâte à
crêpes ?
✘ Numérateur :
✘ Barre de fraction :
✘ Dénominateur :
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Interprétation opérateur
✘ Dans la classe de Mme Antoinette, il y a 39
élèves. 1/3 des élèves de la classe porte des
lunettes. Combien d’élèves portent des
lunettes ?
✘ Numérateur :
✘ Barre de fraction :
✘ Dénominateur :
✘ 2. Lecture et écriture des fractions
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Lecture Écriture
On ne met jamais de trait d’union entre
le numérateur et le dénominateur.
❑ Fractions particulières
✘ 3/135 : trois cent-trente-
: ½, 1/3, ¼ cinquièmes
❑ Les autres fractions : ✘ 1/135 : un cent-trente-cinquième
1/30, 1/55, 1/12… Si le numérateur est égal ou supérieur à
deux, alors, le dénominateur est au
pluriel.
✘ 1/5 : un cinquième
✘ 2/5 : deux cinquièmes
✘ 3. Ordre, équivalences, comparaison et réduction
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Quelques principes simples
S’appuyer sur S’appuyer sur l’entier de
l’interprétation mesure référence
Cette photo par
Auteur inconnu
S’appuyer sur des est soumise à la
licence CC BY-
représentations visuelles NC-ND
ou sur la manipulation
Cette photo par Auteur
inconnu est soumise à la
licence CC BY
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À partir de ces 24/16
principes, ordonnez,
réduisez, comparez et 18/16
déterminez si certaines
des fractions suivantes 4/16
sont équivalentes
3/2
Atelier ! 12/4
5/8
✘ 4. Les sens de la fraction par rapport aux interprétations
de la fraction
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Les sens de la fraction
✘ Ensemble ou groupe ✘ Division
Ex. : Les 2/3 des crayons de la boîte Ex. : On partage 18 bonbons entre 3
sont mauves. amis.
✘ Région ✘ Rapport
Ex. : Les 2/3 du diagramme circulaire Ex. : Dans une frise, le rapport des
sont verts. poissons rouges au total des
✘ Mesure poissons est de 2 : 7. Les 2/7 des
poissons de la frise sont rouges.
Ex. : 2/3 du volume de ce cube sont
jaunes.
17
Merci de votre écoute !
Avez-vous des questions ?
18
Credits
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released these awesome resources for free:
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