Module d’enseignement Famille d’APS APS support Niveau scolaire N⁰ de la séance Matériel
Efficience et créativité moteur et sportive Sport collectif Hand-Ball 2ème Bac 9 8 Ballons de Hand-Ball,
Pouvoir s’organiser pour déstabiliser la défense de zone par l’outil d’une circulation de balle rapide, des fixations et croisement devant une défense
Objectif de la séance placée +projet collectif
Critères de
Etapes Durée Buts Critères de réalisation Conditions de réalisation
réussite
Aménagement du Matériel. Engagement optimal des
Eveil
Préparatoire
psychique et
Contrôle des tenus et de l’absence élèves.
Présentation de l’objectif de la séance. Augmentation de la
5 à 10 moteur fréquence cardiaque et
min Présentation de Echauffement Général (course légère) respiratoire
Echauffement spécifique avec ballon : enchainer un drible d’évitement d’un Inspirer, expirer, s’étirer à
l’objectif de la défenseur et une impulsion orientée pour tirer au but
séance fond
Bonne exécution des
mouvements.
Adopter une
stratégie Situation 1 : travailler une stratégie offensive : 6 contre 5, réaliser des passes
d’attaque lentes à droite ; puis on change vite le rythme pour pénétrer par l’autre côté
adéquate et en « fixation » avec une stratégie de défense de 6-0. Les élèves réalisent au
fonction de la Initiation au croisement moins 6 montées réussites
stratégie de sur 10
Fondamentale
défense Situation 2
travaillée pour Mettre les élèves dans une situation réelle de 7contre 7
40 à 45
que le ballon
min
ne soit pas Consignes Variables
toucher par les -jouer en mouvement - Augmentions du nombre des défenseurs à 6.
défenseurs -Trouver les solutions pour empêcher -Augmentation de vitesse de contournement appliquer la situation
l’équipe en défense d’intercepter le -les groupes qui ont réussi la fixation doivent travaillée au cours de la
ballon. . passer au travail du croisement. séance
Mettre l’élève -Communication au sein du groupe -pour le travail de croisement :commencer par une
dans la défense passive
situation réelle
Retour au Course légère et étirements passifs. Participation des
Finale
5 calme Ramassage du matériel. élèves
min Récupération Bilan de la séance Implication mentale
complète Feedback sur le niveau des élèves des élèves
Fiche de préparation de la leçon