ORTHOGRAPHE

▷ OR.01 LA LETTRE, LE SON

▷ OR.02 LES ACCENTS
▷ OR.03 LES SONS [S] / [Z]
▷ OR.04 LES SONS [K] / [G] / [Ʒ]
▷ OR.05 LE SON [J]
▷ OR.06 LA FIN DES NOMS EN -É
▷ OR.07 LES CONSONNES FINALES MUETTES
▷ OR.08 LES NOMS COMMENÇANT PAR AC-, -AP, -AF, -EF, - OF
▷ OR.09 LISTE DE MOTS INVARIABLES
▷ OR.10 GENRE ET NOMBRE DU NOM
▷ OR.11 LES ACCORDS : LE PLURIEL DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS
▷ OR.12 LES ACCORDS : SUJET / VERBE
▷ OR.13 LES ACCORDS : LE PARTICIPE PASSÉ
▷ OR.14 A / À / AS , OÙ / OU, ET / EST / ES / AI
▷ OR.15 ON / ONT , SON / SONT, ON (N')
▷ OR.16 SES / CES ET S’EST / C’EST
▷ OR.17 CE / SE ET SA / ÇA
▷ OR.18 LA / L'A / LÀ / L'AS
▷ OR.19 LEUR / LEURS
▷ OR.20 TOUT / TOUS
▷ OR.21 QUEL / QUELLE / QU'ELLE
▷ OR.22 PLUS TÔT / PLUTÔT , PRÊT / PRÈS , QUAND / QUANT
▷ OR.23 SI / S’Y , NI / N’Y
▷ OR.24 D'ON / DONT / DONC
▷ OR.25 S'EN / SANS / SENS / SENT
▷ OR.26 É / ER À LA FIN DES VERBES DU 1ER GROUPE
 LA LETTRE ET LE SON

1 DANS LES MOTS :

 Il y a des lettres que je vois et que j’entends.
Exemples : Dans le mot cri, je vois « c », « r », « i » et je les entends.
Dans le mot rat, je vois « r », « a » et je les entends.
 Il y a des lettres que je vois mais que je n’entends pas.
Exemple : Dans le mot rat, je vois la lettre « t », mais je ne l’entends pas.
 Il y a des lettres que je vois et qui forment ensemble un autre son.
Exemple : Dans le mot eau, je n’entends pas « e », « a », « u ».
Ensemble, les lettres forment le son [o].

2 AIDE-MÉMOIRE : L’ALPHABET PHONÉTIQUE

[ɑ] âne, bas [p] par, appeler
[o] mot, chaud, bientôt, chapeau [b] bateau, abbaye
[ɔ] école, album [t] toit, patte
[y] rue, brûler [d] donner, addition
[u] roue, où, goût [k] comme, accord, quoi, képi, ticket
[e] café, dictée, nez, supprimer [g] gai, bague, aggraver
[ɛ] après, jamais, perle, bête [f] fort, phrase, effet
[œ] œuf, seul [v] venir, wagon
[ø] deux [s] souvent, dessus, cil, déçu, relation, scie
[a] balle, chat [z] zéro, oiseau
[i] ami, cycle, île [ʒ] jeu, nager, bourgeon
[ɑ] grand, envers [ʃ] chemin, schéma
[ɔ] pont, pompier [l] lame, balle
[ɛ] pin, timbre, plein, main [r] rat, barre, rhume
œ] lundi [m] mare, comme
[n] lune, panne
[ɲ] campagne
[j] pied, crayon, position, piller
[w] oui, ouest
[ɥ] puis
 LES ACCENTS
1 SEULES LES VOYELLES ( A, E, I, O, U ) PEUVENT PORTER UN ACCENT.
L'accent aigu une clé, une fée, il a terminé…
L'accent grave mon frère, un siège, il se promène…
L'accent circonflexe une fête, drôle, il lâche le ballon…

 Une voyelle qui précède une consonne doublée ne porte jamais d'accent.
 Presser, belle, efficace, une ellipse…
 Une voyelle accentuée n'est jamais suivie d'une consonne doublée.
 Même, une planète, élire…

2 EN RÈGLE GÉNÉRALE ON MET UN ACCENT SUR LA LETTRE "E"

... si elle est à la fin de la syllabe.
 pè/re pla/nè/te é/li/re dé/tail cô/té dia/bè/te

3 LE TRÉMA
On peut le trouver sur les lettres : i, e et u.
Un caïman, Noël, Saül

Le tréma indique qu'il faut lire séparément les voyelles qui se suivent.
Un ca/ï/man et non un caï/man
Sa/ül et non Saü/l

LES SONS [s] / [z]

1 POUR OBTENIR LE SON [S], ON ÉCRIT EN GÉNÉRAL :
Au début d’un mot Dans un mot A la fin d’un mot
Entre une consonne et une voyelle :
«s» soleil, saison, sur abribus, ours
averse, personne
Entre deux voyelles :
« ss »
grosse, ruisseau, assis
Devant les voyelles e-i-y :
«c» cirque, ciel, cela
bicyclette, océan, merci
Devant les voyelles a-o-u :
«ç» Devant la voyelle a : ça
leçon, déçu, façade
Devant la voyelle i :
«t»
martien, récréation, idiotie

2 POUR OBTENIR LE SON [Z], ON ÉCRIT :

Au début d’un mot Dans un mot A la fin d’un mot
Entre deux voyelles* :
«s»
saison, il faisait
«z» zoo, zèbre, zéro bizarre, azur gaz
* voyelles : a-e-i-o-u-y
 LES SONS [K] / [G] / [Ʒ]

1 LE SON [K]
On peut écrire... Exemples :

devant toutes les lettres sauf une boucle, le cacao, la colle, un lac, calme, une
c
e-i-y crevette, une culotte...

mais q seul uniquement dans : quelque, quand, qui, quoi, une question, une
qu
cinq et coq queue, un paquet, une quille...

un anorak, un kangourou, un koala, un képi, un

k
kilogramme, un kiwi...

une chorale, l’écho, une orchidée,

ch
un orchestre...

2 LE SON [G]
On peut écrire... Exemples :

un angle aigu, une bagarre, un bagage,

g devant a-o-u et les consonnes.
une grue, une goutte, un globe, un goal...

conjuguer, la fatigue, la guerre, un guidon, une

gu devant e-i-y
guirlande, naviguer, Guy...

3 LE SON [Ʒ]
On peut écrire... Exemples :

un bijou, jadis, jaloux, un objet, un sujet, aujourd’hui,

j
jamais, un journal...

devant i ou e une angine, gentil, un gendarme, les gens,

g
le gibier, le givre, un gilet, une bougie...

devant a, o, u un bougeoir, un bourgeon, de l’orangeade,

ge
un plongeon, un geai...
 LE SON [J]

1 LE SON [J] PEUT S’ÉCRIRE :

 « y » quand le « y » est suivi d’une voyelle : crayon, royal...
 « ill » comme dans les mots : abeille, travailler, brouillon...
 « il » après une voyelle, à la fin des noms masculins comme dans les mots :
 un travail, un réveil, un fauteuil...
 Exceptions : un portefeuille, un millefeuille et tous les noms masculins formés avec le mot « feuille ».
 « ille » à la fin des noms féminins et des verbes conjugués :
 une bataille, une bouteille, une feuille, il travaille…

2 MOTS À SAVOIR...
1. une chenille, une bille, ça brille, se maquiller, le maquillage, une quille
2. joyeux, joyeuse, un rayon, un voyage, un crayon, une rayure
3. envoyer, balayer, nettoyer, effrayer, payer, essayer, essuyer
4. le travail, les rails, un détail, un portail, le bétail
5. la paille, une bataille, la taille, une médaille, une écaille, il travaille
6. un réveil, un conseil, le sommeil, le soleil
7. je sommeille, je me réveille, une abeille, une oreille, une merveille
8. un écureuil, un chevreuil, un fauteuil, une feuille, feuilleter
9. une grenouille, des nouilles, il fouille, la rouille, il se mouille
10. un recueil, l'accueil, l’orgueil, cueillir
(ATTENTION ! Après les lettres c ou g, -euil devient -ueil)

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 LA FIN DES NOMS EN -É

1 LES NOMS MASCULINS

 La plupart des noms masculins terminés par le son [e] s'écrivent -er.
 le danger, le sanglier, le sorcier, le boulanger
 Mais certains noms masculins se terminent par -é...
 le blé, le café, un degré
 … ou même, plus rarement, par -ée.
 le lycée, le musée, le scarabée, un trophée...

2 LES NOMS FÉMININS : RÈGLE GÉNÉRALE

Les noms féminins dont la finale se prononce [e] se finissent en –ée.
 Une randonnée, une fée…
Sauf quelques exceptions comme : une clé, l’acné…

3 RÈGLE PARTICULIÈRE
Les noms féminins finissant en –té ou en –tié ne prennent pas de –e final.
 La beauté, la majorité…
Sauf :
 Les noms qui expriment un contenu : une portée, une pâtée, une assiettée…
 Les noms suivants : la butée, la dictée, la jetée, la montée...

Le nombre d’exceptions étant très grand,

il est préférable de vérifier l’orthographe de ces mots dans le dictionnaire.

4 CE QUE L’ON PEUT APPRENDRE PAR CŒUR :

Les noms se terminant en -é exprimant un contenu prennent un –e final.
 une bouchée, une pincée, une pelletée, une cuillérée, une brouettée…
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 LES CONSONNES FINALES MUETTES

1 TROUVER LA CONSONNE MUETTE

De nombreux mots de la langue française se terminent par une lettre muette. Lorsqu'il s'agit
d'une consonne, il est possible de la deviner.

Pour trouver la consonne muette à la fin d’un mot, on peut :

 Chercher un mot de la même famille
 toit → toiture un chant → chanter un champ → champignon
long → longueur un repos → se reposer

 Chercher le féminin de ce mot

 grand → grande fort → forte gros → grosse
long → longue court → courte

2 ATTENTION !
Certains mots terminés par une lettre muette sont des mots invariables.
Pour connaitre cette lettre muette, il faut savoir le mot par cœur !
 ailleurs, alors, maintenant, puis, seulement... (voir )

LES MOTS COMMENÇANT PAR AC-, AP-, AF-, EF-, OF

1 RÈGLE GÉNÉRALE
Les mots qui commencent par ac-, af- ap-, ef-, of-, doublent généralement la consonne.
 accélérer, accent, accepter, accès, accident, acclamer, accord, accrocher, accueil, accuser ;
 affaire, affiche, affirmer, affreux, affronter ;
 apparaître, appartenir, appareil, appeler, applaudir, appliquer, apporter, apprivoiser, approcher,
appuyer ;
 effacer, effet, effort, effrayant ;
 officiel, offensif, offrir.

2 EXCEPTIONS
 un acacia, une académie, un acrobate ;
 l'Afrique, afin ;
apaiser, apercevoir, l'apéritif, aplatir, après.
 LISTE DE MOTS INVARIABLES

afin dès malgré sans

ailleurs désormais mieux seize
ainsi dessous mille selon
alors dessus moins
après deux naguère sept
assez dix néanmoins si
au-dessous donc neuf sitôt
au-dessus dont ni six
aujourd'hui dorénavant onze soixante
auparavant douze parce que soudain
encore parfois sous
auprès pendant souvent
aussi enfin tant
aussitôt ensuite peu tant pis
autant guère peut-être
autrefois hélas plus tantôt
avant hier plusieurs tard
avec hormis pour tellement
beaucoup hors pourquoi toujours
bientôt huit pourtant treize
cependant ici près trente
jadis quarante très
cinq quatorze trois
cinquante jamais trop
combien jusque quatre un
comme là que
comment longtemps quelquefois vers
dedans lors qui voici
dehors lorsque quiconque voilà
déjà maintenant quinze volontiers
depuis mais quoi vraiment
 GENRE ET NOMBRE DU NOM

1 GENRE DU NOM
Sont masculins les noms devant lesquels on peut écrire : un, le, l’, ce, ton, mon...
 un chapeau, ce stylo, l’arbre (je peux dire : un arbre), mon travail...

Sont féminins les noms devant lesquels on peut écrire : une, la, l’, cette, ta, ma...
 une fille, cette journée, l’abeille (je peux dire : une abeille), ma place...

2 NOMBRE DU NOM
 Si je parle d’un seul animal, d’un seul objet, d’une seule personne...
Le nombre du nom est : singulier
J’utilise les déterminants suivants : le, la, un, une, ce, cette, cet, ma, mon...

 Si je parle de plusieurs animaux, de plusieurs objets, de plusieurs personnes...

Le nombre du nom est : pluriel
J’utilise les déterminants suivants : les, des, ces, mes...
masculin/singulier masculin/pluriel féminin/singulier féminin/pluriel

un des une des

le / l’ les la / l’ les

ce cette ces
ces
cet ma mes

mon mes sa ses

son ses

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 LES ACCORDS : LE PLURIEL DES ADJECTIFS
QUALIFICATIFS

1 RAPPELS
Un groupe nominal est formé :
 d’un nom appelé noyau du groupe nominal
 d’un déterminant (article, déterminants possessifs, déterminants démonstratifs… voir
et )
 d’une expansion (adjectif qualificatif, complément du nom ou proposition relative).
Le déterminant et l’adjectif qualificatif s’accordent en genre et en nombre
avec le nom.
(genre : féminin ou masculin, nombre : singulier ou pluriel)
Un petit garçon poli
déterminant Adjectif qualificatif nom commun Adjectif qualificatif
article indéfini noyau du groupe nominal

masculin singulier masculin singulier masculin singulier masculin singulier

Une petite fille polie

déterminant Adjectif qualificatif nom commun Adjectif qualificatif
article indéfini noyau du groupe nominal

féminin singulier féminin singulier féminin singulier féminin singulier

2 LE PLURIEL DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS (PLUSIEURS NOMS)

Lorsque les noms sont masculins, l’adjectif s’accorde au masculin pluriel.
 Pierre et son frère sont polis.
Lorsque les noms sont féminins, l’adjectif s’accorde au féminin pluriel.
 Marie et Patricia sont polies.
Lorsque les noms sont de genres différents, l’adjectif s’accorde au masculin pluriel.
 Marie et Pierre sont polis.

3 LE PLURIEL DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS (TERMINAISONS)

Les adjectifs finissant en –eau font leur pluriel en –eaux.
Les adjectifs finissant en –al font leur pluriel en –aux.
 Sauf : bancal, fatal, final, natal, naval (Attention : bal, chacal…sont des noms)
 LES ACCORDS : SUJET / VERBE

1 LA RÈGLE
Le verbe s'accorde avec son sujet en personne et en nombre.
 Il est donc obligatoire de reconnaitre le sujet pour accorder correctement le verbe !
Rappel : Le groupe sujet peut-être encadré par la "formule":

c'est ……] qui !! au pluriel ce sont ……] qui

[ Le commerçant ] ferme sa boutique. Hier, [ mes amis ] arrivaient d'Italie.

Groupe sujet Groupe sujet

 Il faut ensuite trouver sa personne et son nombre.

Mon frère mang… [ mon frère ] → il (3ème personne du singulier) → mange
Mes amis mang… [ mes amis ] → ils (3ème personne du pluriel) → mangent

A RETENIR : Mes amis et moi → nous Tes frères et toi → vous

2 QUELQUES PARTICULARITÉS…
 Il est parfois nécessaire de trouver le « chef » à l'intérieur du groupe sujet.
 Tout à coup, [ l'une des lionnes ] attaqu??? le troupeau de zèbres.
Une seule lionne attaque → elle attaque
 Le sujet peut être séparé du verbe par un pronom.
 Après une longue course, [ la lionne ] s'arrête puis les observ???.
C'est la lionne qui observe les zèbres → elle observe

LES ACCORDS : LE PARTICIPE PASSÉ

1 LA RÈGLE
Le participe passé employé avec l'auxiliaire être s'accorde toujours avec le sujet du verbe.
 [ Ils ] sont arrivés hier.
 [ Elle ] est tombée dans la cour.

Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir ne s'accorde jamais avec le sujet du verbe.
 [ Ils ] ont acheté cette jolie villa.
 [ Elle ] a acheté cette jolie villa.
 A / À / AS , OÙ / OU, ET / EST / ES / AI

Sens et nature du mot Exemples Particularité

verbe avoir conjugué à la On peut le remplacer par « avait » :

Il a faim.
a troisième personne du Il avait faim.
singulier (il, elle, on). A-t-il mangé ?
Avait-il mangé ?

Il va à Paris. devant un verbe à l’infinitif, on écrit

à préposition invariable
Il pense à partir. toujours « à » avec un accent.

On peut le remplacer par « avais » :

verbe avoir conjugué à la Tu as perdu. Tu avais perdu.
as deuxième personne du
singulier (tu). As-tu de la monnaie ? Avais-tu de la monnaie ?
Il y a toujours le pronom « tu ».

conjonction Il achètera des pommes ou des On peut le remplacer par

ou
de coordination poires. « ou bien »

1. adverbe de lieu 1. Où est-il ?

où indique un lieu
2. pronom relatif 2. C'est la maison où il vivait.

conjonction Il achètera des pommes et des On peut le remplacer par

et
de coordination poires. « et puis ».

Verbe « être » conjugué à la On peut le remplacer par « était ».

Il est resté à la maison, il est
est troisième personne du Il était resté à la maison, il était
malade.
singulier (il, elle, on) malade.

On peut le remplacer par « étais ».

Verbe « être » conjugué à la Tu es très grand. Tu étais très grand.
es deuxième personne du
singulier (tu). Es-tu malade ? Étais-tu malade ?
Il y a toujours le pronom « tu ».
On peut le remplacer par « avais ».
Verbe « avoir » conjugué à la J’ai mal aux dents. J’avais mal aux dents.
ai première personne du
singulier (j’). Ai-je encore une chance ? Avais-je encore une chance ?
Il y a toujours le pronom « je ».
 ON / ONT, SON / SONT, ON (N')
Sens et nature du mot Exemples Particularité

On le voit. On peut le remplacer par « il »:

on Pronom personnel
Où va-t-on ? Il le voit ; Où va-t-il ?
On peut le remplacer par
Ils ont chaud. « avaient »
ont Verbe avoir
Ils l’ont fait hier. Ils avaient chaud.
Ils l’avaient fait hier.

On peut le remplacer par

Exprime la possession, Son T-Shirt est bleu. « mon »
son
comme : « mon, ton… » Il démonte son pneu. Mon T-Shirt est bleu.
Il démonte mon pneu.
On peut le remplacer par
Ils sont venus. « étaient »
sont Verbe être
Sont-ils là ? Ils étaient venus.
Étaient-ils là ?

Pronom personnel sujet,

forme affirmative On a de la chance. C'est la forme affirmative ; il n'y
on On entend « on n » si le On est parti à 10 heures. a pas de mot qui complète la
verbe qui suit commence par négation après le verbe.
une voyelle (liaison).
C'est la forme négative ; il y a
On n'a jamais de chance.
Pronom personnel sujet, un mot qui complète la négation
on n' On n'est pas parti à l'heure.
forme négative. après le verbe : pas, plus, rien,
On n'arrive plus à s'entendre.
jamais, ni...

SES / CES et S’EST / C’EST

Sens et nature du mot Exemples Particularité

déterminant : On peut le remplacer par « mes » :

Ses amis sont là.
ses adjectif possessif Mes amis sont là.
Il a ses billes.
« mes, tes… » Il a mes billes.
On peut le remplacer par
déterminant :
Ces voitures. « ce ou cette »
ces adjectif démonstratif
Ces camions. Cette voiture.
« ce, cette, cet… »
Ce camion.

On peut mettre la phrase à la première

personne du singulier :
s'est se + verbe être Max s’est levé. s’est me suis
Je me suis levé.
Il s’agit d’un verbe pronominal : se lever.

On peut le remplacer par « cela »

c'est cela + verbe être C’est amusant.
Cela est amusant.
 CE / SE et ÇA / SA

Sens et nature du mot Exemples Particularité

déterminant, Ce chien noir… On peut le remplacer par « un » :

ce
« un, le » A-t-il ce livre ? Un chien noir... ; A-t-il un livre ?
On peut le remplacer par « me » ou « te »,
ou un autre pronom.
pronom que l’on trouve Ils se réchauffent. Je me réchauffe.
se
devant un verbe Se cache-t-il ? Te caches-tu ?
Il s’agit d’un verbe pronominal : se
réchauffer, se cacher.

On peut le remplacer par « cela ».

pronom que l’on trouve Ça se voit.
ça Cela se voit.
devant ou après un verbe Il a fait ça !
Il a fait cela !

déterminant On peut le remplacer par « ta » ou un

sa (adjectif possessif) Sa chambre est là. autre déterminant adjectif possessif.
« ma, ta… » Ta chambre est là.

LA / LÀ / L'A / L'A S
Sens et nature du mot Exemples Particularité

On peut le remplacer par

Article défini féminin La maison est ici. « une ».
Une maison est ici.
la
Souvent placé devant un
Pronom On la voit bien. verbe.
On peut le remplacer par « le ».

On peut le conjuguer.
On peut le remplacer par
l'a Pronom + verbe avoir Il l'a prise.
« avait ».
Il l'avait prise.
On peut le conjuguer.
On peut le remplacer par
l’as Pronom + verbe avoir Tu l’as enfin trouvé.
« avais ».
Tu l'avais enfin trouvée.

On peut le remplacer par « ici ».

là Adverbe de lieu. Il est là !
Il est ici.
 LEUR / LEURS

Sens et nature du mot Exemples Particularité

devant un nom : On peut le remplacer par « un ».

leur C’est leur chien.
déterminant possessif. C’est un chien.

devant un nom pluriel : On peut le remplacer par « les ».

leurs Leurs animaux…
déterminant possessif. Les animaux…

devant un verbe : On peut le remplacer par « lui ».

leur Je leur donne.
pronom Je lui donne.

TOUT / TOUS
Mot Règle Exemples

TOUS → toutes tout le monde

TOUT
toute la planète
placé devant un nom, s’accorde
tous les hommes
avec ce nom
TOUT → toute toutes les femmes

TOUT un miroir tout sale

placé devant un adjectif, masculin des miroirs tout sales
→ invariable
TOUT = très, entièrement une robe toute sale
féminin → s’accorde des robes toutes sales
sauf si l’adjectif commence par une MAIS
voyelle ! des routes tout enneigées

ATTENTION !
On peut trouver deux écritures mais le sens est alors différent !
 Ils sont tout petits. Ils sont tous petits.
très petits sans exception
 QUEL / QUELLE / QU'ELLE

Sens et nature du mot Exemples Particularité

quel Quel arbre vit ici ?

Quel spectacle ! On peut le remplacer par un
Quels arbres vivent ici ? déterminant approprié
quels Adjectif interrogatif ou Quels somptueux cadeaux ! quel → un
exclamatif qui s'accorde en
Quelle plante vit ici ? quels → des
quelle genre et en nombre.
Quelle force ! quelle → une
Quelles plantes vivent ici ? quelles → des
quelles Quelles belles plantes !

On peut le remplacer par qu'il ou

Qu'elle est grande ! qu'ils
qu'elle(s) Pronom sujet
Qu'elles sont jolies ! Qu'il est grand !
Qu'ils sont jolis !
On peut le remplacer par que lui ou
qu'elle(s) Pronom complément Je ne vois qu'elle.
qu'eux.

PLUS TÔT / PLUTÔT, PRÊT / PRÈS , QUAND / QUANT

Sens et nature du mot Exemples

plus tôt Contraire de plus tard L’avion arrivera plus tôt que prévu.
Adverbe exprimant une idée de
plutôt Je prendrai plutôt des brocolis.
choix

Mon frère est prêt à partir.

prêt Adjectif qui s’accorde avec le nom
Ma sœur est prête à partir.
Préposition invariable introduisant Il habite près de chez moi.
près pas loin
le lieu

Quand vas-tu à la plage ?

quand Adverbe de temps Il arrive quand je dors.
lorsque
Quant à lui, je ne le vois plus.
Suivi d’une préposition
quant Quant aux chats, ils chassent !
(à, au, aux) En ce qui concerne les…
 SI / S’Y , NI / N’Y

Sens et nature du mot Exemples Particularité

Conjonction
Si tu fais cela, tu seras puni.
si ou
Ce paysage est si beau !
Adverbe
On peut les remplacer par m’y ou
Fait partie d’un Nathalie est chez des amis, mais t’y
s'y
verbe pronominal* elle s’y ennuie. ...tu t’y ennuies.
...je m’y ennuie.

ni ...ni, marque la négation Je n’ai ni pantalon ni pull.

n’y peut se remplacer par ne...

n'y n’y = « ne y » (... pas) Surtout, n’y va pas ! là-bas
Surtout ne va pas là-bas !
*(s’habiller, se laver...)

D'ON / DONT / DONC

Sens et nature du mot Exemples Particularité

Elle est venue d'on ne sait où. On peut le remplacer par « de

Préposition de contractée on ».
d'on
avec le pronom on
Elle est venue de on ne sait où.

Pronom relatif, il reprend un Le livre dont je te parle est

dont
nom intéressant..

Conjonction de coordination, Il n'aime pas cette personne, donc On peut le remplacer par
donc
il réunit deux propositions il est parti. « alors ».

Autre homophone :
un don: nom masculin qui indique une chose donnée ou une qualité, une aptitude.
 Il a reçu un don. Il a un don pour les maths.
 S'EN / SANS / SENS / SENT

Sens et nature du mot Exemples Particularité

Contraction de 2 pronoms: se Peut se remplacer

s'en Le froid, il s'en moque.
en « je m'en»

Indique quelque chose qui

sans préposition Il est sorti sans manteau.
manque.

Il existe encore d'autres homophones:

 Verbe sentir: je sens, tu sens, il sent
 Nombre cent
 Il coule dans notre corps: le sang.

É / ER À LA FIN DES VERBES DU 1er GROUPE

Sens et nature du Exemples Particularité

mot

Terminaison Participe passé du Paul a cassé son vélo. Peut se remplacer par
é/ée/és/ées verbe Les filles sont arrivées hier. « mordu »*

Il va manger son goûter. Peut se remplacer par

Terminaison er Infinitif du verbe
Elle commence à s'ennuyer. « mordre »*

* (on peut utiliser un autre verbe du 3ème groupe)