Fiche de Résumé : Introduction aux Sciences Sociales
I. Pédagogie du cours
— Objectifs du cours :
— Appropriation des outils des sciences sociales : terminologie, hypothèses, pa-
radigmes, courants de pensée.
— Compétences visées : cognitives et techniques pour comprendre, expliquer et
agir sur des problématiques socio-économiques.
— Finalité : inscrire les dimensions sociologiques, psychologiques et politiques
dans la pensée et les méthodes de l’étudiant ingénieur.
— Attentes pour l’étudiant :
— Définir des concepts : relater des paradigmes, hypothèses et courants de pensée.
— Émettre un point de vue motivé sur des thèmes socio-économiques ou des
problématiques complexes.
— Analyse des textes : focus sur la terminologie, les aspects théoriques, les hy-
pothèses, les paradigmes et les problématiques traitées.
II. Objet et champs des sciences sociales
— Objet des sciences sociales :
— Analyse des activités humaines : étude des comportements et des relations
entre l’individu et la société.
— Différence entre sciences humaines et sciences sociales :
— Sciences humaines : étude de la nature humaine universelle (inné).
— Sciences sociales : étude des processus d’acquisition culturelle et sociale
(acquis).
— Jean Piaget : distinction difficile entre les deux, car la nature humaine est
indissociable du contexte social et culturel.
— Classification des disciplines selon Piaget :
— Sciences nomothétiques : recherche de lois générales (ex. : sociologie, économie,
démographie).
— Sciences historiques : compréhension des événements uniques et situés dans le
temps (ex. : histoire).
— Sciences juridiques : étude des lois et de leur impact sur la société (ex. : socio-
logie juridique).
— Sciences philosophiques : réflexion sur le sens de la vie et les valeurs humaines.
1
— Contexte social et niveaux d’analyse :
— Milieu social : l’individu est influencé par son contexte social (famille, école,
syndicats, etc.).
— Niveaux d’analyse :
— Micro : individu ou petit groupe.
— Méso : niveau intermédiaire (organisations, communautés).
— Macro : société dans son ensemble.
III. Finalité des sciences sociales
— Objectif général :
— Compréhension et explication du monde social : rendre intelligibles les faits
sociaux pour améliorer les conditions de vie.
— Production de savoir : répondre aux besoins de la société.
— Vocation des sciences sociales :
— Cognitive : production de connaissances pour comprendre les phénomènes so-
ciaux.
— Pragmatique : application des sciences sociales pour résoudre des problèmes
concrets.
— Prospective : anticipation des changements sociaux et démographiques (ex. :
urbanisme, développement durable).
— Critique : rénovation des questions sociétales et développement de la société.
— Sciences sociales et ingénierie :
— Pour l’étudiant ingénieur : les sciences sociales permettent de comprendre son
environnement social et de retracer son parcours.
— Pour le décideur : les sciences sociales éclairent la prise de décision en tenant
compte de la complexité des facteurs sociaux.
IV. Étapes de la démarche scientifique en sciences so-
ciales
— Question de départ :
— Idée initiale : choix d’un sujet ou d’un thème d’actualité.
— Exemples : immigration clandestine, réforme de la caisse de compensation,
abolition de la peine capitale.
— Problématique :
— Art de poser des questions : délimitation du sujet d’étude et formulation de
questions principales et secondaires.
— Approche théorique : choix d’une perspective pour aborder le phénomène
étudié.
— Hypothèses :
— Explication provisoire : relation entre deux ou plusieurs phénomènes.
2
— Validation : confrontation des hypothèses à la réalité (données empiriques).
— Paradigme :
— Représentation du monde : cadre théorique partagé par une communauté de
chercheurs (ex. : paradigme marxiste, libéral, développement durable).
— Conclusion (théorisation) :
— Théorisation du phénomène : les conclusions en sciences sociales sont relatives
et approximatives.
V. Techniques de collecte de l’information en sciences
sociales
— Méthodes de collecte :
— Analyse de la documentation interne : étude des documents administratifs et
des procès-verbaux.
— Questionnaires : courts, clairs et faciles à traiter (préférence pour les QCM).
— Entretiens individuels et collectifs : confidentialité, neutralité et encouragement
à l’expression.
— Sondages : réponses chiffrées (oui/non/je ne sais pas).
— Forums et journées portes ouvertes : échanges avec les acteurs et expression
des besoins.
— Choix des techniques :
— Dépend de l’importance du projet et des moyens financiers : deux ou trois
techniques suffisent généralement.
Conclusion
Le cours d’introduction aux sciences sociales vise à doter les étudiants, en particulier
les futurs ingénieurs, des outils nécessaires pour comprendre et analyser les phénomènes
sociaux. Il aborde les concepts clés, les méthodes de recherche et les techniques de collecte
de données, tout en soulignant l’importance des sciences sociales dans la prise de décision
et l’amélioration des conditions de vie en société.