Université Sultan Moulay Slimane
Faculté Polydisciplinaire
LE Data Science et Sécurité des Systèmes d’Information
Module : Langues/Français – S6
Prof. : N. HANINI
Exercices
A. L’accord sujet/verbe
1. Accordez les verbes entre parenthèses au temps et au mode indiqués.
1. Carole et moi (préparer, futur de l'indicatif) cet exposé.
2. C'est moi, et non Éric, qui (rassembler, futur de l'indicatif) les informations.
3. Toi, qui (connaître, présent de l'indicatif) la région, et Alice, qui (savoir, présent de l'indicatif)
conduire, (aller, futur de l'indicatif) à sa rencontre.
4. Pierre, Corinne et moi, qui (jouer, présent de l'indicatif) d'un instrument, (devoir, présent du
conditionnel) former un petit orchestre.
5. C'est toi, et toi seul, qui (pouvoir, présent de l'indicatif) nous renseigner.
2. Écrivez correctement l'ensemble souligné (verbe-sujet inversé) selon les indications données.
1. « J'ai enfin pu obtenir des informations », (s'exclamer, passé simple de l'indicatif) il.
2. Ainsi ce récit (s'achever, présent de l'indicatif) il.
3. Pourquoi (falloir, présent de l'indicatif) il interrompre cette lecture ?
4. « Les faits ne sont pas si graves », m' (objecter, futur de l'indicatif) on.
5. Ce spectacle (avoir) il obtenu le succès escompté ?
3. Repérez le sujet et accordez le verbe entre parenthèses au présent.
1. Les soldats, cachés derrière un rocher, (guetter) leurs ennemis.
2. C’(être) nous qui vous (remercier).
3. Dans ce fleuve (se jeter) de nombreuses rivières.
4. Une casserole pleine de haricots (chauffer) sur le gaz.
5. Tu (avoir) raison. C’(être) eux qui (répondre) en premier.
6. Beaucoup (connaitre) cet événement ; peu l’(ignorer).
7. Les paysages du Sahara, par leur immensité, nous (émerveiller) toujours.
8. Le confort et la tranquillité de votre nouvelle maison vous (plaire).
9. Charles, son frère et moi (participer) tous les mois à une randonnée en forêt.
10. Quel avenir (pouvoir)-elles espérer ?
11. Le vent, la nuit, la pluie, rien ne (réussir) à le décourager.
12. Au fond de ces vastes bois (se cacher), de jour comme de nuit, une faune très variée.
4. Singulier ou pluriel ? Choisissez le bon accord.
1. Dix pour cent des personnes sondées répond/répondent oui à cette question.
2. Ni l'une ni l'autre de ces propositions ne lui convient/conviennent.
3. La plupart des sondages confirme/confirment cette opinion.
4. Une multitude de badauds s'attarde/s'attardent sur les lieux.
5. Sur ce sujet, un bref résumé comme une simple note suffit/suffisent.
6. L'un ou l'autre désignera/désigneront quelqu'un pour animer le débat.
7. Le groupe de touristes s'arrête/s'arrêtent devant la cathédrale.
8. Une trentaine de critiques paraît/paraissent cette semaine sur ce film.
9. Un quart des étudiants assiste/assistent à ce cours.
B. L’accord du participe passé
1. Accordez correctement les participes passés entre parenthèses.
1. Nous nous félicitons d’avoir (trouvé) un conseiller qui nous a parlé sagement.
1
2. Les beaux jours étaient (revenu) : les lilas avaient (gonflé) leurs bourgeons, les narcisses avaient
(ouvert) leurs corolles jaunes.
3. Marie, je l’ai (apprécié) durant les deux années que j’ai (travaillé) avec lui.
4. Voici les dossiers que tu m’as (demandé) de jeter.
5. Elle avait (écrit) sa lettre quand sa mère entra.
6. La terre, (abandonné) à sa fertilité naturelle et (couvert) de forêts immenses offre, dans certaines
régions peu (fréquenté), de vastes territoires (inexploré).
7. Voici les dossiers que tu m’avais (prêté).
8. Jamais l’idée ne nous est (venu) de vous en faire part.
2. Remplacez les infinitifs entre parenthèses par des participes que vous accordez correctement.
Nous nous sommes (asseoir), et il y a (avoir) un moment de silence (embarrasser). Je m’étais
(attendre) à un éclaircissement immédiat sur ma situation définitive : voyant qu’il était (différer), j’ai
(présumer) qu’il ne pouvait être d’une nature agréable, et cette présomption m’était (confirmer) par
les regards de compassion discrète dont Mme Laubépin m’honorait furtivement. (...) Je me suis
(rappeler) alors que mon père avait toujours (prétendre) flairer dans le cœur du cérémonieux tabellion
et sous ses respects (affecter), un vieux reste de levain bourgeois, roturier, et même jacobin. Il m’a
(sembler) que ce levain fermentait un peu en ce moment, et que les secrètes antipathies du vieillard
trouvaient quelque satisfaction dans le spectacle d’un gentilhomme à la torture. J’ai (prendre) aussitôt
la parole en essayant de montrer, malgré l’accablement réel que j’éprouvais, une pleine liberté
d’esprit : – Comment, monsieur Laubépin, ai-je (dire), vous avez (quitter) la place des Petits-Pères,
cette chère place des Petits-Pères ? Vous avez (pouvoir) vous décider à cela ? Je ne l’aurais jamais
(croire).
3. Accordez, s’il y a lieu, les participes passés en gras. Justifiez votre réponse.
1. Ils se sont blessé à la jambe.
2. Elles se sont couvert de gloire.
3. Elles se sont couvert la tête.
4. Ils se sont donné de la peine.
5. Ils se sont donné tout entiers à leur travail.
6. Elles se sont frotté le visage.
7. Ils se sont accoutumé à ce changement.
8. Elle s’est coupé au doigt.
9. Elle s’est coupé les ongles.
10. Elles se sont promis de s’écrire.
C. L’emploi du pronom
1. Remplacez les GN compléments du verbe par un pronom personnel.
1) J’adresse cet écrit à toutes les personnes concernées.
2) Le directeur me remet la médaille.
3) Cette jeune femme ne pense qu’à cette personne.
4) Il songe souvent à partir.
5) Transmettez mes salutations à vos parents.
6) Elle vendra tous ses meubles.
7) Le policier remet les papiers aux conductrices fautives.
8) Elle prend du sel.
9) La mère s’intéresse à ses filles.
10) Nous avons commandé le buffet au traiteur.
11) J’ai demandé à ma sœur de chercher ces informations.
12) J’ai rêvé de cette personne.
2. Mettez le pronom approprié à l’antécédent.
1) Les chocolats fins aux amandes sont … qu’elles préfèrent.
2
2) Toutes les participantes étaient au rendez-vous, sauf Mélissa et Béatrice. … ont eu un
empêchement de dernière minute.
3) Les cérémonies … ils ont assisté étaient interminables.
4) Les concurrentes ont toutes franchi le fil d’arrivée. Voilà … … est arrivée la première.
5) Ce sont les alliés avec l’aide … il a réussi son projet.
6) … était cette voix du dehors que les résidents entendaient ?
7) Voici les raisons pour … il veut faire une enquête.
8) J’ignore … sont les intentions de ces deux individus.
9) Ce sont les matières à partir … ils font leurs produits.
10) Nous cherchons des volontaires. … sont … qui voudraient nous aider ?
3. Complétez les phrases suivantes à l’aide des pronoms le, la, les, en.
1) L’enseignante prend le thé. Elle … prend.
2) Les serveuses offrent du thé. Elles … offrent.
3) Je boirais bien un thé ! J’ … boirais bien … !
4) La cuisinière met de la farine et du sucre dans le gâteau. Elle … met dans le gâteau.
5) Le cuisinier ajoute les framboises. Il … ajoute.
6) Le client demande des fraises. Il … demande.
7) Paul et moi payons la facture. Nous … payons.