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Évaluation des prérequis 6ème année

Le module d'évaluation des prérequis pour la classe de 6ème année A/B définit les performances attendues en expression orale, lecture et production écrite à l'issue de la 5ème année. Les élèves doivent maîtriser des compétences grammaticales, de conjugaison et d'orthographe spécifiques pour réussir. Les prérequis incluent la compréhension des phrases, l'accord sujet-verbe, ainsi que la conjugaison de verbes courants.

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Évaluation des prérequis 6ème année

Le module d'évaluation des prérequis pour la classe de 6ème année A/B définit les performances attendues en expression orale, lecture et production écrite à l'issue de la 5ème année. Les élèves doivent maîtriser des compétences grammaticales, de conjugaison et d'orthographe spécifiques pour réussir. Les prérequis incluent la compréhension des phrases, l'accord sujet-verbe, ainsi que la conjugaison de verbes courants.

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 Module d'évaluation des prérequis 

 Classe 6ème année A/B


Performances attendue en expression orale
Au terme de la 5eme année l’élève sera capable d’intégrer ses acquis, (savoirs, savoir-faire et savoir être) pour communiquer avec un
tiers dans le cadre d’une situation significative liée aux thèmes traites pour rendre compte d’un évènement, dans le cadre d’un court
dialogue, en respectant les spécificités du code oral.
Performances attendues en lecture :
Au terme de la 5eme année l’élève sera capable d’intégrer ses acquis (savoirs, savoir-faire et savoir être) pour lire des textes varies (récit,
dialogue, documentaire, recette.):
- a haute voix et de manière intelligible ;
- silencieusement pour répondre a des questions :
• de compréhension globale (3 questions ou items au moins)
• de compréhension du vocabulaire (3 mots ou expressions au moins)
• et a des questions appelantes :
- une justification
- un dépassement du texte.
Performances attendues en production écrite
Au terme de la 5eme année l’élève sera capable d’intégrer ses acquis (savoirs, savoir faire et savoir être) pour produire dans le cadre
d’une situation de communication un récit d’au moins 6 phrases dont 2 répliques en mobilisant les acquis lies aux thèmes traites et aux
caractéristiques du texte narratif et du dialogue
Prérequis des élèves de 6è année
 En grammaire
• La phrase et ses deux groupes : le groupe nominal sujet (GNS) et le groupe verbal (GV)
• L’accord sujet - verbe
• le nom propre et le nom commun
• La phrase déclarative
• La phrase exclamative
• La phrase affirmative
• La phrase négative avec ne...pas
• En conjugaison
- Les verbes en ≪er≫ au présent, au futur et au passe compose.
- Les verbes ≪être≫ et ≪avoir≫ au présent.
- Les verbes du type ≪finir≫ au présent
- Les verbes ≪prendre≫ , ≪mettre≫ , ≪aller≫ ; ≪faire≫ , ≪lire≫ , ≪écrire≫ et ≪dire≫ au présent.
• En orthographe
• Le pluriel des noms en ≪s≫ et en ≪x≫, al, eu)
• Le féminin des noms en ≪ee/ue/ie≫.
• Les noms se terminant par ≪e, et, er, ez≫
• Les mots contenant ≪g=gu/g=j≫
• L’orthographe de quelques mots-outils et expressions invariables.

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