RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix-Travail-Patrie Peace- Work- Fatherland
--------------- --------------
UNIVERSITÉ DE BERTOUA THE UNIVERSITY OF BERTOUA
-------------- ----------
ÉCOLE SUPÉRIEURE DES SCIENCES ADVANCED SCHOOL OF TOWN
DE L’URBANISME ET DU TOURISME PLANNING AND TOURISM
--------------- -------------
BP : 47 Abong-Mbang P.O. Box 47 Abong-Mbang
--------------- ---------------
Tél : 678 25 58 93 Phone : 678 25 58 93
ENSEIGNANT :
Pr AMBA Jean C.
Dr BODOL MOMHA M.
OBJECTIFS :
Consolider les différentes notions étudiées dans
le module Mécanique des matériaux. Maîtriser
les systèmes d’appuis, la mesure de la flèche,
théorème de Maxwell-Betti et le calcul des
poutres continues.
Année académique 2024-2025
1 ORGANISATION DES TRAVAUX PRATIQUES
1.1 Organigramme du TP
Modélisation
Systèmes d'appuis
Chargement
Calcul théorique
Calcul de la flèche
Coefficient d'influence
Mesures expérimentales Modélisation
Mesure du déplacement
numérique
(RDM6)
Expérimentation du téorème de
Maxwell-Betti
Fonction d'influence des poutres Comparaison
continues des résultats
Rapport de TP
1.2 Objectifs de l’enseignement
Le TP a pour but principal de consolider les notions de déplacements vu en cours, d’élucider la
notion de conditions aux limites permettant de déterminer les solutions particulières au
problème de déplacement et d’expérimenter la réponse d’un système soumis à l’action d’une
charge extérieure.
1.3 Déroulé du TP
Chaque TP doit faire l’objet d’une préparation avant la séance proprement dite. Ladite
préparation nécessite impérativement la connaissance du cours de RDM. Le candidat doit
pouvoir calculer au préalable et avoir un ordre de grandeur du résultat avant la manipulation.
Un compte rendu des travaux effectué est également attendu à la fin de la séance. Le rapport
est rendu à l’enseignant dans un délai de 3 jours après le TP. Compte tenu des contraintes du
calendrier académique, aucun retard ne sera toléré.
Voici quelques points à respecter dans le déroulement des TPs:
1. Suivre les consignes de manipulation dictées par l’enseignant ;
2. Ne pas démonter les pièces du dispositif d‘essai ;
3. Toute avarie du matériel pourrait l’objet d’un remplacement par les membres du
groupe ;
4. Noter les différentes étapes de manipulation ainsi que les résultats obtenus à cette étape
1.4 Présentation du rapport de TP
Dans l’introduction de votre rapport :
1- Présenter l’objectif du TP, l’intérêt qu’il revêt pour vous et les problèmes à résoudre. Il
faut définir clairement ce que l’on cherche à obtenir ou à montrer ;
2- Rappeler les notions dont vous avez besoin pour aborder le TP et le principe de calcul
pour chaque résultat espéré.
3- Faire le schéma du dispositif d’essai.
Dans le corps du sujet
4- Pour chaque résultat recherché, vous devrez décrire le principe de l’essai, le protocole
d’expérimentation en utilisant les verbes à l’infinitif. Le protocole d’expérimentation
liste toutes les étapes à suivre dans l’ordre chronologique pour l’obtention du résultat
cherché
5- Faire un inventaire du matériel nécessaire à l’essai et ne pas oublier d’indiquer les
précautions de sécurité
6- Faire les schémas annotés des dispositifs expérimentaux et les hypothèses qui
soutiennent une théorie doivent être rappelées ;
7- Les calculs utiles à l’interprétation des résultats expérimentaux doivent être
présentés.
8- La mesure d’une grandeur physique est valide si elle est reproductible. Toutes
les mesures doivent être réalisées plusieurs fois : si possible 3 fois ;
Les résultats :
9- Les résultats de mesures expérimentales doivent être tracés sur un papier
millimétré sous forme de points et ne doivent pas être reliés entre eux par des segments
de droite ou des arcs de courbe. Se contenter de faire un nuage de points. si l’expérience
peut faire l’objet d’un calcul théorique, on reportera sur le graphe des mesures
expérimentales la courbe théorique représentative du modèle ;
10- Les unités des grandeurs physiques doivent obligatoirement être mentionnées.
Les axes des graphes doivent comporter le nom de la variable associée. Les
échelles doivent être judicieusement choisies. La mention des échelles est
requise (cas de l’utilisation d’un papier millimétré) ;
Interprétation des résultats
11- L’interprétation est une explication des résultats trouvés. Il faut pouvoir justifier les
écarts, commenter la véracité de ses résultats. On utilise pour cela les expressions telles
que : On voit que …, les résultats de la littérature stipule que …, on en déduit que …
ceci serait dû à …..
Conclusion
12- La réponse au problème posé doit être mise en évidence. Indiquer problèmes rencontrés
lors de la séance de manipulation. Si les résultats obtenus ne confirment pas les résultats
théoriques, recherchez si la différence est due à une erreur de manipulation, à un
mauvais protocole d’essai ou au dispositif de mesure.