DEVOIR DE CLASSE N°3 DECEMBRE 2024
Discipline CLASSE coef Durée Examinateur
SVTEEHB Théorique Patrice NGUENE
COLLÈGE D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE BILINGUE
BILINGUAL SECONDARY SCHOOL
Tle D 4 2h30
Situé à Logpom (Fin Goudron)
Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES /10pts
I : Evaluation des savoirs /8pts
EXERCICE I : QCM /1 x4=4pts
Chaque série suivante comporte une et une seule réponse exacte. Recopier le
tableau ci-dessous sur votre feuille de composition et écrire la lettre correspondant
à la réponse juste
Numéro question 1 2 3 4
Réponses
1. Le passage de la phase diploïde à la phase haploïde est assuré par :
a. La mitose b. La méiose
c. La fécondation d. L'anaphase
2. Le test cross est :
a. Le croisement de deux souches pures
b. Le croisement de deux homozygotes recessifs
c. Le croisement d'homozygotes dominants
d. Le croisement d'un individu hétérozygote et d'un individu homozygote recessifs
3. Concernant les échanges cellulaires :
a. L'eau part toujours du milieu hypertonique vers le milieu hypotonique
b. Le soluté et l'eau se déplacent toujours dans le même sens
c. L'eau part toujours du milieu hypotonique vers le milieu hypertonique
d. La cellule perd toujours de l'eau quelque soit la concentration du milieu extérieur
4. Dans le cas d'une maladie héréditaire, une fille saine est issue d’une mère homozygote
malade et d’un père sain :
a. L’allèle de la maladie est récessif
b. L’allèle de la maladie est dominant
c. Le gène qui contrôle cette maladie peut être lié à Y
d. Le gène qui contrôle cette maladie ne peut pas être lié à X
Exercice II : Explication des mécanismes / 4Pts
Le document présenté ci- après représente les étapes de la transformation de l'énergie au
niveau des actines et myosines de la myofibre pendant l'activité du muscle
1. Nommer les éléments a et b. /0,5x2=1pt
2. Expliquer clairement la transformation de l'énergie pendant la contraction musculaire /2pts
3. Classer par ordre chronologique les différentes étapes représentées par le document /1pt
II : Evaluation des savoir-faire et des savoir-être /12 Pts
Exercice I : Concevoir un protocole expérimental permettant de mettre en évidence le
phénomène d’osmose /6pts
On place des échantillons de pomme de terre, coupés en frites de même longueur, dans des
tubes contenant des solutions de saccharose de concentrations croissantes. Après une
période d'incubation, les frites sont retirées des tubes et mesurées à nouveau. Le tableau ci-
dessous présente les résultats obtenus
N°Tube 1 2 3 4 5 6 7
[Saccharose] en mol/l 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 1
Longueur initiale (LO) en mm 50 50 50 50 50 50 50
Longueur finale (L1) en mm 53,8 52,9 51,8 48,9 48,1 47,8 47
Variation de longueur (L1 - L0) en mm
% de variation. (L1 - L0) /L0 x100
1. Reproduire le tableau sur la feuille de composition et le compléter /2pts
2. Réaliser le graphique du pourcentage de la variation de la longueur des frites en fonction
de la concentration du saccharose./2pts
3. Analyser la courbe obtenue, et expliquer les variations observées sachant que les
morceaux de frites sont imperméables au saccharose./ 1+1= 2pts
Exercice 2 : Interpréter les résultats d'expériences sur le dihybridisme /6pts
On se propose d'étudier la transmission de deux couples d'allèles chez la drosophile
Un couple d'allèles contrôlant l'aspect de l'abdomen : rayé ou uniquement
Un couple d'allèles contrôlant l'aspect du thorax : portant ou non des soies
On dispose de 4 souches de drosophiles S1, S2, S3 et S4
- La souche S1 est à abdomen uni et thorax dépourvu de soies
- La souche S2 est à abdomen rayé et thorax portant des soies
- La souche S3 est à abdomen uni et thorax portant des soies
- La souche S4 est à abdomen rayé et thorax dépourvu de soies
On réalise la série des croisements tel que décrit dans les tableau
Croisement 1 Croisement 2 Croisement 3
S1 x S2 S3 x S4 Femelle F1x Mâle F1'
F1: 100% de F1' : 100% de 9/16: de drosophiles à abdomen uni et
drosophiles à drosophiles à thorax portant des soies
abdomen uni et abdomen uni et 3/16: de drosophiles à abdomen uni et
Résultats thorax portant des thorax portant thorax dépourvu des soies
soies des soies 3/16 : de drosophiles à abdomen rayé
et thorax portant des soies
1/16: de drosophiles à abdomen rayé et
thorax dépourvu des soies
1. Interpréter les résultats du premier et du deuxième croisement /0,5x2=1pt
2. Ecrire les génotypes possibles des individus F1 et F1'. Justifier / 0,25x4= 1pt
3. Exploiter les résultats du croisement 3 pour discuter chacune des hypothèses
suivantes
Hypothèse 1: les deux couples d'allèles sont indépendants /0,5pt
Hypothèse 2 : les deux couples d'allèles sont liés /0,5pt
4. On réalise un quatrième croisement
Descendance
3/8 de drosophile à abdomen Uni et thorax
portant des soies
3/8 de drosophile à abdomen rayé et thorax
dépourvu de soies
Croisé 4: Femelle F1' x Mâle S4 1/8 de drosophile à abdomen rayé et thorax
portant des soies
1/8 de drosophile à abdomen Uni et thorax
dépourvu de soies
a. Interpréter (avec échiquiers à l'appui) ces résultats afin de préciser l'hypothèse à retenir
parmi celles proposées dans la question précédente /1+1= 2pts
b. Ecrire les génotypes et échiquiers permettant de justifier les résultats du croisement 3 /1pt
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES /10 Pts
Exercice I: /10pts
Compétence ciblée : Limiter des dysfonctionnements des organes ou structures
intervenant dans les mouvements reflexes
Babeth qui a été absente au dernier cours de SVTEEHB sur l'activité réflexe a emprunté ton
cahier pour copier ce cours raté. Pendant cette séance d'enseignement apprentissage,
l'enseignant a présenté , analysé et interpreté une série d' expériences permettant de
déterminer le trajet de l'influx nerveux lors d'un mouvement réflexe. Il s'agissait en effet d'une
série de sections réalisées sur les racines de la moelle épinière comme le montre le
document ci après.
Les résultats obtenus sont renseignés dans le tableau ci après.
Expériences Résultats
Section 1 Perte de la sensibilité et de la motricité de la région
innervée par ce nerf
Section 2 Perte de la sensibilité de la région innervée par ce nerf
Section 3 Perte de la motricité de la région innervée par ce nerf
Stimulation au niveau de la zone Contraction du muscle
S
Ne comprenant rien du tout de ce cours, elle te sollicite afin que tu puisses l'éclairer sur ses
incompréhensions
Consigne 1: Dans un texte de 12 lignes au maximum, expliques à Babeth le but de cette
série d'expériences puis analyses et interprètes le résultat de chaque expérience /4pts
Consigne 2: Conçois une affiche destinée à la population dans laquelle tu nommes les
éléments éléments indiqués par les lettres a,b,c,d,e,f et g. Puis tu y indiqueras le rôle de
racine dorsale et celui de la racine ventrale . /3 pts
Consigne 3: Ecrire un slogan dont le message met en exergue une importance des réflexes
chez l'homme /3pt
Critère de consigne Pertinence Maîtrise des connaissances Cohérence
Consigne 1 0,5 3 0,5
Consigne 2 0,5 2 0,5
Consigne 3 0,5 2 0,5