Formation du féminin des adjectifs

On ajoute un –e à la forme écrite du masculin:

Exemples: grand -> grande- petit > petite

Cependant beaucoup d’adjectifs (epicenos) ont une forme unique:

Exemple: rouge- calme- facile- tranquille- propre....

1. adjectifs dont la prononciation ne change pas au féminin:

ces adjectifs prennent un –e écrit qui ne modifie pas la prononciation: ce sont les
adjectifs terminés par une voyelle :

ex : joli => jolie absolu => absolue carré=> carrée

- Les adjectif terminés par –r, -l, -ct :

Ex : dur => dure espagnol=> espagnole direct => directe

Attention : gent il (no se pronuncia) => lle

genti

2. adjectifs qui doublent la consonne finale du masculin ou qui change

d’ortographe: la prononciation, cependant ne change pas:

Ex: exceptionnel => exceptionnelle pareil => pareille fier=> fière

Attention: Long => longue grec=> grecque public => publique

3. adjectifs dont la prononciation change en passant du masculin au féminin:-le

–e entraîne la prononciation de la consonne finale:

Rond=> ronde complet => complète voisin => voisine

Prudent => prudente américain => américaine français => française

Attention : bas /basse- gras/grasse-gros/grosse- épais/épaisse- muet/mue e- coquet/

coquette.

4. adjectifs qui changent de prononciation et d’orthographe au féminin:

Neuf => Neuve – Affreux => affreuse- blanc => blanche- menteur => menteuse- observateur
=> observatrice- moqueur => moqueuse- fou => folle.

Exceptions: Vieux/vieille - Frais/fraîche

Quelques adjectifs terminés par –x: doux/douce- roux/rousse- faux/fausse.

tt
Dix adjectifs en –eur ont un féminin en –eure: antérieur/e- inférieur/e- extérieur/e-
intérieur/e-postérieur/e- supérieur/e- majeur/e- mineur/e- meilleur/e- ultérieur/e

5. LE PLURIEL DES ADJECTIFS:

En règle générale on ajoute un –s à la forme de l’adjectif sans modification phonétique.

Exemples: bon-> bons- bonne-> bonnes

Menteur => menteurs- menteuse => menteuses

CAS PARTICULIERS: ils concernent seulement les adjectifs masculins.

-les adjectifs qui se terminent par –s ou –x ne changent pas de forme au pluriel: ils sont
invariables.

Exemple: un sourire doux -> des sourires doux.

-Les adjectifs en –eau ont un pluriel en –eaux.

Exemple: un nouveau film- des nouveaux films.

-Les adjectifs en –al ont un pluriel en -aux ( sauf 8)

exemple: un problème national- des problèmes nationaux.

Exercice 1 : mettez ces adjectifs au masculin pluriel, au féminin et féminin pluriel

1. Charmant : charmante - charmants - charmantes
2. Joli : jolie - jolis - jolies
3. Élégant : élégante - élégants - élégantes
4. Coquet : coquette - coquets - coquettes
5. Mignon : mignonne - mignons - mignonnes
6. Gros: grosse - gross - grosse
7. Sympathique : sympatique - sympathiques - sympatiques
8. Naïf : naïve - naïfs - naïves
9. Fier : fière - fiers - fières
10. Calme : calme - calmes - calmes
Exercice 2 : sélectionnez les adjectifs
Féminins :

Petite, gros, française, gentille, bavard, élégante, végétarienne, bruyant, alignée, brill
ante, droitière.

Masculins :

Mauvais, délicieux, sérieuse, chaud, dur, amusante, effrayant, droit, longue, sereine,
rond, intéressant.

Épicènes :

Positive, difficile, pratique, énervée, ouverte, solide, persévérante, débutante, sympath

ique, drôle, étrange.

Exercice 3 : Mettez au féminin puis au pluriel

1. Paul est timide. Jeanne est …timide… . Ils sont …timides…

2. Marc est créatif et original. Marie est …créative… et originale. Ils sont …créatifs…
et …originaux… .

3. Ce garçon est paresseux et agressif. Cette fille est …paresseuse… et agressive. Ils
sont …paresseux… et …agressifs… .

4. Il est souriant et bavard. Elle est souriante et …bavarde… . ils sont…souriants… et

…bavards… .

5. Je voudrais qu'il soit blond et frisé. Je voudrais qu'elle soit …blonde…. et frisée. Je
voudrais qu’ils soient …blonds… et …frisés…

6. Laurent est grand et bronzé. Laure est grande et …bronzée… . Ils sont …grands et
bronzés…..

7. Il est gentil et compétent. Elle est …gentille… et compétente. Ils sont …gentils…. Et
…compétents…

8. Ton fils est mignon et sympathique. Ta fille est …mignonne… et sympathique. Ils
sont …mignons…… et …sympathiques…
9. Cet enfant est gentil et attachant. Cette enfant est gentille et …attachante… . Ils sont
…gentils… et …attachants…

10. Il est jeune et petit. Elle est jeune et …petite… . Ils sont…jeunes… et…petits…

Exercice 4 : Passez les phrases au féminin et au masculin pluriel selon l’exemple :

1. Sylvain est français. Sylvie est française. Ils sont français.

2. Mon frère est petit. Ma sœur est petite.

3. Mon oncle est élégant. Ma tante est élégante.

4. Le garçon est intelligent. La fille est intelligente.

5. Mon père est allemand. Ma mère est allemande.

6. Le concierge est sympathique. La concierge est sympathique.

Exercice 5 : Mettez au féminin, selon le modèle.

1. Un gars sportif et une fille sportive.

2. Un exercice facile et une leçon facile.

3. Un vélo bleu et une auto bleue.

4. Un pain frais et de l’eau fraîche.

5. Un manteau blanc et une robe blanche.

6. Un tableau ancien et une lampe ancienne.

7. Un lit neuf et une armoire neuve.

8. Un étudiant roux et une étudiante rousse.

6. Mettez au pluriel, selon le modèle.

1. Martin est énervé. Jean et Martin sont énervés.

2. Hector est grand et blond. Gustave et Maurice sont grands et blonds.

3. Soren est beau et amoureux. Les parents de Soren sont beaux et amoureux.

4. Marcel est jaloux. Marcel et Jacques sont jaloux.

5. Fabien est sentimental. Fabien et Camille sont sentimentaux.

6. Pascal est nerveux. Pascal et Ricardo sont nerveux.

7. Ray est gentil. Ray et Thomas sont gentils.

8. David est patient. David et Joseph sont patients.

7. Mettez les phrases au féminin pluriel, selon le modèle.

1. Le plat est léger. Et les assiettes ? Elles sont aussi très légères.

2. Ce garçon est nerveux. Et ces filles. Elles sont nerveuses.

3. Le gâteau est sucré. Et les tartes ? Elles sont sucrées aussi.

4. Charlot est peureux. Et ses sœurs ? Elles sont peureuses aussi.

5. Ce fruit est vert. Et les bananes ? Elles sont vertes aussi.

6. Le couteau est sale. Et les fourchettes ? Elles sont sales aussi.

 Comment décrire une personne ?

Sexe Masculin – féminin

âge Approximatif :
Un enfant / une petite fille / un petit garçon /..
Un adolescent / un jeune / …
Un adulte / une grande personne
Une personne âgée / une vieille personne
Taille Grand / de grande taille
Petit / de petite taille / de taille moyenne
Corpulenc Maigre / mince / menu (petit et mince)
e Gras / gros / fort / rond / corpulent (large et gros) /obèse (très gros)
Visage Forme :
Mince / maigre
Joufflu (avec de grosses joues) / gras
Allongé / ovale / triangulaire en forme de triangle)
Rond / carré
Lisse
Ridé (avec des rides, des petits plis dans le peau)
Expression :
Un visage sympathique
Un visage antipathique
Un visage ouvert, expressif, laid
Souriant / gai
Sérieux / sévère
Joyeux
Triste / sombre (triste et inquiet) / sinistre (très triste)
Content / heureux
Mécontent / fâché
Aimable (gentil et accueillant) / amical / chaleureux (plein de
gentillesse)
Hostile (méchant) / haineux (qui exprime de la haine)
Reposé / fatigué
Teint :
Pâle / blanc / clair / mat
Bronzé / basané (naturellement bronzé)
Maladif (l’air malade) / avoir mauvaise mine
Frais / resplendissant (qui a l’air en forme) / avoir bonne mine
Type :
Nordique / méditerranéen
Particularités :
Taches de rousseur / boutonneux / maquillage
Moustache / barbe / favoris
Сheveux Couleur :
Noirs / bruns / brun foncé / brun clair / châtain / roux / blonds / gris /
grisonnants / blanсs
Longueur :
Longs / mi-longs
Courts / en brosse
Aspect :
Raides (droits) / lisses / plats
Bouclés / frisés / ondulés / crépus / épais
Particularités :
Décolorés / teints
Chauve ( ne plus de cheveux)
Perruque (faux cheveux)
Сheveux Coiffure :
Porter les cheveux en tresse
Attacher les cheveux par une barrette
Porter les cheveux détachés
Porter une couette
Porter une frange
Le front Bas / haut
Bombé
Etroit (petit) / large (grand et haut)
Ridé / lisse
Yeux Couleur :
Noirs / bleus / verts / gris / bruns
Clairs / foncés
Forme :
Grands / petits
En amande (de forme allongée) / allongés / bridés (comme les Chinois) /
ronds
Qui louchent ( avoir les deux yeux qui ne regardent pas du même côté
Avoir des yeux gonflés
Taille :
Grands / petits
Expression :
Vifs / pétillants (avec beaucoup de vie, d’expression) / brillants / luisants
Froids (sans expression, sans joie)
Particularités :
Aveugle
Borgne (un seul œil)
Lunettes
Le nez Petit / grand
Ecrasé / aplati
Fin / pointu
Court / long
Droit
Crochu / en trompette
L e s Petites
oreilles Grandes
Décollées (qui sont détachées de la tête)
La bouche Petite
Grande
En cœur
 Les lèvres Minces / étroites
Epaisses / grosses
Charnues / pulpeuses

Lis le texte suivant et dis si les affirmations sont vraies ou fausses : La description
physique et morale de mon amie
Cette jeune fille dont je parle ne montre pas du tout son âge à cause de sa taille
moyenne et bien proportionnée, et aussi de sa minceur.
Le teint de son visage ovale est blanc. Ses joues joufflues toujours rougeâtres sont
jolies. Ses yeux noirs, petits donnent un regard affectueux et doux. Le front rond, le
petit menton vont bien à son visage.
Mais il est très difficile de dire comment est son nez, car il n’est ni pointu, ni gros. Tout
ce que je peux affirmer, c’est qu’il descend un peu trop bas. Sa petite bouche, les lèvres
charnues et rouges sont si belles que personne ne peut se passer sans les regarder. Mais
ses oreilles, un peu grandes, la dérangent beaucoup. C’est pourquoi elle porte toujours
des cheveux carrés. Les cheveux châtains et raides lui vont bien. Il est impossible de
l’imaginer sans frange. En outre, ses grosses mains lui donnent des complexes et c’est la
raison pour laquelle elle essaie de les cacher. Et enfin, quelle belle voix elle a ! Quand
elle parle, sa voix est si mélodieuse, si apaisante qu’elle peut vous endormir.
Ainsi, bien maquillée, bien habillée, elle est toujours contente de son apparence.
Quant à son caractère, c’est la personne la plus gentille que je connais autour de moi.
Une excellente fille qui a le cœur sur la main et qui ne pense qu’à aider les gens et à
faire le bien. Si on a besoin de conseils, elle est toujours prête à en donner et à montrer
la meilleure solution du problème.
Bien cultivée, instruite, professeure d’éducation physique, sa plus haute qualité c’est
son honnêteté, sa droiture. Même quand elle essaie de dire un petit mensonge, elle
devient toute rouge comme une tomate.
Un de ses défauts c’est ne pas avoir confiance en elle. Elle a toujours besoin
d’encouragements pour avancer.
Avec sa patience immense, sa sagesse, sa forte personnalité et même ses défauts, elle est
l’amie la plus précieuse que j’ai au monde.
Vrai ou faux :
L’amie a un joli physique.
Son visage est rond et les joues sont pâles.
Ses yeux sont froids.
Son nez est indéfinissable.
Sa bouche est grande et ses oreilles sont petites.
Elle ne porte pas de frange.
Elle a une voix très agréable.
C’est une personne très aimable et compatissante avec les autres.
Elle est parfaite ! Elle n’a aucun défaut.
À vous ! Décrivez votre meilleur/e ami/e

[Link]

Écoutez le texte Angelina et répondez aux questions :

Qui téléphone à qui ?

Que lui annonce le jeune homme ?

Que veut savoir la jeune fille ?

Où a-t-il rencontré sa petite amie ?

Comment est-elle physiquement ?

Est-ce-que vous pensez que le jeune homme est amoureux ? Pourquoi ?

Quelle est votre idéal de personne ?