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Comprendre le texte prescriptif

Le document présente une séquence pédagogique axée sur le texte prescriptif/injonctif, illustrée par un extrait de 'Knock' de Jules Romains. Il propose des activités de lecture sélective et des questions pour analyser le texte, telles que l'identification des destinataires, des verbes et des intentions du docteur. L'objectif est de renforcer la compréhension des typologies textuelles et des prescriptions dans un contexte littéraire.

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Comprendre le texte prescriptif

Le document présente une séquence pédagogique axée sur le texte prescriptif/injonctif, illustrée par un extrait de 'Knock' de Jules Romains. Il propose des activités de lecture sélective et des questions pour analyser le texte, telles que l'identification des destinataires, des verbes et des intentions du docteur. L'objectif est de renforcer la compréhension des typologies textuelles et des prescriptions dans un contexte littéraire.

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Niveau : T.

C ( toutes séries)
S1M1 : Mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs textes divers autour de
la typologie textuelle.
Séquence : le texte prescriptif/injonctif

Activités de lecture : lecture sélective

Le docteur Knock donne des conseils à l’une de ses patientes.

Il faudra tâcher de trouver une voiture. Vous vous coucherez en arrivant. Une chambre où
vous serez seule, autant que possible. Faites fermer les rideaux et les volets pour que la lumière
ne vous gêne pas. Défendez qu’on vous parle. Aucune alimentation solide pendant une
semaine. Un verre d’eau de Vichy toute les deux heures et, à la rigueur, une moitié de biscuit,
matin et soir, trempé dans un doigt de lait. Mais j’aimerais autant que vous vous passiez de
biscuit. Vous ne direz pas que je vous ordonne des remèdes coûteux ! A la fin de la semaine
nous verrons comment vous vous sentez.

Je rappelle mes prescriptions sur ce bout de papier. Et j’irais vous voir bientôt.

Jules Romains, Knock, Gallimard, 1923.

Questions :

1/ A qui s’adresse le docteur Knock ?

2/ Relevez dans le texte tous les verbes et classez-les dans un tableau selon leurs temps de
conjugaison.

3/ Relevez dans texte les phrases exprimant :

L’obligation La permission L’interdiction

4/ Quelle est donc l’intention du docteur Knock ?

5/ Quel sera l’effet de ses recommandations sur la patiente ?

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