Institut Supérieur des Etudes Technologiques

De Mahdia

Département gêne électrique

Rapport de

Stage d’initiation

Elaboré par : Rais Aya

Encadré par : Raïs Mourad

Société : Hôpital Régional Sadok M’kaddem Djerba

Période du stage : 10/01/2024 à 03/02/2024

Année Universitaire : 2023-2024

 REMERCIEMENTS

Avant de me plonger dans les détails de cette expérience professionnelle, je

tiens à exprimer ma profonde gratitude envers toutes les personnes qui ont
rendu ce stage exceptionnellement bénéfique.
Un premier merci à mon encadreur, monsieur Mourad Raïs, dont la
confiance et les conseils constants ont été une véritable source de
progression. Son accueil chaleureux et son accompagnement ont joué un
rôle essentiel dans ma réussite.
Mes sincères remerciements vont également à l’Hôpital Régional Sadok
M’kaddem Djerba pour cette opportunité enrichissante au sein de ses
équipes, avec une mention spéciale à l'équipe de Service Maintenance pour
sa collaboration et son partage de connaissances et surtout monsieur
Akrem .
Un grand merci à l'ISET pour avoir facilité cette expérience. Enfin, ma
reconnaissance va à toutes les personnes ayant contribué à l'élaboration de
ce rapport, leur soutien a été indispensable.
Merci à chacun pour avoir rendu cette expérience inoubliable.
 Sommaire
Interdiction générale…………………………………………………………………………1
Chapitre 1
Chapitre 2
Interdiction…………………………………………………………………………………5
I. Chaudière ………………………………………………………………………6
II. Générateur d’oxygène PSA…………………………………………………9
III. TGBT……………………………………………………………………………….12
IV. Groupe électrogène …………………………………………………………15
Conclusion…………………………………………………………………………………17
Conclusion générale………………………………………………………………………18
Interdiction générale :
Je vous présente mon rapport de stage effectué à l'hôpital Régional Sadok
M’kaddem Djerba, entre le 10 janvier et le 3 Février 2024.

Pour moi, ce stage représentait bien plus qu'une simple obligation

académique. Il était l'occasion unique de pénétrer dans un milieu
professionnel totalement inconnu. Cette démarche ambitieuse s'inscrit
dans ma volonté d'explorer de nouvelles perspectives, d'affiner mes choix
de carrière, et de forger une compréhension approfondie du monde
professionnel au-delà des salles de classe.

Ainsi, cette introduction vise à poser les fondations de mon expérience de

stage en mettant en lumière les efforts investis dans sa recherche, les
motivations qui m'ont guidé, et la volonté de découvrir un univers
professionnel encore inexploré. Au fil de ce rapport, je m'efforcerai de
détailler comment cette expérience a répondu à ces attentes et a contribué
à mon développement éducatif et professionnel.

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Chapitre 1 :

L'hôpital Régional Sadok M’kaddem Djerba est un établissement public

de santé. Plusieurs missions lui ont été dévolues dans le cadre de son
activité entre autres offrir des soins de qualité, garantir une bonne
formation et réaliser des recherches médicales.

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I. Chaudière :
1. Définition :
Une chaudière est un appareil qui chauffe de l’eau pour produire de vapeur
ou de l’eau chaude, utilisée ensuite pour le chauffage ou la production
d’eau chaude sanitaire. Il existe plusieurs types de chaudière dont les
principales sont à gaz, à fioul, électriques et biomasse.

2. Fonctionnement :
Une chaudière fioul utilise du fioul comme combustible. Elle fonctionne en
brulant du fioul pour chauffer un échangeur de chaleur, transférant ensuite
la chaleur à l’eau circulant dans le système. Cette eau chaude est distribuée
dans le système de chauffage ou utilisée pour l’eau chaude sanitaire.

3. Schéma fonctionnelle :

4. Composantes :
Les composants d'une chaudière à fioul comprennent :

 Brûleur à fioul : il vaporise le fioul et le brûle pour produire de la

chaleur.
 Réservoir de stockage de fioul : il contient le fioul qui alimente la
chaudière.

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 Pompe à fioul : elle transporte le fioul du réservoir vers le brûleur.
 Échangeur de chaleur : il transfère la chaleur du brûleur aux
radiateurs ou au système de chauffage.
 Système de contrôle : il régule le fonctionnement de la chaudière
pour maintenir la température souhaitée.
5. Partie électrique :
Tableau électrique de chaudière :
-contacteurs
-relais thermique
-minuterie
-disjoncteurs

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II. Générateur d’oxygène par PSA :
1. Définition :
Le générateur d’oxygène de type PSA (Pressure Swing Adsorption) est un
dispositif qui utilise un procédé chimique pour produire de l’oxygène à
partir de l’air ambiant.

2. Schéma de fonctionnement :

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3. Fonctionnement :
Le générateur d'oxygène PSA fonctionne en utilisant un processus
appelé "Pressure Swing Adsorption" (PSA). Ce processus utilise des
tamis moléculaires spéciaux pour séparer l'oxygène de l'air ambiant.
Tout d'abord, l'air est aspiré dans le générateur et passe à travers un
filtre pour éliminer les impuretés. Ensuite, l'air est dirigé vers les tamis
moléculaires qui retiennent les molécules d'azote, permettant ainsi à
l'oxygène purifié de passer à travers. L'oxygène purifié est ensuite
collecté et stocké dans un réservoir, prêt à être utilisé. Ce processus
se déroule en cycles, où la pression dans le générateur est alternée
pour capturer et libérer sélectivement les molécules d'azote.

4. Composants :
Le générateur d'oxygène PSA est composé de plusieurs éléments
clés. Voici les principaux composants :
 Compresseur d'air : Il comprime l'air ambiant et le dirige
vers le générateur d'oxygène.

 Filtre à air : Il élimine les impuretés et les particules de l'air

comprimé avant qu'il n'entre dans le générateur.

 Adsorbeur : C'est le cœur du générateur d'oxygène PSA. Il

contient des tamis moléculaires spéciaux qui adsorbent
sélectivement les molécules de gaz, permettant ainsi de
séparer l'oxygène de l'azote.

 Réservoir d'oxygène : Une fois que l'oxygène est séparé de

l'azote, il est stocké dans un réservoir pour une utilisation
ultérieure.

 Vanne de régénération : Elle contrôle le flux d'air dans le

générateur d'oxygène pendant le processus de régénération,

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permettant ainsi de libérer l'azote adsorbé et de régénérer les
tamis moléculaires.

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III. Le TGBT :
1. Définition :
Un TGBT, ou Tableau Général Basse Tension, est un équipement
électrique utilisé pour la distribution de l'électricité dans un
bâtiment. C'est un peu comme le "chef d'orchestre" de l'électricité,
car il regroupe tous les dispositifs nécessaires pour contrôler et
distribuer l'énergie électrique de manière sécurisée et efficace.

2. Fonctionnement :

Le TGBT (Tableau Général Basse Tension) fonctionne comme le cœur de

la distribution électrique dans une installation. Il reçoit l'énergie
électrique, la protège contre les anomalies, distribue l'électricité à
différents circuits, permet le sectionnement pour la maintenance,
intègre des dispositifs de surveillance, organise les circuits de manière
efficace, et respecte les normes de sécurité électrique. En somme, le
TGBT assure une distribution sécurisée, un contrôle optimal, et la
conformité aux régulations en vigueur.

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[Link] :
Le TGBT est composé de plusieurs éléments essentiels qui travaillent
ensemble pour assurer la distribution sécurisée de l'énergie électrique
dans une installation. Voici les principaux composants d'un TGBT :

 Interrupteur Principal : C'est l'interrupteur situé en amont du

TGBT, permettant de couper ou de rétablir l'alimentation électrique
globale.
 Barres Omnibus : Ces conducteurs en cuivre ou en aluminium
servent à distribuer l'électricité à partir de l'arrivée principale vers
les di érents départs.
 Disjoncteurs : Ces dispositifs de protection sont utilisés pour
interrompre le courant en cas de surcharge, de court-circuit, ou
d'autres anomalies électriques. Chaque circuit peut avoir son
propre disjoncteur.
 Interrupteurs Di érentiels : Également connus sous le nom de
disjoncteurs di érentiels, ils détectent les fuites de courant
(courant de défaut) pour protéger contre les risques
d'électrocution.
 Fusibles : Ils sont utilisés pour protéger les circuits contre les
surintensités. En cas de surcharge, le fusible fond, interrompant le
courant.
 Contacteurs : Ces dispositifs électromagnétiques sont utilisés
pour ouvrir et fermer des circuits électriques, souvent associés à
des systèmes de contrôle.
 Transformateurs de Mesure : Ils permettent de mesurer la tension
et le courant dans le système, fournissant des informations pour la
surveillance et le contrôle.
 Indicateurs et Équipements de Signalisation : Des voyants
lumineux, des indicateurs, et d'autres équipements de
signalisation pour indiquer l'état des circuits et des dispositifs de
protection.

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 Organes de Commande et de Contrôle : Boutons, interrupteurs,
écrans, et autres dispositifs qui permettent aux opérateurs de
contrôler le TGBT et d'obtenir des informations sur son état.
 Câblage et Borniers : Les câbles connectent les di érents
composants du TGBT, et les borniers facilitent le raccordement des
câbles.
 Boîtier ou Armoire : Le TGBT est généralement logé dans une
armoire ou un boîtier pour des raisons de sécurité et de protection
contre les éléments extérieurs.
 Dispositifs de Sectionnement : Ils permettent d'isoler un circuit
spécifique pour la maintenance sans interrompre l'alimentation de
l'ensemble du TGBT.

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IV. Groupe électrogène :
1. Définition :
Un groupe électrogène à fioul, également connu sous le nom de groupe
électrogène diesel, utilise du fioul diesel comme carburant pour faire
fonctionner le moteur. Le moteur diesel convertit l’énergie du carburant
en énergie mécanique, qui est ensuite transformée en électricité par
l’alternateur. Les groupes électrogènes diesel sont couramment utilisés
dans les applications industrielles, les sites de construction, les hôpitaux et
les zones ou l’alimentation électrique faible est essentielle. Ile offrent une
source d’électricité stable et durable.

2. Rôle :
Le rôle des groupes électrogènes est de fournir de l’électricité lorsqu’il n’y
a pas d’alimentation électrique disponible. Ile sont souvent utilisés comme
source d’énergie de secours en cas de coupure de courant ou dans des
endroits éloignés ou n’y a pas d’accès au réseau électrique.

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 3. Fonctionnement :
Un groupe électrogène fonctionne en utilisant un moteur pour faire
tourner un générateur. Le moteur est alimenté par du carburant, comme
de l’essence ou diesel, et il convertit cette énergie en mouvement
mécanique. Ce mouvement fait tourner le générateur, qui produit ensuite
de l’électricité. C’est un peu comme de transformation d’énergie.

4. Composants :
Dans un groupe électrogène, on retrouve plusieurs composants. Voici
quelques-uns d’entre eux :

 Moteur : C’est le cœur du groupe électrogène. Il est responsable de

la conversion de l’énergie chimique de carburant en énergie
mécanique.

 Générateur : Le générateur est chargé de convertir l’énergie

mécanique produite par le moteur en énergie électrique. Il contient
des bobines et des aimants pour générer un courant.

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 Réservoir de carburant : C’est là que le carburant est stocké pour
alimenter le moteur du groupe électrogène.
 Système de refroidissement : Comme le moteur produit beaucoup
de chaleur lorsqu’il fonctionne, un système de refroidissement est
nécessaire pour maintien une température optimale et éviter la
surchauffe.

 Batterie : La batterie est utilisée pour démarrer le groupe

électrogène et alimenter les systèmes électriques internes.

 Panneau de commande : C’est l’interface utilisateur du groupe

électrogène. Il permet de démarrer, arrêter et surveiller le
fonctionnement de groupe électrogène.

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Conclusion générale :
En conclusion, ce stage a été une expérience enrichissante qui a largement
dépassé mes attentes initiales. Les divers défis rencontrés m'ont permis de
développer des compétences tant techniques que transversales,
renforçant ainsi mon bagage professionnel.
Ma satisfaction à l'égard de ce stage est élevée, tant sur le plan de
l'apprentissage que de l'intégration au sein de l'équipe. La découverte d'un
environnement professionnel inconnu a été stimulante et a grandement
contribué à a iner mes choix de carrière.
Les nouveaux acquis, qu'ils soient techniques, relationnels ou
organisationnels, sont des atouts indéniables pour mon parcours futur.
Cette expérience a consolidé ma compréhension du monde professionnel
et a renforcé ma confiance dans la voie que je souhaite suivre.
En somme, ce stage a été une réussite, m'o rant une vision concrète et
précieuse du monde du travail. Il a été une étape clé dans mon
développement professionnel, et je suis reconnaissant des enseignements
tirés et des perspectives nouvelles qu'il a ouvertes.

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