Examen régional n°16

TEXTE :
Les prédictions1 de Sidi El Arafi, me disais-je, se réaliseront. Mais quelles
prédictions ? Il a parlé en termes si voilés ! Ai-je bien saisi le sens des mots ? Je
comprenais tout, en présence de cet homme. Il n'était plus là, mais il me restait
une sensation de liberté que je ne connaissais pas jusqu'alors. Ses paroles que
j'avais bues avec avidité, s'étaient transformées dans mes entrailles en pure
musique. La fatigue ne pesait plus sur mes épaules. Je me mis à danser. Ma mère
et Lalla Aïcha ne me voyaient plus. Elles marchaient côte à côte plongées dans
leurs réflexions.
Brusquement, je cessai de gambader pour courir me cacher dans les plis du haïk
de ma mère. Ce mouvement réveilla son attention.
- Qu'as-tu ? Tu es blanc comme un linge. Qu'est-ce qui peut t'effrayer ? Parle
donc !
Je persistai dans mon mutisme et me serrai davantage contre ma mère.
Lalla Aïcha intervint :
- Qu'a-t-il donc ? Peut-être souffre-t-il de maux de ventre ?
- Il ne veut rien me dire. Il tremble comme une feuille. Parle, tête de mule !
Je quittai les plis du haïk et je respirai profondément. Je dis enfin :
- J'ai eu peur.
- De qui as-tu eu peur ?
- J'ai vu passer le fqih, mon maître. Il a tourné à gauche, il est parti par la petite
rue. Il aurait pu me voir.
- Qu'est-ce que cela pouvait faire s'il t'avait vu ? N'es-tu pas malade ? N'es-tu pas
accompagné de ta mère? Un enfant qu’accompagne sa mère ne peut pas être
accusé de vagabondage.
- Oui, répondis-je, mais un enfant malade ne se promène pas dans la rue, même
accompagné de sa mère.
- Si nous avions rencontré le fqih je lui aurais expliqué que je t'avais amené voir
un médecin.
- Simple excuse, aurait-il pensé et à mon retour au Msid, il m'aurait fait payer
cher ma promenade.
Ma mère soupira et dit à l'adresse de Lalla Aïcha :
- On ne peut plus faire entendre raison à cet enfant, il discute comme un homme.
1-Deviner (dire) ce qui va arriver à l’avenir.
I. ÉTUDE DE TEXTE : (10 points)
Lisez attentivement le texte et répondez aux questions suivantes :
1. a- De quelle oeuvre le texte est-il tiré ?
b – À quel genre appartient-il ?
c - Qui en est l’auteur ?
d - Citez une autre oeuvre du même auteur. (0.25 x 4)
2. Pour situer le texte dans l’oeuvre, répondez à ces deux questions : (0.5 x 2)
a - Qui a proposé à Lalla Zoubida d’aller consulter Sidi El Arafi ?
b - Pourquoi le père de Sidi Mohammed est-il parti travailler dans les environs de
Fès ?
3. Pour quelle raison Sidi Mohammed s’est-il caché dans les plis du haïk de sa
mère ? (1 pt)
4. De quoi Sidi Mohammed craignait-il d’être accusé ? (1 pt)
5. Quelle excuse Lalla Zoubida a-t-elle imaginé pour expliquer la sortie de son fils
de la maison ? (1 pt)
6. Dans la deuxième partie du texte, l’auteur utilise le dialogue (le discours
direct).
Selon vous, pourquoi a-t-il choisi d’utiliser ce discours ? (1 pt)
7. Relevez du texte quatre mots appartenant au champ lexical des « sentiments
». (0.25 x 4)
8. « parle, tête de mule ! »
La figure du style employée dans cet énoncé est :
-Une antithèse - une métaphore - une comparaison
Recopiez la bonne réponse. (1 pt)
9. Dans le texte, Lalla Zoubida gronde son fils, elle l’insulte même, au lieu de
comprendre son attitude. À sa place, auriez-vous réagi de la même manière ?
Justifiez votre réponse (environ trois lignes) (1 pt)
10. D'après le texte, Sidi Mohammed ne veut pas mentir de peur d’être puni.
Selon vous, les punitions sont-elles un bon moyen pour éduquer les enfants ?
Justifiez votre réponse (environ trois lignes). (1 p

II. PRODUCTION ÉCRITE : (10 points)

Sujet : Certains considèrent qu’autrefois l’amitié avait une valeur de fidélité et
de sacrifice.
Pensez-vous qu’elle garde aujourd'hui encore cette valeur ?
Développez votre point de vue (trente lignes maximum) en vous appuyant sur
des arguments et sur des exemples précis.
Examen régional n°17
Texte:
Un matin, nous nous préparions pour sortir, quand quelqu'un frappa à la porte de
la maison. Il demanda si c'était bien là qu'habitait le Maalem Abdeslem, le
tisserand. Les voisines lui répondirent par l'affirmative. Kanza, la Chouafa, appela
ma mère.
- Zoubida ! Zoubida ! Quelqu'un « vous » demande.
Ma mère avait naturellement tout entendu déjà. Elle avait pâli. Elle restait au
centre de la pièce, une main sur la poitrine, sans prononcer un mot. Qui pouvait
bien nous demander ? Etait-ce un messager de bon augure ou le porteur d'une
mauvaise nouvelle ? Peut-être un créancier que mon père avait oublié de nous
signaler! La petite somme d'argent que mon père nous avait laissée avant son
départ, avait fondu. Les quelques francs qui nous restaient étaient destinés à
l'achat de charbon.
Enfin, ma mère répondit d'une voix qui tremblait légèrement :
- Si quelqu'un désire voir mon mari, dis-lui, je te prie, qu'il est absent.
Kanza fit la commission à haute voix à l'inconnu qui attendait derrière la porte de
la maison. Un vague murmure lui fit écho. Kanza, pleine de bonne volonté, nous
le traduisit en ces termes:
Zoubida ! Cet homme vient de la campagne, il t'apporte des nouvelles du
Maalem Abdeslem. Il dit qu'il a quelque chose à te remettre.
Ma mère reprit courage. Un sourire illumina sa face.
- C'est exactement ce que je pensais, dit-elle en se précipitant vers l'escalier.
Elle descendit les marches à toute allure. Pour la première fois de ma vie, je la
voyais courir. Je la suivis. Je ne pouvais pas espérer la gagner de vitesse. Quand
j'arrivai dans le couloir d'entrée ma mère discutait déjà par l'entrebâillement de
la porte avec un personnage invisible. L'ombre disait d'une voix rude:
- Il va bien, il travaille beaucoup et met tout son argent de côté. Il vous dit de ne
pas vous inquiéter à son sujet. Il m'a donné ceci pour vous.
Je ne voyais pas ce qu'il remettait à ma mère par la fente de la porte. Ma mère
retroussa le bas de sa robe et serra précieusement dans ses plis le trésor que lui
remettait l'inconnu.
- Il y a encore ceci, dit la voix. C'est tout.
I. Étude de texte: (10 points)
Lisez attentivement le texte et répondez aux questions suivantes :
1. a) De quelle oeuvre ce texte est-il tiré ? b) À quel genre appartient-il ?
c) En quelle année a-t-elle été publiée ? d) Qui en est l'auteur ? (0,25 pt x 4)
2. Pour situer ce texte dans l’oeuvre, répondez aux questions suivantes :
a) Quelles étaient les circonstances qui avaient obligé le père du narrateur à
quitter sa famille ? (0,5 pt)
b) Où est-ce qu'il est allé travailler ? (0,25 pt) c) Quel était son nouveau
travail ? (0, 25 pt)
3. Dans cet extrait :
a) Qui raconte ? (0,5 pt) b) Où se passe la scène ? (0,5 pt)
4. a) D'où vient l'homme dont parle le narrateur ? (0,5 pt)
b) Qui l'avait envoyé ? (0,5 pt)
5. D'après le texte, quelles sont les deux raisons qui justifient la visite de cet
homme ? (0,5 pt x 2)
6. À qui renvoient les deux pronoms soulignés dans le texte ? (0,5 pt x 2)
Il m'a donné ceci pour vous (il et vous)
7. « Il y a encore ceci dit la voix ». Cet énoncé comporte :
- Une comparaison. - Une métonymie. - Une antithèse.
Recopiez la bonne réponse. (1 pt)
8. Que signifie l'expression soulignée dans l'énoncé suivant :
« Je ne pouvais pas espérer la gagner de vitesse » ? (1 pt)
9. À votre avis, pourquoi la mère discutait-elle avec l'homme par
l’entrebâillement de la porte ? (1 pt)
10. D'après le texte, la mère avait tout entendu, elle avait pâli sans pouvoir
prononcer un mot. Si vous aviez été à sa place, auriez-vous eu la même
attitude ? (1 pt)
II. Production écrite (10 points)
Sujet :
Actuellement, il existe encore des personnes qui pensent que la femme doit
rester à la maison pour s'occuper de son foyer et que c'est l'homme qui doit
subvenir aux besoins de sa famille.
Partagez-vous ce point de vue ?
Développez votre réflexion sur le sujet en vous appuyant sur des arguments
pertinents et sur des exemples précis.

Examen régional 18
Texte
Lalla Aïcha prépara le thé. Elle le servit dans un petit plateau de cuivre jaune aux
gravures effacées. Elle s'acquittait de ses devoirs d'hôtesse avec beaucoup de dignité.
Personne ne disait rien. Chacun de nous trois poursuivait son rêve particulier, s'absorbait
dans ses pensées. Lalla Aïcha rompit le silence.
- Nous irons plutôt dans le quartier Seffah, le Fqih de Qalklyine est en voyage dans le
djebel.
Il paraît qu’il a encore de la famille dans un village perdu. Sidi El Arafi que nous irons
consulter est aveugle. Je tiens les renseignements de Khadouj Lalaouia qui l'a consulté
deux ou trois fois. Elle m'a affirmé que tout ce qu'il lui avait prédit s'était réalisé point par
point.
J'ai de l'espoir, Zoubida ; avec l'aide de ce voyant, je suis sûre d'atteindre le but. Nous
sommes de très faibles créatures, le bonheur est chose fragile. Mon nid a été saccagé, je
n'aurai de repos que le jour où il redeviendra ce qu'il était.
Ma mère hochait la tête, moi je soupirais parce que je savais que dans de telles
circonstances il convenait de soupirer. Le silence s'établit de nouveau.
Ma mère dit enfin:
-Lalla Aicha j'ai, moi aussi, grand besoin de conseils. Je tremble pour ma maison, pour
mon mari, pour mon fils. Quand la colère de Dieu se déchaîne sur les gens pauvres
comme nous, elle les réduit en cendres. Les personnes qui savent nous sont d'un secours
précieux. Sidi El Arafi a bonne réputation, il nous aidera sûrement.
- II est permis à l'esclave de faire ce qui est en son pouvoir pour remédier à sa misère,
ensuite il doit s'en remettre à son seigneur pour l'accomplissement de ses desseins.
Ayons confiance.
Lalla Aïcha, qui n'avait rien perdu de son embonpoint, s'arracha péniblement du sol, prit
son haïk.
Lisez attentivement le texte et répondez aux questions.
ITUDE DE TEXTE : 10 points
A- CONTEXTUALISATION DU TEXTE : 2pts
1- Recopiez et complétez le tableau suivant : (0,25×4pts)
Auteur Titre de l’oeuvre Genre littéraire
Date d’écriture
2- a- Les événements racontés dans cet extrait se déroulent :
A. après la guérison du narrateur
B. avant le divorce de Moulay Lâarbi avec la fille du coiffeur
C. pendant l'absence du père
b- Où se passe la scène ? (0,5pt)
B- ANALYSE DU TEXTE : 6pts
3- a- Dans le premier paragraphe du texte, le narrateur porte-t-il un jugement
valorisant ou dévalorisant sur Lalla Aïcha ? (0,5pt)
b- Justifiez votre réponse en relevant (dans le même paragraphe) une
phrase/expression qui le montre. (0,5pt)
4- « Lalla Aïcha prépara le thé.» ce geste de réception/d’accueil, de Lalla Aïcha,
exprime :
A. son hospitalité B. sa bienveillance C. sa méfiance
5- Recopiez et complétez le tableau suivant : (0,25x4pts)
Personnages Deux raisons/causes de
la visite du fqih
La mère du narrateur
Lalla Aïcha
6- a- « …je suis sûre d'atteindre le but.», cet énoncé/phrase veut dire que Lalla Aïcha
est :
A. optimiste B. triste C. méfiante D.
malheureuse
b- D’après le texte, pourquoi Lalla Aïcha est sûre d’atteindre son but/objectif ? (0,5 pt)
7- Dans la liste suivante, quels sont les deux mots/termes qui appartiennent au champ
lexical de la superstition ?
misère prédire dignité voyant confiance.
8- a- « Lalla Aïcha, qui n'avait rien perdu de son embonpoint, s'arracha
péniblement du sol, prit son haïk. » La figure de style utilisée dans cette phrase est :
A. une métonymie B. une comparaison C. une hyperbole
b- Lalla Aïcha trouve des difficultés à se lever à cause de :
A. son obésité B. Lalla Zoubida C. ses voisines
C- REACTION PERSONNELLE : 2pts
9- Après l’arrivée de Lalla Zoubida et son enfant, Lalla Aïcha leur prépare le thé. Que
pensez-vous de cette manière d’accueillir/recevoir les gens ? Répondez en justifiant
votre point de vue à l’aide d’un argument. (1pt)
10- Pour trouver un remède/une solution à leurs problèmes, les deux femmes décident de
rendre visite à un guérisseur. Approuvez-vous cette décision des deux femmes?
Répondez en justifiant votre réponse à l’aide d’un argument. (1pt)
II- PRODUCTION ECRITE : 10 points
Sujet :
Pendant cette période de crise sanitaire que connait le monde, plusieurs associations
humanitaires s’organisent pour venir en aide aux personnes pauvres, malades, et
nécessiteuses…. ou à besoins spécifiques.
Pensez-vous que les services donnés par ces associations peuvent avoir des effets
positifs sur la vie de ces gens ?
Rédigez un texte argumentatif où vous exprimez votre point de vue en le justifiant par
des arguments et des exemples.