MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS
SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA Route de l’aéroport
FORMATION PROFESSIONNELLE : 10 BP 250 Cotonou
: (229) 21 32 38 43 ; Fax : 21 32 41 88
REPUBLIQUE DU BENIN web: [Link]
DIRECTION DE L’INSPECTION PEDAGOGIQUE, DE L’INNOVATION ET DE LA QUALITE
Sise à Sodjatinmè, rue pharmacie ciné concorde, immeuble SAÏZONOU Magloire
EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
FICHE PEDAGOGIQUE
IDENTIFICATION
Classe : 4èmeM Effectif : Date : Horaire :
Nom et Prénoms : GNONHOSSOU Marc Charbel Statut : AME Corps : PA/EPA Téléphone : 0141573922
Enoncé de la Compétence Disciplinaire : Pratiquer des activités physiques et sportives pour relever des défis d’ordre psychomoteur
Titre de la Situation d’Apprentissage : Activités physiques sportives de maitrise du corps et de l’environnement physique
Séquence N° : 03 APSA : course de haies Objectif d’Apprentissage : L’élève apprend la notion de franchissement sur 4 à 6 foulées après un départ
correct
DEROULEMENT
Environnement
Opérations
INTRODUCTION Tâche Consigne Stratégies matériel et Indicateurs de réussite Durée
motrices
didactique
- les absents sont identifiés
- contrôle les présences - les élèves sont en tenue
Mène des activités de
Prise en main - vérifie ta tenue Travail collectif correcte 5 min
prise en main
- vérifie le matériel de travail - le matériel de travail est
disponible
- rappelle tes apprentissages
Les élèves ont fait le lien entre
Participe à la mise en antérieurs
Mise en situation Travail collectif leurs acquis antérieurs et les 5 min
situation - prend connaissance des
nouveaux apprentissages
nouveaux apprentissages
- réalise des exercices
d’échauffement général
Mène des activités de - réalise des exercices
Mise en train Travail collectif Les élèves se sont échauffés 20 min
mise en train d’échauffement spécifique
- réalise des exercices de
sollicitation nerveuse
1
Environnement
Opérations
REALISATION Tâche Consigne Stratégies matériel et Indicateurs de réussite Durée
motrices
didactique
-monter du
-l’élève, pendant le
Apprentissage du genou vers le
Cours au signal -Travail individuel franchissement, monte le genou
Activité haut
d’Apprentissage 1
franchissement sur Franchi les haies en passant par- -Travail collectif
-rythme de
vers le haut 35 min
obstacle bas dessus -Exercices répétitifs - l’élève part au signal
course de
- l’élève franchi la ligne d’arrivé
vitesse
-jambe
Apprentissage de la Prend impulsion à au moins un d’rattaque
-Travail individuel
Activité notion de jambe mètre de l’obstacle tendue -l’élève fais un bon
-Travail collectif 35 min
d’Apprentissage 2 d’attaque et jambe Tend la jambe d’attaque -jambe franchissement sur 4 à 6 foulées
-Exercices répétitifs
d’esquive Fléchi la jambe d’esquive d’esquive
fléchie
AUTO-INITIATION/AUTO-APPRENTISSAGE
APSA d’auto-apprentissage : Saut en longueur
Objectif/thème : s’auto organiser pour sauter le plus loin possible lors d’un tournoi rectangulaire
Consignes :
45 min
1- Fais une course progressivement accélérée
2- Prend appel sur la planche d’appelle
3- Réceptionne dans la fosse le plus loin possible
Environnement
RETOUR ET Opérations
Tâche Consigne Stratégies matériel et Indicateurs de réussite Durée
PROJECTION motrices
didactique
Explique et démontre :
Fais le point de tes
Objectivation - ce que tu as appris Travail individuel Le niveau atteint est déterminé 15 min
apprentissages
- comment as-tu appris
Réalise des exercices
Mène des activités de Les élèves sont calmes et
Retour au calme d’étirement, d’assouplissement Travail collectif 10 min
retour au calme apaisés
et de respiration dans le calme
Mène des activités de - ramasse et range le matériel Les élèves quittent le terrain à
Reprise en main Travail collectif 5 min
reprise en main - quitte le terrain l’heure