Révision 2AC
1. Conjuguez les verbes au temps et aux personnes demandées
Subjonctif présent
pouvoir Que : Je /il /elles
aller Que :Je /il /nous
savoir Que :Tu /nous /vous
faire Que :Tu /vous /ils
voir Que :Je /il /nous
avoir Que :Il /vous /ils
être Que :Je /tu /vous
2. Transformez les phrases déclaratives en phrases interrogatives par inversion du sujet :
a) Le père a reçu la lettre.
b) Amel était fâchée contre son amie.
c) Ils avaient toute la journée pour jouer.
d) Vous n’avez pas lu le texte.
3. Indiquez la forme de chaque phrase :
a) As-tu trouvé ton cahier ?
b) La fille ne rangeait jamais sa chambre.
c) Il faut travailler toute la nuit.
d) Le malade est soigné par son médecin.
4. Transformez les phrases actives en phrases passives.
a) On prend un rendez-vous chez le médecin.
b) L’entrepreneur bâtit une maison.
c) Cette chorale interprètera de très belles chansons.
d) Les élèves de cette classe avaient lu toutes les œuvres.
e) Les archéologues découvrirent un gigantesque dinosaure.
f) La police arrêtera le dangereux criminel.
5. Relevez les expansions du nom et précisez leur classe et leur fonction.
a) L’enfant n’a pas le temps de jouer
b) la fille, fâchée, cria très fort.
c) J’ai bu le grand verre de jus.
d) Il suit la série que tu lui as recommandée.
e) Ahmed, le grand frère, ne voulait pas quitter la famille.
6. Complétez le tableau suivant :
Acte de parole Enoncé
Un élève présente à ses camarades la Une
d’un journal scolaire
Ali donne des recommandations à son ami
pour avoir de bonnes notes.
Brosse tes dents après chaque repas.
Chers élèves, cet article évoque les dangers
du tabagisme.
Un médecin donne des recommandations à
son patient qui ne veut pas arrêter de fumer.
7. Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps adéquat :
a) Il prit la route avant qu’il ne (faire) nuit.
b) Il révisait jour et nuit pour qu’il (réussir) son examen.
c) L’élève n’est pas venu parce qu’il (être) malade.
d) Je lirais cette histoire jusqu’à ce que tu (finir) tes exercices.
e) Tu lui prêtes ton vélo pour qu’il (aller) à l’école.
8. Soulignez les propositions subordonnées circonstancielles et indiquez ce qu’elles
expriment :
a) Comme il fait chaud, je rentre à la maison.
b) Nous étions si fatigués que nous nous sommes endormis sur le canapé.
c) Tandis que nous jouions, la pluie commença à tomber.
d) Nous devons agir afin que la nature soit protégée.
e) Il a beaucoup travaillé si bien qu’il a réussi son examen.
f) Elle était belle comme une rose pouvait l’être.