Ministère des Enseignements Secondaire, République du Mali
Supérieur et de la Recherche Scientifique Un Peuple – Un But – Une Foi
C.N.E.C.E
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N :: Baccalauréat malien BAC
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RIIEESS SBT SESSION Juin. 2007
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DEE :: Mathématiques D
DUUR
RÉÉEE :: 3 heures CCO
OEEFF:: 3
Exercice 1 :__________________________________( 5points)
1°/ On considère dans le plan les points A, B et C d’affixes respectives :
a = 1 + i ; b = 1 + (1 + 3 )i ; c = (1 + 3 ) i .
a.) Déterminer le module de chacun des nombres complexes suivants :
a – b ; c – a et c – b (1,5pt)
b.) En déduire la nature du triangle ABC (0,5pt)
r r
2°/ Le plan complexe est rapporté au repère orthonormé direct (O ; i ; j ).
3 1 3 1
Soit les points A ( ; ) ; B(− ; ) et C(0 ; − 1)
2 2 2 2
On considère l’application s du plan complexe dans lui-même qui au point M d’affixe z
associe le point M’ d’affixe z’ tel que z’ = (1 + i 3 )z
a.) Déterminer les affixes des points A’, B’ et C’ images respectives des points A, B et
C par s. (1,5pts)
r r
b.) Construire dans le plan muni du repère (O ; i ; j ) les points A, B, C et leurs images
A’, B’, C’ par s. (1,5pts)
Exercice 2 : _______________________________________ [5points]
1°/ Soit la suite (Un) définie par ∀n∈IN, Un = e2n+1.
a.) Calculer U0, U1, U2. (1pt)
b.) Préciser la nature et la raison de la suite (Un). (1pt)
c.) Calculer en fonction de n la somme Sn = U0 + U1 + ………….+ Un (0,5pt).
TSVP
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2°/ Dans un centre sportif il y a N étudiants dont :
200 pratiquent du football ;
un tiers pratique du basket-ball;
un dix-huitième pratique les deux sports ;
un sixième ne pratique ni l’un ni l’autre.
a.) Traduire les informations ci-dessus sous forme d’équations permettant de calculer N
puis déterminer sa valeur. (1pt)
b.) Déterminer la probabilité pour qu’un sportif choisi au hasard dans ce centre:
– soit à la fois footballeur et basketteur. (0,5pts)
– ne soit ni footballeur ni basketteur. (0,5pts)
– soit seulement footballeur. (0,5pt)
Problème : _______________________________________ [10points]
A-//
1°/ On considère l’équation différentielle (E) : y" – y = 4x ex
Déterminer les réels a et b pour que la fonction g définie par g(x) = (ax2 + bx)ex soit
solution de (E). (1,5pt)
2°/ Vérifier qu’une fonction numérique f définie sur IR. est solution de (E) équivaut à f –
g est solution de l’équation (E’) : y" – y = 0 (1pt)
3°/ Résoudre (E’) puis en déduire la solution générale de (E). (1,5pt)
B-//
On considère la fonction numérique f définie sur IR par f(x) = (x2 – x + 1)ex de courbe
r r
représentative (C ) dans un repère orthonormé (O ; i ; j ) (unité 1cm).
1°/ Déterminer la limite de f en – ∞ puis interpréter graphiquement ce résultat.
Déterminer la limite de f en + ∞ . (1,5pt).
2°/ Calculer la fonction dérivée de f puis dresser son tableau de variation. (1,5pts)
3°/ Déterminer une équation de la tangente (T ) à (C ) au point d’abscisse 1. (1pt)
r r
4°/ Tracer (T ) et (C ) dans le repère (O ; i ; j ). (2pts)
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