LL2- Cyrano de Bergerac, Acte V, scène 5, Edmond Rostand (1897)
Éléments d'introduction :
• Contexte XIX : Suite à une époque de trouble politique et à la défaite militaire de 1870, la
France est en proie à une instabilité certaine. Le réalisme est à l'honneur mais Edmond
Rostand réussi à écrire l'une des plus grandes pièces du théâtre français, Cyrano de
Bergerac.
• Auteur : Edmond Rostand est un écrivain, dramaturge poète français grandement inspiré
par Victor Hugo. Il appartient au Romantisme.
• Œuvre : Cyrano de Bergerac est un drame romantique qui met en scène Cyrano, un jeune
homme qui possède un physique ingrat mais est très habile avec les mots contrairement à
Christian qui lui est très beau mais a du mal avec les mots. Les deux sont amoureux de
Roxane et Cyrano, pensant qu'il ne peut la conquérir, aidera Christian en écrivant des
poèmes à son nom.
• Extrait étudié : Christian est mort à la guerre et Cyrano est mourant. Dans l'extrait, Cyrano
lit, avant de mourir, la lettre qu'il a écrite à Roxane qui, elle, pense que c'est Christian qui l'a
rédigé. Cyrano quand à lui a promis à Christian qu'il ne révélerai jamais la vérité à propos
des lettres.
• Mouvements : 1er mvmt : La lecture de la lettre (l1 – l17)
2ème mvmt : La révélation (l18 – fin)
LECTURE DU TEXTE
Projet de lecture : Comment ce texte montre que la lettre permet une révélation bouleversante
pour Roxane et Cyrano ?
1er Mouvement :
1. Indication de la lecture (« »)
2. Didascalie (étonnée) → étonnement de Roxane à la lecture de la lettre qui ne fera que croître
3. Topos : regard (yeux / regards / revois) → Place importante de la vue
4. Changement de déterminant (sa à cette) → Roxane commence à douter
5. Allitération en « s » « f » et « z » (vers 7/8/9) → harmonie de la lettre
6. Gradation (ma chère, ma chérie, mon trésor) → expression des sentiments de Cyrano à
travers la lettre.
7. Écho syntaxique (D'une voix) → Roxane est troublée par la façon dont Cyrano lit la lettre.
2ème Mouvement :
1. Didascalie (Elle s'approche tout doucement […] L'ombre augmente) → Intimité
grandissante et plus dramatique
2. Question rhétorique (Comment pouvez-vous lire à présent?) → Roxane réalise qu'il ne lit
plus mais récite.
3. Didascalie interne (Il fait nuit) → Comme pour justifier ses propos + Se persuade elle-même
de ce qui arrive.
4. Didascalie (Il tressaille […] joignant les mains) → Montre la détresse de Cyrano, il ne sait
pas quoi dire, il est lui aussi bouleversé.
5. Réflexion à voix haute (Et pendant quatorze ans c'était lui […] pour être drôle) + parle de
Cyrano à la 3ème personne du singulier (il a joué ce rôle) → Roxane bouleversée, encore
une fois besoin de se convaincre.
6. Répétition (C'était vous) → Roxane est à la fois bouleversée et émerveillée par la nouvelle.
7. Dénégations successives (Non, non, Roxane, non ! / Non ce n'était pas moi) → Cyrano nie
tout, il essaye de se rattraper.
8. Groupe nominal (La généreuse imposture) → Roxane est émue et pas en colère
9. Didascalies (se débattant / d'une voix qui faiblit) → Cyrano commence à céder
physiquement, il est à la fois mourant et ne peut plus cacher son amour.
10. Opposition (mon cher amour / Je ne vous aimais pas) → Cyrano est tiraillé entre l'honneur
de Christian et révéler la vérité à son amour.