FORMATION DES ASPIRANTS C.

G MBF 2024-2025

MODULE I
GENERALITES

Chapitre 6
LES PROGRAMMES JA

Objectif :
Au terme de ce cours, Nous devons être capable de :
- Comprendre, de présenter et d’expliquer la structure organisationnelle des
MJA.
- Connaître les différents programmes qu’offre les MJA.

INTRODUCTION :

Avec une armée de travailleurs comme celle que pourrait fournir notre
jeunesse, bien formée, combien plus tôt le message d’un sauveur crucifié,
ressuscité et à venir bientôt pourrait être porté au monde entier ! (Ellen White,
Education, p. 271).
C’est probablement la déclaration la plus connue d’Ellen White sur les jeunes,
et une image inoubliable pour quiconque travaille avec les jeunes. Une armée de
jeunes chrétiens dévoués, déployés dans le monde entier pour apporter le
message du retour prochain de Jésus à tous. C’est la vision qui façonne notre
travail en tant que dirigeants de la jeunesse adventiste. En tant que responsable de
jeunesse, nous consacrons nos efforts et notre énergie à divertir nos jeunes afin
qu’ils ne s’éloignent pas de l’église. Nous nous disputons entre nous sur la façon
de résoudre les problèmes de nos jeunes. Nous nous inquiétons de leur tenue
vestimentaire, de leur musique, de leur comportement, de leurs jeux, de leurs
films et de leurs rendez-vous. Il est temps que nous consacrions nos efforts à
mobiliser l’armée de Dieu !
En tant que responsable de la jeunesse adventiste, notre double objectif doit
toujours être le salut et le service. Nous nous efforçons à présenter Jésus-Christ à
nos jeunes afin qu’ils choisissent avec Lui. La deuxième partie de ce travail, tout
aussi importante, consiste à les former à apporter le message d’amour de d’espoir
aux autres.
Pour atteindre ainsi ce double objectif du salut et du service, les ministères de
la jeunesse se concentre sur quatre (04) clés importants qui sont le pilier de toute
la programmation des activités au sein des MJA à savoir :
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1. Discipulat
2. Leadership/Direction
3. Missions
4. Evangélisation

 Discipulat : C’est le processus d’apprentissage de la conduite. En fin de

compte, le leader que nous voulons que nos jeunes suivent est bien sûr
Jésus. En tant que leaders, nous devons encourager les jeunes à devenir nos
disciples, afin de leur apprendre à suivre Jésus. Paul a dit : « Suivez mon
exemple, comme je le fais moi-même en suivant l’exemple de Christ. (1
Corinthiens 11.1, NIV). Ce concept s’apparente au mentorat, très
populaire dans le monde des affaires, mais il va plus loin. Jésus a donné
pour mission d’aller faire des disciples de toutes les nations. Le processus
de formation d’un disciple implique de partager les valeurs, le style de vie
et les priorités que nous avons-nous-mêmes appris de Jésus. Grâce à ce
processus, nous amenons les jeunes à établir leur propre relation salvatrice
avec Jésus et nous leur donnons l’exemple d’une vie de service qu’ils
peuvent apporter au monde. Allez et faites de toutes les nations des
disciples. (Mathieu 28.19)
 Leadership : C’est ce que nous devons montrer en tant que dirigeants de
jeunesse, pasteurs, dirigeants de l’école du sabbat et enseignants. C’est aussi
ce que nous devons développer chez nos jeunes. Notre tâche est de devenir
nous-mêmes des leaders efficaces et de former nos jeunes à devenir des
leaders, des leaders dans leur groupe de pairs et dans leur communauté,
afin qu’ils puissent conduire les autres à Jésus.
 Missions : Suivre l’exemple de Jésus signifie rendre aux autres le même
genre de service d’amour et qu’il a rendu. Nous pouvons offrir à nos jeunes
d’innombrables occasions de servir les autres, dans leur propre
communauté et dans le monde entier. Qu’il s’agisse de tondre la pelouse
d’une personne âgée, de servir le déjeuner dans une soupe populaire ou de
construire un orphelinat dans un autre pays, les projets de mission et de
service rapprocheront nos jeunes de Jésus plus que toute autre activité que
nous pourrions leur proposer.
 Evangélisation : Atteindre le monde avec son message est le but ultime de
notre ministère de jeunesse adventiste. En mettant clairement l’accent sur
le salut et le service, nous devons offrir des opportunités d’évangélisation à
nos propres jeunes pour qu’ils prennent une décision pour Jésus, puis les

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impliquer dans l’évangélisation à la fois traditionnelle et non traditionnelle

qui leur donnera l’occasion de partager son message avec les autres. « Il
devrait y avoir un désir sincère dans le cœur de chaque jeune qui a décidé
de devenir un disciple de Jésus-Christ, d’atteindre le plus haut niveau
chrétien, d’être un ouvrier avec Christ. » (Ellen G. White, God’s Amazing
Grace, p. 284).

I. STRUCTURE DU MINISTERE DE LA JEUNESSE

ADVENTISTE (MJA)

Les MJA sont constitués de deux grandes tranches d'âge qui sont réparties en
deux sous-groupes de ministères spécialisés : Les juniors, âgés de 4 à 16 ans, et les
jeunes adultes, âgés de 16 à 30 ans et plus. Ces deux sous-groupes sont également
répartis en quatre ministères (liés à l'âge) au sein du département.
a. Le Ministère des Juniors
Il est constitué de deux clubs à savoir :
 Le club des Aventuriers : Renforce les relations parents-enfants en
proposant des activités hebdomadaires adaptées aux besoins
psychologiques de ce groupe d'âge et en donnant également aux parents la
possibilité d'acquérir des compétences parentales et de profiter de certaines
activités spéciales avec leurs enfants.
Le club des aventuriers est un ministère parrainé par l’Eglise Adventiste du
Septième Jour et ouvert à tous les enfants âgés de 4 à 9 ans, dans lequel
l’église, la maison et l’école s’unissent pour aider les enfants à grandir
joyeusement en sagesse et en stature et en faveur devant Dieu et l’homme. Le
club des aventuriers est offert pour aider les parents à rendre le
développement de leur enfant plus riche et plus significatif. Le club des
aventuriers propose des activités amusantes et créatives pour les enfants.

Objectifs du club
1. Développer un caractère semblable à celui du Christ ;
2. Eprouver la joie et la situation de bien faire les choses ;
3. D’exprimer leur amour pour Jésus de manière naturelle ;
4. D’apprendre l’esprit sportif et de renforcer leur capacité à s’entendre avec
les autres ;
5. De découvrir les capacités que Dieu leur a données et d’apprendre à les
utiliser pour leur propre bénéfice et pour servir les autres ;
6. Pour découvrir le monde de Dieu ;
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7. Pour améliorer leur compréhension de ce qui rend les familles fortes ;

8. Développer le soutien parental à la formation des enfants.
Le programme des Aventuriers comprend est divisé en quatre niveaux :
 Petit agneau (4ans) est conçu pour les enfants de la maternelle
 Castor enthousiaste/Lève tôt (5ans) est conçu pour les élèves de maternelle
 Abeille active (6ans) est conçu pour les élèves de première année primaire
 Rayon de soleil (7ans) est conçu pour les élèves de deuxième année
 Constructeur (8ans) est conçu pour les élèves de troisième année
 Main utile (9ans) est conçu pour les élèves de quatrième année
Chaque niveau s’appuie sur les niveaux qui le précèdent et est spécialement conçu
pour intéresser, mettre au défi et offrir des expériences réussies aux enfants de ce
niveau scolaire.

 Le Club des Explorateurs/Eclaireurs : Apporte une aide à la formation de

l'identité et à la transformation de l'adolescence des garçons et filles
pendant ces années critiques. Proposant des activités intentionnelles de
service et de mission, le programme des éclaireurs guide l'énergie des
jeunes pour qu'ils se concentrent sur leur communauté.
Pour ceux qui connaissent le terme « explorateurs », il évoque des images de
marche, de camping, de passe-temps curieux. Elargir leur fenêtre sur le monde et
construire une relation avec Dieu sont les deux objectifs de ce club ; conçu pour
les jeunes de 10 à 16ans. Avec près de 2 millions de membres dans le monde, ce
club est parrainé par l’Eglise Adventiste du Septième Jour accepte tout jeune qui
promet de respecter le serment et la loi des explorateurs ; quelle que soit son
appartenance à une église.
Activités
L’imagination de ses dirigeants et de ses membres est le principal facteur
limitant les capacités d’un club. Les activités encouragent une gamme de projets
de service communautaire/civique dans leur communauté et à travers le monde,
des études sur la nature et la conservation de l’environnement, du camping et des
voyages d’aventure. Le club met au défi les talents uniques de chaque programme
d’études spécifique à l’âge de six (06) niveaux ainsi que sur 350 sujets de
développement de compétences spécialisées couvrant les arts et l’artisanat, les
sports aquatiques, la nature, les arts ménagers, les loisirs, le développement
spirituel, la santé et la formation professionnelle. Ceux-ci servent souvent de point
de départ pour des carrières ou des loisirs à vie.
Philosophie du Club

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L’Eglise Adventiste du Septième Jour s’engage à comprendre les jeunes et à

les former au leadership et au service de l’humanité.
Le club des explorateurs est un programme d’activités spirituelles et
récréatives centré sur l’Eglise, conçu pour les jeunes de 10 à 16 ans. Le club
intéresse cette tranche d’âge car son programme propose des activités qui
répondent à leurs besoins et à leurs intérêts. Une grande partie du programme
des explorateurs est construite autour de l’action physique. En effet, les jeunes de
cette tranche d’âge sont dans une phase développement physique rapide. Il est
rempli d’action, d’aventure, de défis, des activités de groupe et offre des
opportunités de développement de nouvelles attitudes et compétences qui
produisent une croissance personnelle, un esprit d’équipe ou de communauté et
un sens de loyauté et de respect envers Dieu ; sa création et son église. Bien que
le club est fait principalement pour les jeunes, l’un de ces objectifs fondamentaux
est également de rassembler les parents et les membres d’église par une
participation active au club et à ses membres. Ici, le soi-disant fossé générationnel
disparait, car les jeunes et les vieux adorent, travaillent et jouent ensemble dans un
lien d’expérience commune. Des relations significatives se forgent, renforcer la
confiance et travailler ensemble.
Toute la philosophie de l’exploration est fondée sur le principe selon
lequel « les enfants/les jeunes apprennent mieux par l’exemple que par les
préceptes ». En voyant les dirigeants et les parents donner l’exemple en matière
de valeurs spirituelles et sociales, ils aspireront eux aussi à développer des
principes moraux élevés, des attitudes aimants et attentionnées et la détermination
d’exceller dans toutes leurs activités. Les jeunes apprennent plus efficacement
dans une atmosphère positive, heureuse et sûre. L’attitude des dirigeants du club
est donc un élément essentiel pour garantir le succès et l’efficacité de ce ministère
auprès des jeunes. Le fait de ne pas écouter et de ne pas comprendre les besoins
des jeunes ne fera qu’ériger des obstacles à une croissance et un développement
spirituels réels et peut s’avérer être un facteur contribuant à rendre l’église et sa
mission peu attrayantes pour les jeunes.
Objectif du Club
Les objectifs suivants peuvent être atteints si les dirigeants su club et les leaders
s’efforcent de les atteindre.
1. Aider les jeunes à comprendre que Dieu et son Eglise les aiment, prennent
soin d’eux et les apprécient. A mesure que les explorateurs seront acceptés
et confirmés, ils commenceront à apprécier l’amour de Dieu révélé à
travers l’Eglise et son ministère, et ressentiront le besoin de s’engager
davantage dans son programme ;
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2. Encourager les Explorateurs à découvrir leur propre potentiel donné par

Dieu et à utiliser leurs dons et leurs capacités pour répondre aux attentes
de Dieu à l’égard et au rôle qu’ils peuvent jouer dans le grand plan du
salut ;
3. Inspirer les jeunes à exprimer personnellement leur amour pour Dieu en
les unissant dans diverses activités de sensibilisation ;
4. Faites du salut personnel de chaque explorateur la priorité numéro 1 du
programme de votre club. L’âge des explorateurs est une période où de
nombreuses décisions sont prises qui affecteront les relations futures du
jeune et son développement personnel. Le moment le plus propice pour
découvrir et nouer une relation avec Dieu semble se situer vers 12ans ;
5. Intégrez dans la vie d’un explorateur une appréciation et un amour sains
pour la création de Dieu en profitant d’activités de plein air (campings,
promenades dans la nature, hommages à la nature, etc.). Les explorateurs
éprouveront un sentiment d’émerveillement et d’adoration en observant et
en explorant la beauté, la majesté et la puissance créatrice de la nature. La
communion avec Dieu deviendra plus significative.
6. Enseignez aux explorateurs des compétences et des loisirs spécifiques qui
donneront plus de sens à leur vie et occuperont leur temps avec des
réalisations rentables. Les jeunes éprouvent de la satisfaction et du plaisir
lorsqu’ils utilisent leurs mains pour fabriquer des articles utiles à partir du
bois, des plastiques, d’acier, d’argile, de feutre et de fil et lorsqu’ils
découvrent comment les choses fonctionnent ;
7. Encouragez l’explorateur à rester en bonne forme physique. C’est un
moyen important de le protéger de l’oisiveté et de l’ennui. Apprenez à
votre enfant à prendre soin de son corps et à adopter des habitudes qui lui
assureront son bonheur et son utilité future (cf. Educ. 195) ;
8. Donnez l’occasion de développer le leadership en encourageant les
membres du club à travailler ensemble et à partager les responsabilités de
leadership. Cela leur apprendra à apprendre les leçons d’obéissances, de
discipline, d’ingéniosité, de patriotisme et les processus de dynamique de
groupe.
9. Chercher à favoriser le développement harmonieux de la vie physique,
sociale, intellectuelle et spirituelle de l’explorateur. La revigoration de
l’esprit et du corps, l’encouragement d’un esprit altruiste, l’attention portée
aux activités récréatives et culturelles stimuleront la croissance personnelle
et serviront d’exutoire à cette énergie agitée, qui est si souvent une source
destructrice de danger pour le jeune.
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Le programme du club des explorateurs comprend six (06) classes :

 AMI
 COMPAGNON
 ECLAIREUR
 PIONNIER
 VOYAGEUR
 GUIDE

LE CHEF-GUIDE
Le programme de Chef-Guide est l’un des programmes de leadership que
le département des MJA de la Conférence Générale utilise pour former les gens
au leadership des jeunes. C’est le « doctorat » du ministère de la jeunesse sur le
terrain. Vous ne pouvez pas obtenir votre grade de Chef-Guide sans avoir suivi au
moins une formation adéquates sur le leadership pour au moins un (01) an
minimum.
Le chef-guide est l’expert, le conseiller, le promoteur des aventuriers et des
explorateurs. En tant que tel, CG n’est pas un programme des explorateurs, c’est
un programme de leadership du MJA. En un seul clic, vous ne pouvez accéder à
l’un des programmes de développement du leadership les plus récents pour le
ministère de la jeunesse dans l’Eglise Adventiste du Septième Jour. Ce concept
utilise le programme des CG comme base pour le leadership du ministère de la
jeunesse juniors et aide à maintenir les dirigeants de la jeunesse à jour, et
concentrés sur les raisons pour lesquelles nous sommes dans ce domaine.
Programme de leadership du CG
Il s’agit toujours du niveau de leadership le plus élevé au sein des
programmes Aventuriers/Explorateurs de l’église. Il se concentre avant tout sur la
vie spirituelle personnelle et la croissance. Les compétences générales en
leadership sont ensuite intégrées dans l’affinement de ces compétences, qui sont
spécifiquement destinées à diriger les jeunes dans les domaines de
développement ordonnés par Dieu : la compréhension du monde naturel de
Dieu, le ministère de proximité, le service aux autres et un style de vie qui dénote
une vie saine.
Comme l’a dit un dirigeant de l’église passé : « Vous ne pouvez pas enseigner
ce que vous ne savez pas, et vous ne pouvez pas diriger là ou vous ne voulez pas
aller. » En tant dirigeants, nous ne devons pas seulement être bons à débiter de la
théorie si nous voulons voir le succès dans notre ministère auprès des jeunes ;
nous devons vivre ce que nous prêchons et le démontrer.

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b. Ministères des seniors

Celui-ci est réservé au ainés et lui aussi regroupe deux clubs ou dans l’appellation
appropriée deux ministères (02) différents :
 Le ministère/club des Ambassadeurs : Conçu pour renforcer le ministère
existant de l'église auprès des jeunes adultes. Il les met au défi de vivre et de
partager une relation personnelle avec Jésus, les aide à développer un style
de vie conforme à leur système de croyance, leur offre une formation dans
divers domaines professionnels et leur fournit un environnement sûr pour
le développement d'amitiés saines et durables. (GCSYMH, 2013, p.9)
Le programme Ambassadeur est un programme de discipulat pour les
adolescents de l’église locale. Assurez-vous de chercher et d’inviter tous les jeunes
du groupe d’âge de 16 à 21ans que vous pouvez trouver dans l’église.
Philosophie
Dans l’Eglise Adventiste nous encourageons à comprendre nos jeunes
adolescents et à les entrainer pour le discipulat, le leadership, et le service pour
l’humanité.
Le ministère des Ambassadeurs n’est pas une extension su club des
explorateurs ; il a un format de programme différent. Il ne comprend pas les
même emblèmes et devises que le Club des Explorateurs, cependant les divisions
du champ mondial peuvent choisir de s’impliquer dans les distinctions ou classes
progressives pour ce groupe d’âge.
Le ministère des Ambassadeurs n’est ni une rencontre générale pour les
jeunes adultes, ni ne remplit-il nécessairement le rôle de la société JA qui procure
un programme équilibré pour le groupe d’âge de 16-30+ dans la communauté de
l’église, et qui est généralement dirigée par des jeunes.
Le programme Ambassadeur existe d’abord pour donner aux adolescents
de 16-21 ans un système organisé qui les encouragera à s’engager activement dans
l’église (à la fois localement et globalement) de même que dans leur communauté
tout en leur donnant l’occasion de découvrir les talents que Dieu a donnés et leur
vocation pour la vie. L’objectif primordial d’un groupe local devrait être
déterminé par le leader et l’équipe locale des responsables en consultation avec
les adolescents désirant participer. Les buts généraux et la mission de
l’organisation doivent être maintenus dans le processus. L’objectif peut varier
dans n’importe quel programme de l’année, et il peut se développer et changer
sur plusieurs années selon les cycles de formation et l’arrivée de nouveaux
adolescents.
Objectifs
Il y en a dix (10) :
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1. Faites du salut personnel de chacun des jeunes membres la priorité

numéro 1 de votre programme d’ambassadeur.
2. Encouragez les adolescents à découvrir les talents que Dieu leur a donnés
et à utiliser leurs dons et aptitudes à accomplir ce qu’Il attend d’eux.
3. Enseignez aux adolescents à intérioriser l’amour de Dieu et Ses principes
de manière à prendre des responsabilités dans leur cheminement avec
Dieu et à utiliser Ses principes et la direction du Saint-Esprit pour prendre
des sages décisions dans leur vie.
4. Aidez les adolescents à se rendre compte que Dieu et son église les aiment
et apprécient la mise en œuvre de leurs talents pour l’accomplissement de
la mission évangélique que l’on trouve dans Mathieu 28.19-20 et Actes 1.8.
Aidez-les à trouver la plénitude dans leur vie avec Dieu alors qu’ils
partagent ces croyances avec ceux que Dieu conduit à eux.
5. Enseignez une compréhension et un amour pour la création de Dieu à
travers des programmes d’aventure et de découverte. Les jeunes
donneront plus de significations à leur adoration à Dieu parce qu’ils auront
l’occasion d’expérimenter ce sens d’admiration et d’adoration alors que la
nature dévoilera ses secrets spirituels les plus profonds comme décrit dans
Romains 1.19-20
6. Inspirez les jeunes à donner l’expression personnelle de leur amour pour
Dieu en leur enseignant comment s’impliquer dans les différentes activités
pour toucher les autres
7. Enseignez aux adolescents des compétences professionnelles spécifiques et
des loisirs qui leur donneront des possibilités ou des occasions d’emplois.
8. Encouragez les jeunes à développer et à maintenir une bonne forme
physique à travers un mode de vie actif, énergétiques et sans drogue.
9. Donnez-leur les opportunités de développer et de démontrer leurs
capacités de leader. Ils renforceront leur résolution d’apprendre et de
maintenir une discipline interne appropriée et mettront en pratique leurs
compétences dans les processus de dynamiques de groupes
10. Donnez d’amples opportunités aux adolescents d’interagir dans des
activités attentivement supervisés qui conduiront à des relations solides et
pour la vie.
Le ministère des Ambassadeurs se divise en sept (07) fondements ou encore
modules :
 Module 1 : Un plan de discipulat centré sur Christ
 Module 2 : Le développement des fonctions du chef à travers des
programmes comme ceux de Chef-Guide ou de la JA
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 Module 3 : Un mode de vie personnel, public et de petit groupe fondé sur

une mission
 Module 4 : Le développement du caractère et de la personnalité par un
programme en plein air et de grande aventure
 Module 5 : Le développement d’un mode de vie ou d’une
vocation/carrière par une formation spécialisée et des grades avancés
 Module 6 : Le développement d’aptitudes d’amitiés et de communication
 Module 7 : Le développement pour toucher la communauté à travers des
formations pour des projets de service et de situations d’urgences.

 Le ministère/club des jeunes adultes : Engage la vitalité d'une génération

partageant sa relation vécue avec Jésus au travail et dans la vie, en
reconnaissant la diversité démographique de ceux qui sont dans l'éducation
ou le travail, mariés ou célibataires, et peut-être des parents. Ce ministère
essentiel consiste à donner aux jeunes adultes les moyens de diriger,
d'encadrer, d'évangéliser et de mener une vie saine. Il regroupe les jeunes
de 22 à 35+ ans.
Objectif
Le ministère des jeunes adultes a pour objectif la déclaration suivante :
« Sauver du péché et guider vers le service ». Ce véritable et unique motif, si
complet et si impressionnant, fut adopté lors de la session de la GC de 1926.
Pour obtenir le salut des jeunes, il est nécessaire de leur donner toutes les
occasions possibles de participer à toutes les activités de la jeunesse adventiste.
En les préparant activement à un service plus efficace, ils sont protégés du mal.
Il est nécessaire de les placer dans une activité dès qu’ils sont prêt. « Chercher
le bien des autres est le moyen par lequel on peut trouver le vrai bonheur »
(Conseil sur la gestion chrétienne de la vie, p. 24). L’ennemi ne l’emportera
pas contre les jeunes qui s’engagent activement dans les choses de Dieu.
Dans ce ministère des Jeunes Adultes, tout s’articule pour que la jeunesse
travaille pour :
 Les autres jeunes
 Leur église
 Leurs semblables
Le programme des Jeunes Adultes s’articule sur cinq grands axes qui se présente
sous forme de séminaire :
 Séminaire 1 : Le discipulat
 Séminaire 2 : Evangélisation

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 Séminaire 3 : Camaraderie ou encore les relations avec les autres

 Séminaire 4 : Leadership et mentorat
 Séminaire 5 : Mission

LE SENIOR YOUTH LEADER (SYL)

En réponse au besoin croissant de leaders, à la perte d'ambassadeurs et de
jeunes adultes, à la déferlante technologique et à l'accent mis sur l'Église locale, Le
leader des jeunes adultes (SYL) a été rédigé à l'intention des leaders qui
souhaitent s'engager auprès des ambassadeurs et des jeunes adultes. Ainsi, le SYL
est un programme de leadership pour le ministère des Jeunes adultes.
Son programme s’articule sur quatre (04) axes :
 Toi et Dieu
 Toi et toi
 Toi et la jeunesse
 Toi et l’église
 Toi et la communauté.
Il faut noter que pour un jeune qui a suivi sa formation convenablement
depuis les ministère juniors, formation CG, ambassadeur et jeune adulte, il est au
bout de son parcours investis SYL après une formation d’intégration. Ceux
n’ayant pas suivis ce parcours, sont soumis à un programme de formation contenu
dans le manuel des leaders de jeunesse senior et son champ d’action ne se limite
que dans le leadership des MJA. Cependant, il peut tout de même décider de
suivre une formation des CG pour pouvoir agir de manière pratique et technique
avec les juniors.
Ainsi le manuel de leader de jeunesse seniors est programme axé sur 10
séminaires à suivre sur une période minimale de deux (02) ans.
 Séminaire 1. Introduction au ministère de la jeunesse : comprendre
l’histoire, la philosophie, la vision, les objectifs et la structure des MJA
 Séminaire 2. Développement de la jeunesse : comprendre les jeunes
 Séminaire 3. Enjeux actuels : la nécessité d’un ministère de jeunesse
spécialisé
 Séminaire 4. Leadership : le leader des jeunes en tant leader spirituel,
mentor et ami
 Séminaire 5. Mentorat : appropriation et capacitation des jeunes dans
les MJA
 Séminaire 6. Implantation dans l’église : développer un modèle de
ministère de jeunesse pratique dans l’église locale

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 Séminaire 7. Ministère de jeunesse créatif : sortir des sentiers battus

 Séminaire 8. Servir : dons spirituels et service
 Séminaire 9. Jeunesse en action : l’évangélisation intégrale
 Séminaire 10. Le ministère numérique : maximiser les opportunités
offertes par les médias sociaux tout en circonscrivant les dangers

c. Ministère des Campus publics

C’est un ministère de la Jeunesse Adventiste conçu pour transformer les
étudiants des campus non adventistes en ambassadeurs Adventistes du Septième
Jour du Christ dans les collèges/Universités, les églises, les communautés et le
monde en général.
L’objectif du ministère des campus publics de la conférence générale est de
voir les jeunes s’enraciner dans la mission de Jésus-Christ et de l’Eglise Adventiste
du Septième Jour, et être capables d’atteindre et d’engager leurs camarades
étudiants dans des relations à vie avec Jésus. De plus, le ministère des campus
publics ne se préoccupe pas seulement de nourrir les élèves/étudiants, mais aussi
de soutenir les professeurs adventistes et les autres personnes qui travaillent dans
les campus publics. L’église locale est considérée comme le foyer du ministère
des campus publics.
Ce ministère cherche à répondre aux besoins spirituels, intellectuels et sociaux
des étudiants adventistes sur les campus laïcs du monde entier. En coopération
avec des dirigeants de différents niveaux de l’église, il vise à atteindre ces objectifs
en renforçant l’engagement de foi de ces étudiants envers les croyances et les
valeurs adventiste du septième jour, en offrant des opportunités de communion
chrétienne, en préparant les étudiants à faire face aux défis intellectuels qui se
présentent dans un environnement laïcs, en développant leurs capacités de
leadership et en les formant à l’évangélisation et au témoignage sur le campus,
dans la communauté et dans le monde en général.

II. AUTRES PROGRAMMES

Les MJA regorgent d’autres programmes complémentaires visant à équiper le
jeune et le rendre utile non seulement pour Dieu, pour lui-même, son église, sa
communauté mais aussi le monde en général. On peut citer entre autre :
 Le programme OYIM
 Mission Caleb
 Service communautaire de jeunesse
 Le programme de distinction et spécialisation
 Les programmes de capacitation et d’honneur
Par Samuel NIYOTWAGIRA, Pasteur et Instructeur de Jeunesse Page 12/14
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 Les programmes de recyclages

 Les programmes spéciaux de leadership
 Les programmes de rassemblements (Camporee, Jamboree, Congrès,
Camp, Rallye, etc.)
 Etc.

CONCLUSION

Le ministère de la jeunesse d'aujourd'hui ne sera plus jamais le même

comme il l'était hier. Cette déclaration peut sembler radicale, mais il faut la
considérer comme étant le point de départ d'une réévaluation complète de la
manière dont nous envisageons le développement du ministère de la jeunesse et
de la nature des activités que nous promouvons dans nos églises aujourd'hui.

Devoir
1. Donner la philosophie des six (06) classes du club des explorateurs (d’ami
à guide)
2. Etablissez la différence entre camporee, jamboree, congrès et camp.

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MINISTERE DE LA JEUNESSE ADVENTISTE

PROGRAMME D’ETUDE DES CONDITIONS REQUISES

MINISTERE DES CADETS MINISTERE DES AINES

CLUB DES LES LA SOCIETE DE
AVENTURIERS CLUB DES EXPLORATEURS AMBASSADEURS LA JEUNESSE
(6 -9 ANS) (10-16) (16-21 ANS) ADVENTISTE
(22-35 ans)

CONDITIONS CONDITIONS CONDITIONS CONDITIONS CONDITIONS

REQUISES DE REQUISES REQUISES REQUISES REQUISES
BASE
MON DIEU ETUDE DE LA DECOUVERTE DEVELOPPEMENT TOI ET DIEU
BIBLE SPIRITUELLE SPIRITUEL
SANTE ET CROISSANCE DEVELOPPEMENT
BIEN-ETRE PERSONNELLE DU CARACTERE ET
DE LA
PERSONNALITE
MOI-MEME ACTIVITES DE PLEIN DEVELOPPEMENT
AIR PERSONNEL
TECHNIQUE SANTE ET BIEN-ETRE DEVELOPPEMENT
DE CAMP ET PROFESSIONNEL
DE SURVIE DEVELOPPEMENT
DES CAPACITES
RELATIONNELLES
MA FAMILLE HERITAGE DE HISTOIRE DE DEVELOPPEMENT TOI ET LA
L’EGLISE L’EGLISE DU LEADERSHIP JEUNESSE
VIE DE L’EGLISE TOI ET L’EGLISE
MON MONDE ETUDE DE LA ACTIVITES ACTIVITES TOI ET LA
NATURE COMMUNAUTAIRES COMMUNAUTAIRES COMMUNAUTE
SERVIR LES
AUTRES

Par Samuel NIYOTWAGIRA, Pasteur et Instructeur de Jeunesse Page 14/14