CEG KOUDO Année Scolaire : 2022-2023

DEUXIEME DEVOIRS SURVEILLES DU SECOND SEMESTRE

Epreuve : PCT
Classe : 1ère D
Durée : 3 h
Coefficient : 4
Compétences disciplinaires évaluées : CD1 et CD3

A CHIMIE
Contexte
Au cours d’une activité expérimentale, un professeur de PCT confie à un groupe une activité permettant
d’identifier certains composés organiques à partir des résultats des tests réalisés et à un autre groupe une
activité permettant d’étudier la réaction chimique entre un oxydant et un réducteur. Certains apprenants ont
éprouvé des difficultés dans l’exploitation des informations et se font aidés par leur paire.

Support
Informations relatives à l’identification des composés.
Les composés A, B, C, D et E sont à identifier à partir des résultats de quelques tests réalisés à cet effet. Les
composés A, C, D et E sont tous ramifiés.
— Résultats du premier test
Les composés A et D proviennent de l’hydratation du 2-méthylbut-1-ène ; Le composé D réagit avec
une solution de permanganate de potassium en défaut ou en excès.
— Résultats du deuxième test
Les composés B et C ont la même formule brute ; Le composé B est un composé carbonylé.
C −→KM nO4 E
B −→KM nO4 rien
— Résultats du troisième test
Ils préparent un volume V = 1 L d’une solution (S) en dissolvant une masse m1 = 2, 64 g de E dans
l’eau pure. Ils dosent un volume V1 = 60 cm3 de (S) par une solution d’hydroxyde de sodium de
molarité Cb = 0, 1 mol/L. A l’équivalence acido-basique, le volume de base ajouté est V2 = 18 mL.
— Masse molaire atomique en g/mol : M(H) = 1 ; M(C) = 12 ; M(O) = 16.
Dosage redox.
On dose un volume VR = 20 mL d’une solution de sel de Mohr (F eSO4 , (N H4 )2 SO4 , 6H2 O) par une
solution de permanganate de potassium (KM nO4 ) de concentration C0 = 0, 02 mol/L. L’équilibre est
atteint lors qu’on a versé un volume V0 = 19, 4 cm de permanganate.
Tâche : Expliquer des faits et prendre position.
Consignes
I
1. Donner, justification à l’appui la fonction chimique des composés A, B, C, D et E.
2. Ecrire l’équation-bilan de l’hydratation du 2-méthylbut-1-ène.
3. Identifier avec précision A et D puis les nommer en nomenclature officielle puis préciser le produit
majoritaire entre A et D.

1
 II
1. Déterminer la formule brute du composé E.
2. Ecrire les formules semi-développées et les noms en nomenclature officielle de chacun des composés B,
C et E.
3. Proposer une explication aux résultats possibles lorsqu’on réalise l’oxydation ménagée composé A.
III
1. Faire le schéma conventionnelle de la pile de Daniell puis déterminer l’équation bilan de la réaction
s’effectuant dans la pile.
2. Déterminer l’équation bilan de la réaction de dosage.
3. Calculer la concentration Cr de la solution de sel de Mohr

B PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
Contexte
Gilles, élève en classe de première scientifique, décide de consolider ses acquis sur l’étude du mouvement
d’une particule chargée dans un champ électrostatique et sur la température d’équilibre d’un système. Il
s’intéresse à cet effet aux situation problèmes du support mais éprouve des difficultés dans l’exploitation des
informations relatives à ces notions.
Support
Situation problème n 1
Le dispositif de la figure 1 représente l’intérieur d’un oscilloscope. Ce dispositif permet d’expliquer le
mouvement des électrons donnant le spot M sur l’écran de l’oscilloscope. Un faisceau d’électrons produit à la
cathode, sort par le point O1 avec une vitesse nulle. Les électrons sont accélérés par une tension accélératrice
U0 entre la cathode et l’anode. Ils sortent de cette zone avec une vitesse de norme v avec laquelle ils
→
−
pénètrent dans la zone délimitée par les plaques A et B où règne un champ électrostatique E . Ces électrons
sortent de cette dernière zone par le point S avant de frapper à l’écran en un point M (obtention du spot).
C A M
A
S
→
−
j θ
source
d’électrons O1 O2 d O →
− 0
i I O

B
D Ecran
L Figure 1
— Distance entre l’anode et la cathode : d1 = 1 cm ; Tension accélératrice entre l’anode et de cathode
U0 = UAC = VA –VC = 2 kV ; Tension entre les plaques A et B : UAB = VA –VB = U1 = 200 V ; Charge
élémentaire de l’électron : e = 1, 6.10−19 C ; Masse de l’électron : m = 9, 1.10−31 kg ; Longueur des
plaques A et B : L= 2 cm ; Distance entre les plaques A et B : d = 1 cm ; Distance entre écran et le
centre I des plaques A et B : D = IO’ = 15 cm ; L’intensité du poids des électrons est négligée devant
celle de la force électrostatique.

2
 — Vecteur position du mouvement d’un électron entre les plaques A et B :
(
−−→ x = vt
OM eE 2
y = 2m t

Situation problème n 2

R
C
P E−
−
S
E+ +

e(t)
0 s(t)
R
M
Figure 2

Situation problème n 3
Dans un calorimètre contenant une masse m1 = 500 g d’eau initialement à la température t1 = 20 ◦ C, on
introduit un morceau de cuivre de masse m2 = 150 g et qui se trouve à la température t2 = 100 ◦ C. Le
calorimètre est supposé parfait.
— capacité thermique massique de l’eau : ce = 4, 19.103 [Link] −1 .K −1
— capacité thermique massique du cuivre : c = 3, 85.102 [Link] −1 .K −1
Tâche : Expliquer des faits et apprécier l’apport de la PCT à la vie de l’homme
Consignes
I
1. Préciser, avec un raisonnement cohérent, le signe de chacune des plaques A et B puis représenter la
force électrostatique exercée sur un électron et le champ électrostatique entre C et A puis entre les
plaques A et B.
2. Déterminer la valeur V de la vitesse d’un électron à la sortie de l’anode.
3. Etablir l’équation cartésienne de la trajectoire des électrons entre les plaques A et B puis donner la
nature de cette trajectoire.

3
 II
1. Montrer que l’équation cartésienne de la trajectoire des électrons peut se mettre sous les formes :
eU1 2 U1 2
y= 2
x et y = x.
2mdv 4dU0

2. Déterminer deux expressions que vérifie la déviation angulaire θ.

3. Etablir l’expression de la distance O’M=Y puis calculer sa valeur.
III
1. Exprimer la tension de sortir s(t) en fonction de la tension d’entrée e(t) puis déduire le nom du montage
(Figure 2).
2. Donner l’allure de la tension de sortir si à l’entré on a une tension triangulaire.
3. Calculer la température d’équilibre te de l’ensemble eau et morceau de cuivre.