Rattrapage pédagogique Remédiation pédagogique Soutien pédagogique Évaluation pédagogique
Le mot rattrapage évoque un • La remédiation pédagogique • le soutien pédagogique accompagne •C’est une opération permettant de dire
retard qu’il faut supprimer. est une activité de régulation l’apprentissage et s’adresse à des quel niveau les objectifs pédagogiques
permanente des apprentissages élèves qui n’ont pas compris assimilé été atteints par les apprenants.
• C’est l’installation d’un qui a pour objectif de pallier les une notion ou maîtrisé une
processus permettant de mettre lacunes et les difficultés compétence du programme. •identifier ,définir les lacunes pour
les apprenants concernés au d’apprentissages relevés lors • Son objectif principal est de pouvoir les combler, déceler des
même niveau de progression que de l’observation et de renforcer les acquisitions des performances pour pouvoir les amélior
les autres. l’évaluation des élèves, apprenants. et les développer.
d’améliorer leurs • La séance du soutien vise à •Donner l’occasion à l’apprenant de
• On peut rattraper des cours en apprentissages «améliorer le niveau des montrer ce qu’il sait, qu’il peut utiliser
cas d’absence. de contribuer par conséquent à apprenants même quand ils sont bon escient ce qu’il a appris et commen
la réduction des décrochages bons ». l’exploite.
• C’est compenser, remettre à scolaires • C’est soutenir les apprenants en •Elle peut être diagnostique : on peut
niveau, combler ou rattraper difficulté. repérer les problèmes rencontrés par le
un retard. • C’est le fait de refaire une activité, • C’est un renforcement des acquis élèves au début de l’année, du trimestre
retravailler un objectif mais en (ajouter un plus à un pré requis.). du mois, de la semaine ou de la séance
• C’est rattraper une notion non employant d’autres supports, outils et en • Réviser des acquis récemment début d’un processus d’apprentissage.
assimilée et combler un retard changeant la démarche de installés chez certains apprenants. peut aussi être formative au cours de l
pouvant porter préjudice aux l’enseignement. • Séance de soutien en plus du volume leçon. Elle peut aussi être certificative
apprenants. • C’est comme un remède dans le horaire. fin de chaque processus d’apprentissag
domaine de la pédagogie. • Aide, des cours supplémentaires et •Doit se faire avec pertinence : c’est le
• Le rattrapage devient nécessaire • Elle est destinée aux apprenants en particuliers pouvant fruit du travail déjà fait et c’est le mom
lorsque les lacunes sont telles difficulté avoir lieu à l’école ou en dehors de de s’évaluer soit pour pouvoir remédie
qu’elles nécessitent un traitement • Etape qui vient toujours après une l’école. avancer.
particulier et la mise en place évaluation. •Mesurer les capacités des apprenants à
d’instruments plus ou moins • Moment de consolidation et de tout moment de leur cursus et processu
sophistiqués. renforcement destiné aux apprenants en d’apprentissage.
ayant recors à la pédagogie différenciée. •Contrôler les progressions.
• Elle est inclue dans le programme
c’est à-dire qu’elle est intégrée dans
l’emploi du temps des apprenants
Tableau comparatif :