Royaume Du Maroc Niveau scolaire :6 /5ème A.E.
P
Professeure : AZIZA EZ ZAHIRI
PPR : 2269246Classe
Royaume Du Maroc
Niveau scolaire Contrôle:6 continu /56 ème A.E.P
Ministère de L’éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports
n° 1 – langue française Niveau scolaire :6 /5ème A.E.P
Etablissement
Professeure
: :S/S Oulad Messoud
AZIZA EZ ZAHIRI
Professeure : AZIZA EZ ZAHIRI Unité scolaire
PPR : :Hanou
2269246
PPR
Académie Régionale de l’Education Nationale
: 2269246
1 e retsemestre
de la Formation
Année Etablissement
scolaire : :2024 S/s zaouia
/2025
Nom et prénom de l’apprenant :
Etablissement Direction : S/s zaouia
Région Marrakech-safi Ministère de L’éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports
Académie Régionale de l’Education Nationale et de la Formation
Provinciale : Kalaa des Sraghna
...............................................................................
Région Marrakech-safi
Unité scolaire : Centralité
Année scolaire : 2023 /2024 6
Unité scolaire : Centralité Direction Provinciale : Kalaa des Sraghna
6 AEP
6 AEP
Année scolaire : 2023 /2024 Nom complet de l’apprenant
Contrôle continu N°1 – langue française
5 AEP
5 AEP
6 AEP LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI 10
VENDREDI 10SAMEDI
HORAIRE 1 2 3 4 5 6
LUNDI MARDI MERCREDI
55’ 55 JEUDI ’ VENDREDI SAMEDI 55’
HORAIRE Texte 1 5 AEP 2
9:00
Com. et actes 3 4 de
Com. et actes 5 Projet de6
55’ de langage 30’55 ’ langage 30’ classe 30’ 55’
EUDI VENDREDI
9:00 SAMEDI Civilisation MayaConjugaison 30’
Lecture 30’
4 5 Com. et actes 6 Amazigh /
Com. et actes de Amazigh / 50 Projet’ de
de langage 30’ 55’ langage
Soutien/Activit 30’ Soutien/Activités classe 30’
Les Mayas sont un peuple amérindien d'Amérique centrale parlant des langues apparentées.
de vie scolaire és de vie
11:15 scolaire 20’
Les Mayas ontLecture
vécu 30’ sur une période
Projet de de 850 ans. 20’ Conjugaison 30’
10 min
classe 30’ 55’ 55 ’
50 55’
’
Amazigh /
Fausse prédiction de la fin du monde11:25
:Com. et actes de Amazigh / Com. et actes de
Soutien/Activit langage 30’
Soutien/Activités langage 30’ Projet de
és de vie
En se basant sur le calendrier 50 maya,’ certains de vie scolaire
mayanistes (spécialistes des mayas) ont classe 30’
Lecture 30’
11:15 scolaire 20’ Conjugaison 30’
prédit que la fin du20’monde aurait lieu le 21Amazighdécembre / 2012. Amazigh / 50 ’
Soutien/Activit Soutien/Activités
10 min
Cette prédiction a été fausse,
55’ les Mayas
13:40 parlaient
és de vie
scolaire 55 de la fin d'une’ Ère, mais
de vie scolaire
20’ pas du monde. 55’
20’
11:25
Chiffre « 3Com.
» : et actes de 13:50 Com.55et actes ’de 55’ 55’
Soutien/Activités Prod. De l’écrit Soutien/Activités
langage 30’ 55’ de vie scoliare langage 30’ Lecture 25 ’ de vie scoliare Projet de
Le chiffre porte-bonheur des Mayas est le 50’chiffre 3. Leurs temples sont construits avec
Lecture 30’
Lexique 25’ trois sommets,
35’
classe 30’
50’
trois côtés et trois angles,
Lecture 30’ et trois astres les entourent (la Lune,
Grammaire 30’
Conjugaison 30’ le Soleil et Neptune.)
Ortho./Dicté 30’
Lec. Dict S1,S3
Amazigh / ,S5 /
Projet de Wikimini,Amazigh
l’encyclopédie
Soutien/Activités pour enfants écrite Pro. par
De l’écrit les enfants
Amazigh / classe 30’ /
de vie scoliare 25’ S2,S4, 20’ 50 ’
Soutien/Activit Soutien/Activités
20’
16:05
és de vie de vie scolaire 10 min
13:40 scolaire 50 16:15
’ Compréhension 55 20’
20’
de l’écrit
’ 55 ’ 55’
Lecture 30’ Lecture 25 ’ Prod. De l’écrit
35’
Grammaire 30’ Ortho./Dicté 30’ Lexique 25’
13:50 55 ’ 55’ 55’
Soutien/Activités Amazigh / Prod. De l’écrit
Lec. Dict S1,S3 Soutien/Activité
1) Quel est lede titre de ce texteLecture
vie scoliare ? 30’(1p) Soutien/Activités
de vie scoliare Lecture 25 ’ 2 5 ’
,S5 / Pro. De
35’l’écrit de vie scoliare
55’ 55’ 50’ 18:30
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
20’ Lexique 25’
S2,S4, 20’ 50’
Prod. De l’écrit Grammaire
Soutien/Activités 30’
Professeure: Ortho./Dicté
Directeur: 30’ Inspecteur:
ecture 2) 25 ’D’où est 35’ tiré ce texte de ?
vie(1p)
scoliare Lec. Dict S1,S3
Lexique 25’ 50’ Amazigh / ,S5 /
Dicté 30’ Encyclopédie magazine
Soutien/Activités article du journal Pro. De l’écrit
Lec. Dict S1,S3 de vie scoliare 2 5 ’ S2,S4, 20’
3) Le type de ,S5 ce / texte est : (1p) 20’
16:05
Pro. De l’écrit
25’ Narratif
S2,S4, 20’ descriptif narratif-descriptif
10 min injonctif
16:15 55 ’ 55 ’ 55’
4) Relève 2 sous-titres. (2p)
Lecture 30’ Lecture 25 ’ Prod. De l’écrit
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
35’
55 ’ 55’
Grammaire
5) Sur quelle civilisation parle-t-il 30’ ? coche avec (×)Ortho./Dicté
le texte la bonne Lexique
30’ réponse (1p)25’
ecture 25 ’ Prod. De l’écrit
- la civilisation
35’ marocaine Amazigh / - la civilisation égyptienne - laLec. Dict S1,S3
civilisation maya
Dicté 30’ Lexique 25’ Soutien/Activités ,S5 / Pro. De
de vie scoliare
6) Quelle
18:30
est la fausse prédiction prédit par
20’
certains mayanistes ? (1.5p) 25’ l’écrit
S2,S4, 20’
Lec. Dict S1,S3
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
,S5 / Pro. De
Professeure:
2 5 ’ 8) Quel estl’écrit
Directeur: Inspecteur:
le chiffre de porte-bonheur ? (2p)
S2,S4, 20’
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Inspecteur:
9) Précise ces trois secrets du chiffre de porte-bonheur. (1.5p)
…………………………… - …………………………… - ……………………………
Grammaire
1) C oche A vec croix (× ) la bonne case : ( 5 p)
10
Les phrases Phrase nominale Phrase verbale
Cette robe te plaît !
Attention, chien méchant !
On a acheté un nouveau vélo
Il est interdit de passer.
Fermez la porte !
2) C omplète le tableau suivant : (5p)
Les phrases L’adjectif épithète ou attribut
Cet enfant paraît triste.
C'est une femme heureuse.
Mes parents sont gentils.
Les touristes semblent satisfaits.
J’ai acheté du pain blanc.
Conjugaison
1) Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif : (5 p)
- Je (manger) ……………………. le petit déjeuner.
10
- la maîtresse (effacer) …………………… le tableau.
- Nous (subir) ……………..…………. une forte tempête.
- Ils (sortir) ………………………….. à 8h du matin.
- Mon père (se brosser) ………………..……… les dents.
2) Ecris les verbes entre parenthèses à l’imparfait : ( 5 p)
- Nous (lire) ……………………. un roman.
- Elle (écrire) …………………… un texte.
- Je (venir) …………………….. chaque dimanche ensemble.
- Mes frères (vendre) ……………………. Tous les matériels.
- il (vouloir) ………………………… visiter le musée.
Orthographe
1) Complète les mots par les accents « é – è – ê» : (2p)
- …lastique - d ….but - fid….le - t…léphone 10
- deuxi….me - for…..t – ….tre - col…..re
2) E cris les mots suivants dans la bonne colonne : (3p)
agréable – blé –tempête - après – rêver – poète
Accent aigu Accent grave Accent circonflexe
3) Accorde correctement l’adjectif qualificatif : (5p)
- La (beau) ……………….. lumière
- Des histoires (vrai) ……………..
- Des feuilles (blanc) ………………..
- Un (beau) ……………… garçon
- Ces desserts (sucré) ……………………..
Lexique
1) complète le tableau suivant : (5p)
Le pays Le nom de l’habitant Le suffixe
Maroc 10
Italien
Mexique
chili
Américain
2) complète l’article de dictionnaire par : (1p)
sens du mot – orthographe du mot
classe grammaticale - phrases exemples
3) quelle est la nature du mot « dangereux » ? (1p)
…………………………………………………………………………….…….
4) combien de sens a-t-il ? (1p)
…………………………………………………………………………….…….
5) quel est le féminin du mot « dangereux » ? (1p)
…………………………………………………………………………….…….
6) quel est le contraire du mot « dangereux » ? (1p)
…………………………………………………………………………….…….
Production de l’écrit
1) Complète le petit paragraphe suivant par les mots qui conviennent : (5p) 10
mètres - grande - Casablanca – andalou - Maroc
Mosquée Hassan II:
La mosquée Hassan II est une mosquée située sur la côte de la ville de ………………., au
……….., et c'est la plus ……………… mosquée du pays et la septième plus grande mosquée du
monde. Son minaret est ……………….., d'une hauteur de 210 …………. (689 pieds) et est le
plus haut édifice religieux du monde.
2) Mets les groupes de mots en ordre pour obtenir une phrase correcte : (3p)
la plus – au Maroc – C’est – grand – mosquée
- La mosquée Koutoubia: ………………………………………………………………………………………………………………………
3) Donne une phrase de ton choix : (2p)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dictée
10
1) Tu écris ce que vous dicte le professeur : mots/phrases liés au thème « civilisations universelles » (10p)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...