Exercices
Exercice 1
Construire les sections du tétraèdre et du cube par le plan (IJK).
Aucune justification n’est attendue. On laissera les traits de construction apparents.
Exercice 2
La figure ci-dessous représente un cube ABCDEFGH. Les trois points I, J, K sont définis par les conditions
suivantes :
• I est le milieu du segment AD ;
3
• J est tel que AJ = AE ;
4
• K est le milieu du segment FG .
Partie A
1) Sur la figure ci-dessus, construire sans justifier le point d’intersection P du plan ( IJK ) et de la droite
( EH ) . On laissera les traits de construction sur la figure.
2) En déduire, en justifiant, l’intersection du plan ( IJK ) et du plan ( EFG ) .
3) Construire en couleur la section du cube par le plan ( IJK ) .
Exercice 3
SABCD est une pyramide à base carrée.
I et J sont les milieux respectifs de [BS] et [CS].
K est un point de la face ADS.
a) Montrer que les plans (IJK) et (ADS) se coupent suivant une
droite parallèle à (AD).
b) En déduire la trace de la section de la pyramide par le plan (IJK)
c) Précisez la nature du polygone obtenu.
Exercice 4
Les questions sont indépendantes.
On considère un cube ABCDEFGH.
Le point I est le milieu du segment [EF], le point J est le milieu du
segment [BC], le point K est le milieu du segment [AE] et L est le
milieu du segment [AD].
1) Les droites ( AI ) et ( KH ) sont-elles parallèles ? Justifier
2) Déterminer la droite d’intersection des plans ( AIJ ) et ( CIL ) .
Justifier
Exercice 5
Construire la section du cube ABCDEFGH et de la pyramide SABCDE avec le plan ( IJK ) .
Laisser les traits de construction apparents.
Exercice 6
On considère un cube ABCDEFCH donné en annexe.
On note M , le milieu du segment EH , N , celui de FC et P , le point tel que HP =
1
HG
4
Partie A : Section du cube par le plan ( MNP )
1) Justifier que les droites ( MP ) et ( FG ) sont sécantes en un point L .
Construire sur le cube le point L.
2) On admet que les droites ( LN ) et ( CG ) sont sécantes et on note T leur point d'intersection.
On admet que les droites ( LN ) et ( BF ) sont sécantes et on note Q leur point d'intersection.
a) Construire les points T et Q en laissant apparents les traits de construction.
b) Construire l'intersection des plans ( MNP ) et ( ABF ) .
3) En déduire une construction de la section du cube par le plan ( MNP ) .
Partie B
(
L'espace est rapporté au repère A, AB, AD, AE . )
1) Donner, sans justifier, les coordonnées des points M , N et P dans ce repère.
2) Déterminer les coordonnées du point L .
5
3) On admet que le point T a pour coordonnées 1;1;
8
Le triangle TPN est-il rectangle en T ?
Corrigé
Exercice 1 :
Exercice 2 :
Partie A.
Figure.
Les droites ( IJ ) et ( EH ) sont sécantes en P .
Or, ( IJ ) ( IJK ) et ( EH ) ( EFG ) .
Donc P ( IJK ) ( EFH )
De même, K ( IJK ) ( EFH )
On en déduit que l’intersection des plans ( IJK ) et
( EFH ) est la droite ( PK )
Exercice 3
a) (IJ)//(BC) donc (IJ)//(AD)
b) (IJK) et (ADS) sont sécants suivant une droite
passant par K et contiennent respectivement
les droites parallèles (IJ) et (AD) donc d’après
le théorème du toit, (IJK) et (ADS) se coupent
suivant la parallèle à (AD) passant par K
c) La section du solide par le plan (IJK) est donc un trapèze (deux
côtés parallèles)
Exercice 4
1) Les points A, I et K ne sont pas alignés et appartiennent au plan
( ABE ) . H ( ABE ) .
Les droites ( AI ) et ( KH ) ne sont donc pas coplanaires.
Donc les droites ( AI ) et ( KH ) ne sont pas parallèles.
2ème méthode : Supposons que ( AI ) et ( KH ) sont parallèles.
( AI ) ( ABE )
( KH ) ( ADE ) D’après le théorème du toit, ( AI ) et ( KH ) sont parallèles à ( AE ) . Absurde.
( ABE ) ( ADE ) = ( AE )
Donc ( AI ) et ( KH ) ne sont pas parallèles.
2) L est le milieu de AD , J est le milieu de BC et AD = BC .
Donc AL = JC et AJCL est un parallélogramme.
On en déduit que ( AJ ) / / ( LC )
( AJ ) / / ( LC )
( AJ ) ( AIJ ) D’après le théorème du toit, la droite d’intersection de ( AIJ ) et ( CIL ) est parallèle à ( LC ) .
( LC ) ( CIL )
De plus I ( AIJ ) ( CIL ) .
Donc la droite d’intersection de ( AIJ ) et ( CIL ) est la droite passant par I parallèle à ( LC ) .
Exercice 5 :