Cours Approfondi En ligne :
TENDANCES ACTUELLES EN AGRICULTURE DE CONSERVATION
EN CONDITIONS MÉDITERRANÉENNES
14-23 février 2022
PROGRAMME
1. Introduction/Aperçu (2 heures) (M. Rinaldi)
1.1. Principes et concepts de l'Agriculture de Conservation (AC) et son rôle dans
l'agriculture durable en zones arides
1.2. Aperçu des systèmes agricoles en AC dans les milieux méditerranéens et situation
actuelle
2. Fondements de l'AC en milieux méditerranéens (4 heures)
2.1. Modifications des propriétés du sol et de ses fonctions sous AC (2 h) (J. Álvaro)
2.1.1. Biodiversité du sol
2.1.2. Érosion du sol
2.1.3. Dynamique de la matière organique du sol et son rôle dans l'AC
2.2. Efficience de l'utilisation de l'eau et productivité de l'eau (2 h) (M. Rinaldi)
3. Défis techniques et progrès en gestion des cultures sous AC (11 heures)
3.1. Résidus des cultures (3.1 et 3.2: 1 h) (C. Cantero)
3.2. Fertilisation des cultures (C. Cantero)
3.3. Systèmes de cultures
3.3.1. Nouvelles approches d’amélioration génétique pour un matériel végétal
adapté à l’AC (3.3.1 et 3.3.2: 1 h) (P. Annicchiarico)
3.3.2. L’importance des légumineuses dans les systèmes culturaux
(P. Annicchiarico)
3.3.3. Rotation, associations, séquences et cultures de couverture
(3.3.3 et 3.3.4: 2 h) (M. Marguerie)
3.3.4. Intégration de l’AC dans les systèmes agricoles biologiques (M. Marguerie)
3.4. Intégration culture-élevage sous AC (1 h) (H. Cicek)
3.5. Protection des cultures sous AC : mauvaises herbes, résistance aux herbicides,
ravageurs et maladies (2 h) (V. Bodas)
3.6. Équipement et machinerie dans différents systèmes d'AC (2 h) (L. Sartori,
M. Benetti)
3.7. Débat : transition des systèmes conventionnels aux systèmes d'AC (1 h) (C.
Cantero, P. Annicchiarico, M. Marguerie, H. Cicek, V. Bodas, L. Sartori, M. Benetti,
M. Rinaldi, J. Álvaro)
4. Implications socio-économiques et environnementales (4 heures)
4.1. Bénéfices pour les agriculteurs à court et long terme (productivité, efficience,
bénéfices générés, revenu, résilience) (2 h) (Y. Yigezu)
4.2. Bénéfices environnementaux (1 h) (J. Álvaro)
4.3. Barrières sociales, culturelles et économiques à l'adoption de l'AC (1 h) (G. Cruz)
5. Options politiques et institutionnelles (2 heures) (D. Marandola)
5.1. Nécessité de l'intégration des connaissances dans l'enseignement, la recherche et
les services de vulgarisation
5.2. Stratégies pour promouvoir l'adoption de l'AC dans les milieux méditerranéens
5.3. Le rôle des principaux acteurs (organisations de producteurs, décideurs politiques,
services de vulgarisation, secteur privé, ONG, etc.)
6. Études de cas (7 heures)
6.1. Expériences de l’ICARDA en matière de promotion de l’AC en Asie Centrale, Asie de
l'Est et Afrique du Nord (1 h) (M. Devkota)
6.2. Raisons pour l’adoption de l’AC dans une ferme cultivant les céréales en pluvial et
en irrigué dans l’Alentejo, Portugal (0,5 h) (G. Cruz)
6.3. Cas pratique sur l’intégration des cultures et de l’élevage sous AC en Tunisie (0,5 h)
(S. Abidi)
6.4. Implantation de l’AC en se basant sur des couverts vivants avec ou sans irrigation
dans le sud de la France (0,5 h) (M. Marguerie)
6.5. Rotation céréales-légumineuses en systèmes de culture pluviale dans le sud de
l’Italie (0,5 h) (G. D’Alessandro)
6.6. Cultures intercalaires céréales-légumineuses dans un système de culture pluviale en
Algérie (0,5 h) (M. Latati)
6.7. Effets de l’AC sur les propriétés et la productivité du sol dans un système céréalier
aride au Maroc (0,5 h) (R. Moussadek)
6.8. Rotations de cultures en pluvial et en irrigué en Grèce (0,5 h) (T. Gitsopoulos)
6.9. Débat sur les cas d’études (2,5 h)
7. Visite virtuelle technique