Lycée MOHAMED GHALEMI BOUDOUAOU
Classes : 3as filières communes
Année scolaire :2024/2025
Composition de français du 1er trimestre
I)-Compréhension de l’écrit 14pts:
1. L’auteur de ce texte est
* un historien
*journaliste
*témoin et ancien condamné à mort
Choisissez les deux bonnes réponses
2. Relevez quatre (4) mots ou expressions qui renvoient à
« exécution »
3. « Et il était resté de marbre »le mot souligné veut dire :
*Bouleverser
* indifférent intéressé *impliqué
Choisissez la bonne réponse
4.
5. VÀ qui renvoient les pronoms soulignés dans le texte :
« Nous avions de âge » nous 2& :…..
« … qu’on vient prendre » On 2&……
« Que lui offrit le colonel »lui 3&…….
« qui viendront après »qui 3&…….
6. «dis à tous les jeunes de l’Algérie indépendante de me
venger »réécrivez cette de en commençant ainsi Khelifi a demandé à
son ami……………………
7. Formulez en une phrase la visée communicative de l’auteur .
8. »les. générations qui viendront après l’indépendance de l’Algérie
n'oublierons pas et nous pardonneront jamais vos crimes »En tant que
nouvelle génération pensez-vous que les relations entre l’Algérie et la
France sont-elles condamnées à rester marquées par le passé ?comment
pouvons-nous construire un avenir commun ?exprimez votre opinion en
deux ou trois phrases personnelles ……..
II)-Production écrite 6Pts:
Sujet 1 :
Votre camarade est chargé de faire un exposé sur L’exécution De lakhdar
Khelifi ,vous estimez que ce texte pourrait enrichir son travail pour l’aider
faites son compte-rendu objectif en 150mots environ.
Sujet 2 : à l’occasion de la journée du « Chahid » décrétée le 18 février
de chaque année votre lycée organise une journée « portes ouvertes »
ayant comme thème les « martyrs de la guillotine » Rédigez un
texte d’une vingtaine de lignes dans lequel vous informez vos
camarades d’ un héros de la révolution .votre travail sera exposé
durant cette journée.