Fiche pédagogique
Module : 04 journée : 07
ème
4
Mise en train 10mn
(jeu de diction)
étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
1. mémorisation Poème : Poème : Faire réciter le vers par Les élèves
« Bain de soleil » effacement progressif. réciteront le
Il a du soleil dans poème
2. évaluation l’oeil. Le maître demande à un Les élèves
échantillon d’élèves de répéter les présenteront les
deux vers du poème deux vers
Expression orale 30mn
étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. exploration « Lundi, Alain est en Le maître annonce Les apprenants
classe. Il n’arrête pas la situation en regarderont, écouteront et
de tousser et accrochant la interpréteront la situation
d’éternuer. situation au TN donner.
L’institutrice s’inquiète
».
2. apprentissage Planche n°01 Faire imaginer le
systématique / dialogue entre -Qu'est ce que tu as?
structuré Alain et -Hier, j'ai marché dans
l'institutrice. des flaques d'eau. Je suis
malade.
-Vas à l'infirmerie.
-Oui, madame.
Planche n°02 Alain est dans l'infirmerie.
Où est Alain? L'infirmière examine
Que vas faire Alain.
l'infirmière? L'infirmière soigne Alain.
Faire imaginer le -Qu'est ce que tu as?
dialogue entre -J'ai de la fièvre. (j'ai mal
Alain et l'infirmière. à la gorge/ à la tête etc)
-bois de la tisane et reste
au lit.
Planche n°3 -Merci Mademoiselle.
De retour à la maison, Que fait la maman? La maman prépare de la
la maman prépare une tisane.
tisane chaude pour le
petit malade.
3. extension Votre frère est Le maître pose la Mange des bouillons de
malade. question. légumes. Bois de la
Quels conseil tisane. Reste au lit. Avale
proposes tu à ton un comprimé. Etc.
frère?
4. évaluation Echantillon d’élèves Le maître pose la Les élèves répondent :
(4) question aux Bois de la tisane.
Tu as de la fièvre. Tu enfants. Couvre toi bien.
rends visite chez le Donne des conseils Mange tes médicaments.
médecin. Quel conseil à ton frère. Etc
donneras tu?
Page vocabulaire 40mn
étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. exploration Thème du Demander aux élèves d’écrire Les enfants proposent
module : Un dans les cahiers de recherche leurs mots.
cœur qui bat ! les nouveau mots qu’ils appris
au cours de module
2. réalisation Au TN et le Demander d’écrire des phrases Les enfants écrivent les
des travaux cahier de avec ses mots phrases qu’ils veulent et
recherche. utilisent les structures
Demander aux élèves de déjà vues.
travailler les jeux en groupes Les enfants réalisent les
de deux (dyade) jeux.
Puis correction collective
au TN.
Ensuite une correction
individuelle dans le livre.
Dictée 30mn
étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. compréhension Texte accroché au
du texte TN
Maintement,
Serge n’est plus
malade mais il doit Répond par vrai ou faux
finir ses Serge est malade Faux
médicaments.” il doit finir ses
médicaments.” Vrai
Les enfants répondent et
justifient leurs réponses.
2. dictée du texte Le maître dicte les Les apprenant écrivent
mots ; mot par mot en les mots en respectant
respectant les groupes les norme d’écriture et
des sons ou de souffles. en commençant chaque
phrase par la majuscule
et la ponctuation forte.
3. correction du Sur les cahiers de correction Sur le TN par les élèves
texte classe collective un dicte et l’autre écrit au
TN
Sur les cahiers de
correction classe.
individuelle