Annexe 1 CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Je peux comprendre des mots Je peux comprendre des Je peux comprendre les points es- Je peux comprendre des conférences et des Je peux comprendre un long Je n'ai aucune difficulté à comprendre le
familiers et des expressions expressions et un vocabulaire sentiels quand un langage clair et discours assez longs et même suivre une discours même s'il n'est pas langage oral, que ce soit dans les
très courantes au sujet de moi- très fréquent relatifs à ce qui standard est utilisé et s’il s’agit de argumentation complexe si le sujet m'en est clairement structuré et que les conditions du direct ou dans les médias et
Écouter même, de ma famille et de me concerne de très près (par sujets familiers concernant le relativement familier. Je peux comprendre la articulations sont seulement quand on parle vite, à condition d'avoir du
l'environnement concret et ex. moi-même, ma famille, travail, l’école, les loisirs, etc. Je plupart des émissions de télévision sur implicites. Je peux comprendre temps pour me familiariser avec un accent
immédiat, si les gens parlent les achats, l’environnement peux comprendre l'essentiel de l'actualité et les informations. Je peux les émissions de télévision et les particulier.
C lentement et distinctement. proche, le travail). Je peux nombreuses émissions de radio ou comprendre la plupart des films en langue films sans trop d'effort.
O saisir l'essentiel d'annonces de télévision sur l'actualité ou sur standard.
M et de messages simples et des sujets qui m’intéressent à titre
clairs. personnel ou professionnel si l’on
P parle d'une façon relativement
R lente et distincte.
E Je peux comprendre des noms Je peux lire des textes courts Je peux comprendre des textes Je peux lire des articles et des rapports sur Je peux comprendre des textes Je peux lire sans effort tout type de texte,
familiers, des mots ainsi que très simples. Je peux rédigés essentiellement dans une des questions contemporaines dans lesquels factuels ou littéraires longs et même abstrait ou complexe quant au fond
N des phrases très simples, par trouver une information langue courante ou relative à mon les auteurs adoptent une attitude particulière complexes et en apprécier les ou à la forme, par exemple un manuel, un
D Lire exemple dans des annonces, particulière prévisible dans des travail. Je peux comprendre la ou un certain point de vue. Je peux différences de style. Je peux article spécialisé ou une œuvre littéraire.
R des affiches ou des catalogues. documents courants comme description d'événements, comprendre un texte littéraire comprendre des articles
les publicités, les prospectus, l'expression de sentiments et de contemporain en prose. spécialisés et de longues
E les menus et les horaires et souhaits dans des lettres instructions techniques même
je peux comprendre des personnelles. lorsqu'ils ne sont pas en relation
lettres personnelles courtes avec mon domaine.
et simples.
Je peux communiquer, de façon Je peux communiquer lors de Je peux faire face à la majorité des Je peux communiquer avec un degré de Je peux m'exprimer Je peux participer sans effort à toute
simple, à condition que tâches simples et habituelles situations que l'on peut rencontrer spontanéité et d'aisance qui rende possible spontanément et couramment conversation ou discussion et je suis aussi
l'interlocuteur soit disposé à ne demandant qu'un échange au cours d'un voyage dans une une interaction normale avec un locuteur sans trop apparemment devoir très à l’aise avec les expressions
Prendre répéter ou à reformuler ses d'informations simple et région où la langue est parlée. Je natif. Je peux participer activement à une chercher mes mots. Je peux idiomatiques et les tournures courantes.
part à une phrases plus lentement et à direct sur des sujets et des peux prendre part sans conversation dans des situations familières, utiliser la langue de manière Je peux m’exprimer couramment et
conversa- m'aider à formuler ce que activités familiers. Je peux préparation à une conversation présenter et défendre mes opinions. souple et efficace pour des exprimer avec précision de fines nuances
tion j'essaie de dire. Je peux poser avoir des échanges très brefs sur des sujets familiers ou d'intérêt relations sociales ou de sens. En cas de difficulté, je peux faire
des questions simples sur des même si, en règle générale, je personnel ou qui concernent la vie professionnelles. Je peux marche arrière pour y remédier avec
sujets familiers ou sur ce dont ne comprends pas assez pour quotidienne (par exemple famille, exprimer mes idées et opinions assez d'habileté et pour qu'elle passe
P j’ai immédiatement besoin, poursuivre une conversation. loisirs, travail, voyage et actualité). avec précision et lier mes presque inaperçue.
A ainsi que répondre à de telles interventions à celles de mes
questions. interlocuteurs.
R
Je peux utiliser des expressions Je peux utiliser une série de Je peux m'exprimer de manière Je peux m'exprimer de façon claire et Je peux présenter des Je peux présenter une description ou une
L et des phrases simples pour phrases ou d'expressions simple afin de raconter des détaillée sur une grande gamme de sujets descriptions claires et détaillées argumentation claire et fluide dans un
E décrire mon lieu d'habitation et pour décrire en termes simples expériences et des événements, relatifs à mes centres d'intérêt. Je peux de sujets complexes, en intégrant style adapté au contexte, construire
S’exprimer les gens que je connais. ma famille et d'autres gens, mes rêves, mes espoirs ou mes développer un point de vue sur un sujet des thèmes qui leur sont liés, en une présentation de façon logique et aider
R oralement mes conditions de vie, ma buts. Je peux brièvement donner d’actualité et expliquer les avantages et les développant certains points et en mon auditeur à remarquer et à se
en continu formation et mon activité les raisons et explications de mes inconvénients de différentes possibilités. terminant mon intervention de rappeler les points importants.
professionnelle actuelle ou opinions ou projets. Je peux façon appropriée.
récente. raconter une histoire ou l'intrigue
d'un livre ou d'un film et exprimer
mes réactions.
Je peux écrire une courte carte Je peux écrire des notes et Je peux écrire un texte simple et Je peux écrire des textes clairs et détaillés Je peux m'exprimer dans un texte Je peux écrire un texte clair, fluide et
É postale simple, par exemple de messages simples et courts. cohérent sur des sujets familiers ou sur une grande gamme de sujets relatifs à clair et bien structuré et stylistiquement adapté aux circonstances.
C Écrire
vacances. Je peux porter des Je peux écrire une lettre qui m’intéressent personnellement. mes intérêts. Je peux écrire un essai ou un développer mon point de vue. Je Je peux rédiger des lettres, rapports ou
détails personnels dans un personnelle très simple, par Je peux écrire des lettres rapport en transmettant une information ou peux écrire sur des sujets articles complexes, avec une construction
R questionnaire, inscrire par exemple de remerciements. personnelles pour décrire en exposant des raisons pour ou contre une complexes dans une lettre, un claire permettant au lecteur d’en saisir et
I exemple mon nom, ma expériences et impressions. opinion donnée. Je peux écrire des lettres essai ou un rapport, en soulignant de mémoriser les points importants. Je
R nationalité et mon adresse sur qui mettent en valeur le sens que j’attribue les points que je juge importants. peux résumer et critiquer par écrit un
une fiche d'hôtel. personnellement aux événements et aux Je peux adopter un style ouvrage professionnel ou une œuvre
E expériences. adapté au destinataire. littéraire.
© Conseil de l’Europe / Council of Europ
Page 7 sur 9