ÉVALUATION
CLASSE : Première
VOIE : ☒ Générale ☐ Technologique ☐ Toutes voies (LV)
ENSEIGNEMENT : Sciences de la vie et de la Terre
DURÉE DE L’ÉPREUVE : 2h
Niveaux visés (LV) : LVA LVB
Axes de programme :
CALCULATRICE AUTORISÉE : ☐Oui ☒ Non
DICTIONNAIRE AUTORISÉ : ☐Oui ☒ Non
☐ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie. De ce fait, il ne peut être
dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation.
☒ Ce sujet intègre des éléments en couleur. S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est
nécessaire que chaque élève dispose d’une impression en couleur.
☐ Ce sujet contient des pièces jointes de type audio ou vidéo qu’il faudra télécharger et jouer le
jour de l’épreuve.
Nombre total de pages : 8
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Classe de première
Voie générale
Sciences de la vie et de la Terre
Durée de l’épreuve : 2 heures
Les élèves doivent traiter les deux exercices du sujet.
Les calculatrices ne sont pas autorisées.
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Exercice 1 – Mobilisation des connaissances – 10 points
La dynamique interne de la Terre
La dynamique des zones de divergence
Au niveau des dorsales, la remontée asthénosphérique induit une décompression du manteau
à l’origine de la fusion partielle de la péridotite. Le magma produit par fusion partielle peut
cristalliser lentement en profondeur pour donner des gabbros ou refroidir rapidement en
surface pour donner des basaltes. Le basalte et le gabbro sont les roches formant la croûte
océanique de la lithosphère.
En s’éloignant de la dorsale, la nouvelle lithosphère océanique formée évolue et se modifie.
Montrer les effets de l’hydratation et de la déshydratation au cours de
l’histoire d’une lithosphère.
Vous rédigerez un exposé structuré. Vous pouvez vous appuyer sur des
représentations graphiques judicieusement choisies. On attend des arguments pour
illustrer l’exposé comme des expériences, des observations, des exemples ...
Le document fourni est conçu comme une aide : il peut vous permettre d’illustrer
votre exposé mais son analyse n’est pas attendue
Diagramme Pression température et minéraux associés
Source : banque de schémas en SVT (Académie de Dijon)
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Exercice 2 – Pratique d’une démarche scientifique – 10 points
Transmission, variation et expression génétique
Du gène à la protéine
La drépanocytose est une maladie génétique très répandue : elle concerne
environ 300 000 naissances par an dans le monde. Appelée aussi anémie
falciforme, elle est caractérisée par une anomalie de l’hémoglobine, principale
protéine du globule rouge.
[Link]
À partir de cet exemple nommer et expliquer les mécanismes à
l’origine de l’expression du phénotype d’un individu.
Vous organiserez votre réponse selon une démarche de votre choix intégrant des
données des documents et des connaissances utiles.
Document 1-Observation de globules rouges en microscopie électronique en absence de dioxygène
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Document 2-Traitement de séquences de globines Beta (hémoglobine A et S)
Document 3-Comparaison des molécules d’hémoglobine A et S ((Rastop)
Hémoglobine A : 4 sous-unités :
2 globines Alpha et 2 globines Beta. Hémoglobine S: 4 sous unités: 2
6ème acide aminé : acide glutamique globines Alpha et 2 globines Beta.
6ème acide aminé: valine ( acide
aminé hydrophobe créant un point
de liaison entre les chaines Alpha et
Beta.)
Document 4-Tableau du code génétique
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