DISSERTATION OLYMPE DE GOUGES
-ANALYSE DU SUJET
-« J’écris » , « je crie », « je marche en avant » : ces 3
verbes à la première personne décrivent des actions de
la locutrice, qui se présente à la fois comme –une
écrivaine –une oratrice – une guide
-« pour que » : les 3 actions sont indissociables du but
qu’elle se fixe
- « vous sachiez » « vous entendiez » « vous connaissiez
la route » : 3 objectifs/ effet sur les destinataires
(« pour que »)
-PROBLEMATIQUE : Est-ce que/Comment les propos
de Flora Tristan quant à l’émancipation des femmes
s’appliquent(-ils) au projet d’Olympe de Gouges dans
la Déclaration des droits de la femme et de la
citoyenne?
-Recherche des arguments (à ce stade, on ne cherche
pas encore à faire un plan) : (......)
-PLAN
I- L’IMPLICATION PERSONNELLE D’OLYMPE DE
GOUGES DANS L’ECRITURE ET DANS LE CONSTAT
DRESSE ([Link] Gouges incarne son combat de manière
très personnelle : « J’écris »)
1)-Un plaidoyer vigoureux pour l’égalité des sexeset
les droits des femmes : « Je », « J’ » . Montrer
comment [Link] Gouges s’implique personnellement
dans l’écriture de la Déclaration, et ce dès la dédicace
à la Reine et dans la suite du texte ; elle s’implique
aussi dans l’action, en demandant à la Reine de
soutenir ses revendications.
2)-Choisir l’écriture comme une arme de
revendication, à l’imitation de la Déclaration des
droits de l’homme et du citoyen. Elle dénonce les
ennemis de la cause des femmes (les citer et donner
des exemples) et encourage les femmes à
revendiquer leurs droits.
II-LE COMBAT D’OLYMPE DE GOUGES ( elle dénonce
de manière offensive et polémique les différentes
inégalités sociales : « Je crie »)
1)-Réquisitoire contre la société et ses inégalités , sur
un ton vindicatif et polémique (exemple :
« Exhortation aux hommes » ; inégalité dans le
mariage ; pouvoir des hommes ; dénonciation de
l’esclavage...)
Combattre les inégalités sociales et économiques
(articles de lois, Formule du contrat social de l’homme
et de la femme) ; plaidoyer pour l’égalité des hommes
et des femmes
-Combattre pour les droits des femmes et des enfants
qui étaient considérés comme des parias dans
certaines situations (enfants naturels nés hors
mariage et non reconnus, etc...dans le Postambule)
2) Elle utilise des procédés pour engager les lecteurs
dans sa cause (ex : impératif, interrogations
rhétoriques...elle pousse les femmes à agir et à
prendre leur destin en main) -O ; de Gouges interpelle
son auditoire (« Homme, es-tu capable d’être juste ? »
dans le Préambule)
III-L’AUTRICE JOUE LE ROLE DE GUIDE TOUT EN
FAISANT DES PROPOSITIONS CONCRETES
1)Etre une guide pour les femmes, dès la dédicace à la
Reine (elle s’adresse à elle de femme à femme) ; les
inciter à prendre conscience de leur condition, et à
réclamer leurs droits pour prendre part à la société,
pour s’émanciper ( par exemple dans le Postambule ,
utilisation de l’impératif « Femme, réveille-toi, le
tocsin ... »)
2)-[Link] Gouges présente des propositions concrètes
(articles, Contrat social) en prenant pour modèle l’état
de nature donner des exemples-L’autrice revendique
son droit de monter à la tribune, de participer à la vie
politique, pour elle et pour toutes les femmes (« La
femme a le droit de monter sur l’échafaud ; elle doit
avoir également celui de monter à la tribune » (article
10) ; voir les articles de lois, le Postambule, la forme
du contrat social de l’homme et de la femme. Elle
demande aussi que les femmes soient constituées en
assemblée nationale.
METHODE DE L’INTRODUCTION
-Phrase d’accroche ; présentation du contexte
littéraire et culturel ; présentation d’ODG et de la
DDFC
-le sujet, que l’on explique, avec la citation de Flora
Tristan ; la problématique
-annonce des parties (on n’annonce pas les sous-
parties)
METHODE DE LA CONCLUSION
-Résumé des grandes idées (résumer le cheminement
suivi)
-Réponse à la problématique
-phrase d’ouverture