SOMMAIRE
INTRODUCTION
I. LES ASPECTS CLES LIES A CETTE MEMOIRE
1. Transmission culturelle
2. Histoire collective
3. Transmission des savoirs et des traditions
II. LES ROLES DES INSTITUTIONS DANS LA MEMOIRE DES
COLLECTIVITES HUMAINES
1. le rôle de l’école dans la mémoire des collectivités humaines
2. Le rôle des musées dans la mémoire des collectivités humaines
3. Le rôle des organisations culturelles dans la mémoire des collectivités
humaines
III. L’IMPORTANCE DE LA MEMOIRE DES COLLECTIVES
HUMAINES
CONCLUSION
BIOGRAPHIE
SOURCE
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INTRODUCTION
La mémoire des collectivités humaines fait référence à la manière dont les
groupes, sociétés et communautés conservent, transmettent et créent des
souvenirs, des récits, des traditions et des savoirs collectifs. Cette mémoire est
fondamentale pour l’identité collective, la culture et la continuité des valeurs au
sein d’une société.
I- LES ASPECTS CLES LIES A CETTE MEMOIRE
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1- Transmission culturelle
Les récits, les légendes, les traditions et les coutumes sont souvent transmis
de génération en génération, contribuant à la construction de l’identité d’un
groupe.
2- Histoire collective
Les événements marquants, tels que des guerres, des révolutions, des
souvenirs, des récits, des traditions et des savoirs collectifs.
3- Transmission des savoirs et des traditions
- Les traditions, les récits, les chansons transmis oralement ou à travers
des rituels.
Cela permet de maintenir une continuité au sein de la culture d’un groupe.
II- LES ROLES DES INSTITUTIONS DANS LA MEMOIRE DES
COLLECTIVITES HUMAINES
Les institutions, telles que les écoles, les musées et les organisations culturelles,
jouent un rôle crucial dans la préservation et la transmission de la mémoire
collective. Elles peuvent promouvoir une histoire partagée et assurer que les
récits sont racontés.
1. Le rôle de l’école dans la mémoire des collectivités humaines
L'école est une institution sociale majeure qui remplit des missions
essentielles pour la société comme pour les individus. On lui attribue deux
grandes missions complémentaires : l’instruction et la socialisation.
L'école participe à l'élaboration des savoirs et la maîtrise des règles
sociales, c'est-à-dire les savoirs scolaires, mais aussi le « savoir-être » et
l'apprentissage d'une culture commune.
2. Le rôle des musées dans la mémoire des collectivités humaines
C’est un lieu de rassemblement et de préservation du patrimoine ; il assure la
protection de ses collections contre le vol et contre les dégradations dues aux
agents de toute nature qui peuvent altérer l'intégrité ou l'état des objets.
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3. Le rôle des organisations culturelles dans la mémoire des collectivités
humaines
La force d'animation collective de la mémoire n'a donc pas cessé
brutalement au moment où la culture, comme mode de représentation des
sociétés à elles-mêmes et comme forme de transmission des valeurs
sociales, a émergé et s'est installée sur la scène des temps modernes.
III- L’IMPORTANCE DE LA MEMOIRE DES COLLECTIVES
HUMAINES
Comme nous l'avons vu, la mémoire collective joue un rôle important dans la
construction de l’identité d’un groupe dans la mesure où l’histoire racontée la
définit et la valorise.
Il est donc difficile d'intégrer dans cette mémoire les événements violents dont le
groupe s'est rendu coupable.
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CONCLUSION
La mémoire collective humaine, qui touche de manière essentielle la question
du principe de cohésion sociale, assume un rôle singulier dans le contexte
hétérogène de nos sociétés contemporaines. La fonction publique de la mémoire
collective, sous forme de commémorations ou de musées, tout comme
l’évocation de souvenirs traumatisants pour toute une collectivité.
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BIOGRAPHIE
La mémoire collective ont été lancés par Maurice Halbwachs dans son
ouvrage Les cadres sociaux de la mémoire, publié en 1925. Dans son œuvre,
Halbwachs a donné au concept de mémoire collective au moins deux sens
distincts dont on peut retrouver l'influence jusque dans les travaux actuels. Dans
le premier, la notion de mémoire collective renvoie à l'idée que la mémoire
individuelle est systématiquement influencée par les cadres sociaux dans
lesquels elle s'insère. Dans le deuxième sens, la mémoire collective prend un
sens plus radicalement collectiviste et renvoie à la mémoire du groupe en lui-
même, au-delà de la mémoire de ses membres.
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SOURCE
- La recherche sur Google
- Sur Scrib en ligne