DESSIN TOPOGRAPHIQUE TERMINALE

THEME I: MODE DE DIFFUSION DES CARTES

LECON I: MODE DE DIFFUSION DES PLANS ET CARTES

Competences visées

THEME I: LE REPORT DE DÉTAILS (RAPPEL)

LECON: LE REPORT DE DÉTAILS (RAPPEL)

Competences visées

En topographie, il existe plusieurs méthodes pour reporter les points relevés sur le terrain sur un
plan ou une carte. Voici les principales :

Méthode graphique :

Angle et distance : Utilise des instruments comme le théodolite pour mesurer les angles et les
distances entre les points. Ces mesures sont ensuite reportées sur le plan en utilisant des échelles
appropriées1.

Méthode numérique :

Coordonnées rectangulaires (X, Y) : Les points sont déterminés en utilisant des systèmes de
coordonnées rectangulaires. Les coordonnées des points sont calculées et reportées directement sur
le plan1.

Triangulation : Intersections et relèvements : Cette méthode utilise des triangles pour déterminer la
position des points. En mesurant les angles et les distances entre les points connus, on peut calculer
les positions des nouveaux points2.

Multilatération : Mesures de distance : Cette méthode se base sur la mesure des distances entre
plusieurs points pour déterminer la position d’un point inconnu2.

Polygonation : Angles aux sommets et distances entre sommets : Utilise une série de polygones pour
couvrir la zone d’étude. Les angles et les distances entre les sommets des polygones sont mesurés et
utilisés pour reporter les points2.

Ces méthodes sont choisies en fonction de la précision requise, de la nature du terrain et des outils
disponibles.
 PLANS TOPOGRAPHIQUES ET CONVENTIONS

LECON: ECHELLE ET PRÉCISION GRAPHIQUE

Competences visées

I- Introduction

Pour reporter sur une feuille de papier les distances mesurees sur le terrain, il faut les reduire.
Autrement dit, vous devez reduire la valeur de ces distances dans les proportions definies par une
echelle. L'echelle exprime le rapport entre la distance tracee sur un plan ou une carte et la distance
reelle sur le terrain. Exemple: 1 cm sur le plan represente 20 m sur le terrain d'ou une echelle de 1:
2 000.

Lorsque 1 cm sur la carte correspond a 100 m sur le terrain, l'echelle est egale a 1: 10 000.

Lorsque 1 cm sur la carte correspond a 1 250 m sur le terrain, l'echelle est egale a 1: 125 000.

Expression d'une echelle

Note: Des regles speciales dites regles Kutsch ou regles de reduction facilitent le report sur les plans
des distances mesurees au sol.
 La relation entre l’échelle et la précision graphique dans un dessin topographique est cruciale
pour représenter fidèlement les détails du terrain. Voici quelques points clés à comprendre :

1- Détail et Échelle :
- Grande échelle (ex. 1:10 000) : Plus de détails sont visibles. Les éléments comme les
bâtiments, les routes et les courbes de niveau sont représentés avec une grande précision.
- Petite échelle (ex. 1:100 000) : Moins de détails sont visibles. Les éléments sont simplifiés et
généralisés pour s’adapter à l’échelle plus petite.
2- Précision des Mesures :
- Grande échelle : Les mesures doivent être très précises car chaque millimètre sur le papier
représente une petite distance réelle. Par exemple, une erreur de 1 mm sur une carte à
l’échelle 1:10 000 correspond à une erreur de 10 mètres sur le terrain.
- Petite échelle : Les erreurs de mesure ont un impact moindre. Une erreur de 1 mm sur une
carte à l’échelle 1:100 000 correspond à une erreur de 100 mètres sur le terrain.
3- Utilisation des Symboles :
- Grande échelle : Les symboles peuvent être plus détaillés et spécifiques. Par exemple, les
bâtiments peuvent être représentés individuellement.
- Petite échelle : Les symboles sont plus généraux. Les bâtiments peuvent être représentés
par des points ou des petits rectangles.
4- Précision Graphique :
- Grande échelle : Permet une représentation graphique plus précise des contours et des
formes du terrain. Les courbes de niveau sont plus détaillées et rapprochées.
- Petite échelle : La précision graphique est réduite. Les courbes de niveau sont plus espacées
et moins détaillées.

En résumé, plus l’échelle est grande, plus la précision graphique et le niveau de détail sont élevés. À
l’inverse, une petite échelle implique une généralisation des détails et une moindre précision
graphique.
LECON: PLANS RÉGULIERS

Competences visées

Un plan régulier fait généralement référence à une disposition ou une organisation structurée et
ordonnée. Dans le contexte de l’urbanisme ou de la cartographie, cela signifie souvent que les
éléments du plan (comme les rues, les bâtiments, etc.) sont disposés de manière systématique et
symétrique, souvent en suivant un motif géométrique clair.

Exemples de Plans Réguliers

Urbanisme :

Grille orthogonale: Les rues sont disposées en quadrillage, formant des blocs rectangulaires ou
carrés. C’est typique des villes planifiées comme New York.

Plan radial: Les rues rayonnent à partir d’un point central, souvent utilisé dans les villes historiques
européennes.

Cartographie:

Cartes topographiques: Un plan régulier peut indiquer une représentation précise et ordonnée des
éléments naturels et artificiels, avec des courbes de niveau et des symboles disposés de manière
systématique.

Avantages d’un Plan Régulier

Facilité de navigation: Les plans réguliers sont souvent plus faciles à comprendre et à naviguer, car ils
suivent des motifs prévisibles.

Efficacité: Ils permettent une utilisation plus efficace de l’espace, facilitant la planification et le
développement urbain.
 THEME: PLAN TOPOGRAPHIQUE ET CONVENTIONS

LECON I: LE LETTRAGE

2. ECRITURE
LECON II : DESSIN DE CARROYAGE

Lorsque le plan etabli est base sur un un cannnnevas topometrique calcul (triangulation ou
polygonation seule, ou encore leve a tres grande echelle rattache à des lignes operatoires calculees),
il est de regle absolue de quadrille la feuille de minute en y dessinant un carroyage rectangulaire
decimetrique. Ce carroyage represente le systeme de coordonnees des points de canevas a ete
effectuee ; chacune de ses lignes portes , en consequence, un nombre donnant la valeur de la
coordonnee representee.

C’est grace a ce carroyage que le dessin du plan conserve l’homogeneite obtenue par les calculs du
canevas et que les diverses feuilles que comporte un plan de gande superficie peuvent se raccorder
rigoureusement. De plus, lorsque, apres vieillissement, les dimensions du support du plan auront
variee (s’il est de papier dessin ordinaire), les coordonnees de chacun des points du plan representes
pourront neanmoins y etre lues, a la condition de tenir compte du jeu du papier ; il sera meme alors
possible de retablir un document correct avec un support nouveau. Tous ces avantages justifient
largement la servitude que comporte l’etablissement du carroyage.

Si la dimension du plan a dresser est telle que le dessin puisse tenir dans une feuille grand aigle (par
exemple), il est indispensable de siturer dans une partie centrale de la feuille, de facon a permettre
l’apposition des titres et indications necessaires a l’intelligence du plan en constituent un ensemble
hamonieux. Dans le cas ou le report graphique couvre plusieurs feuilles de minute, on doit, losqu’on
en a la liberte, rechercher la <<mise en feuilles>> la plus harmonieuse qui soit aussi aussi la plus
pratique pour l’usager du plan dans un cas comme dans l’autre, on doit faire une etude rapide et
prealable de la position respective du carroyage, de sa numerotation et des coupures de feuilles.
Pour cela, on rapporte sommairement, en coordonne et a petite echelle, les points extremes du
canevas calculees pour le dit levee.

Il faut executer le carroyage sur le support qui doit recevoir la minute. Il y’a quatre manieres pour
quadrille une feuille de plan

Le trace du carroyage peut se faire au kutch, a la regle et au compas. Pour cela, on dessine une ligne
parfaitement droite AB dans la partie centrale de la feuille et orientee dans le sens de son plus grand
cotee, suivant l’angle d’incidence par rapport au bord de de la feulle. Soit O un poit sensiblement
central parlequel on desire faire passer une ligne du carroyage perpendiculaire a la precedente; on
trace cette lign CD a l’aide du compass, suivant les principes generaux du dessin graphique de
[Link] on divise les droite AB et CD avec grande precision en segments de 10 ou 5cm, suivant
le type de carroyage a realiser. Enfin, par ces differents points, on mene des droits paralleles aux
droits fondamentales AB et CD, suivant les regles generales ci-dessus rappelees. Ainsi se trouve
etabli le carroyage cherche. Il est alors d’une importance capitale d’en effectuer les controles ci-
apres defines et, le cas echeant, les retouches necessaires que la precision cherchee du 1/10 mm
peut exiger:

a) on verifie l’equidistance des 10 ou 5 cm sur chacune des lignes des deux orientations;
b) on s’assure que tous les sommets du carroyage tombent bien sous des diagonals tells que EF
et GH
Il importe donc que ce quadrillage chiffree (equidistance des elements choisie de facon qu’a l’echelle
du dessin elle reperesente un nombre simple et entier) . la direction du nord devra toujours etre
dirigee de bas en haut

Il est a noter qu’un coordinatographe ou un rapporteur de coordonnees peuvent etre utilises

L’ordre chronolique d’etablissement des plans est le suivant

1- reperes
2- quadrillage
3- raccords eventuels
4- grandes lignes du sujet
5- remplissage
6- lettrage
7- details (cultures, limite administratives)
8- grises
9- encadrement
10- verification
11- calques en reperage

Sur les plans ou cartes topographiques, vous devez toujours inscrire les renseignements suivants :

Le nom de la zone ou du terrain represente et/ou la designation du type de projet dans le cadre
duquel il doit etre utilisee ;

L’emplacement exact du terrain ;

Le nom de la personne ou des personnes qui ont effectue les leves topographiques sur lesquels
reposent le plan ou la carte ;

La (les) date (s) d'etablissement des leves;

La direction du nord magnetique ;

L’echelle du plan ou de la carte (voir section 9.1);

L’equidistance des courbes de niveau, si la carte indique le relief vertical (voir section 9.3);

Une description des symboles de representation graphique.

Ces differentes informations figurent souvent dans un coin de la carte ; il s'agit de la legende.

Comment definir les echelles des plans et des cartes

Competences visées
Symbole conventionnels en topographie
LECON: MÉTHODE D’INTERPOLATION D’ALTITUDES DE POINTS A PARTIR D’UN PLAN
TOPOGRAPHIQUE

Competences visées

LECON: COURBES DE NIVEAU (DIGITALISÉ

Competences visées

1. Les courbes de niveau en cartographie sont des lignes reliant les points de hauteur ou altitude
identique. Sur un plan ou une carte, elles representent les courbes de niveau reperees et implantees
sur le terrain (voir section 8.3). En cartographie, ces courbes permettent de representer les
caracteristiques topographiques tridimensionnelles d'un terrain au moyen d'une carte ou d'un plan
a deux dimensions.

Quelles sont les caracteristiques des courbes de niveau en cartographie?

2. Comme vous l'avez appris precedemment, le leve des courbes de niveau du terrain repose sur le
choix d'une equidistance. De facon analogue, toutes les courbes de niveau cartographiees sont
separees par la meme distance verticale. Il faut toujours clairement indiquer quelle est la valeur de
l'equidistance des courbes de niveau cartographiees.
tous les points d'une m�me courbe de niveau sont � la m�me hauteur ou altitude;

les courbes de niveau ne peuvent se croiser ou se diviser d'une mani�re ou d'une autre (par
exemple en se d�doublant ou en se subdivisant);

les courbes de niveau sont toujours ferm�es sur elles-m�mes, soit � l'int�rieur, soit �
l'ext�rieur des limites de la carte. Si les courbes de niveau sont ferm�es sur elles-m�mes �
l'int�rieur des limites de la carte, elles indiquent soit un sommet (par exemple une colline), soit une
d�pression (par exemple une vall�e);
les courbes de niveau rectilignes et parall�les correspondent � un terrain horizontal;

les courbes de niveau r�guli�rement espac�es correspondent � une pente uniforme ou

plus les courbes de niveau sont rapproch�es, plus la pente est forte (voir note ci-dessous);

des courbes de niveau largement espac�es repr�sentent une pente douce;

des courbes de niveau tr�s rapproch�es repr�sentent une pente forte;

la ligne de plus grande pente est toujours perpendiculaire aux courbes de niveau;

les courbes de niveau recoupent toujours perpendiculairement les lignes de cr�te;

les courbes de niveau recoupent les vall�es en adoptant une forme en U ou en V.

Note: Lorsque deux courbes de niveau de m�me hauteur se trouvent � proximit�, le terrain
compris dans l'espace interm�diaire est souvent moins inclin� que les zones voisines, mais sa
pente est ind�termin�e (inconnue).

Choix de l'�quidistance des courbes de niveau cartographi�es

4. Avant de tracer les courbes de niveau sur un plan ou une carte, vous devez choisir l'�quidistance
de ces courbes. Celle-ci d�pend essentiellement de la pr�cision requise ou de l'�chelle �
adopter pour la cartographie et de la topographie du terrain (voir tableau 12). Une faible
�quidistance, par exemple 0,15 m, 0,25 m ou 0,50 m convient g�n�ralement aux terrains plats
ou faiblement inclin�s. Rappelez-vous que la plupart des fermes piscicoles sont situ�es sur ce type
de terrain.
TABLEAU

Equidistance des courbes de niveau (en m�tres)

topographie Echelle
> 1:1000 De 1:1000 a 1:10000 <1:1000
Terrain plat 0.15 a 0.3 0.3 a 0.6 0.6 a 3
Terrain en pente douce 0.3 a 0.6 0.6 a 1.5 1.5 a 3
Terrain accidente 0.6 a 1.5 1.5 a 3 3a6

Pr�paration d'une carte topographique

5. Dessinez tout d'abord une carte planim�trique du terrain. Il s'agit d'une carte indiquant les
limites du terrain, les stations de nivellement, les principaux objets pr�sents et tous les d�tails
observ�s (voir sections 9.2 et 9.3).

6. Ajoutez sur cette carte les points de hauteur connue. Situez-les sur la carte au moyen d'une r�gle
gradu�e, de l'�chelle des distances et, si n�cessaire, d'un rapporteur pour d�terminer les
angles. Inscrivez les hauteurs � c�t� des points.

7. D�terminez les points de hauteur plus faible. Puis, suivant la valeur choisie pour l'�quidistance,
d�terminez � quelle hauteur correspond la premi�re courbe de niveau � tracer.

8. La premi�re courbe de niveau passe entre les points du terrain dont les hauteurs sont
respectivement inf�rieures et sup�rieures � celles des points de la courbe. Rep�rez
soigneusement le cheminement de la courbe de niveau entre ces points situ�s plus haut et plus
bas, tout en la tra�ant. On remarquera que les courbes de niveau sont g�n�ralement incurv�es
et non rectilignes. Il convient de les tracer � main lev�e plut�t que de relier ces points entre eux
� la r�gle.

9. R�p�tez les op�rations ci-dessus pour le trac� des autres courbes de niveau. Indiquez les
hauteurs progressivement croissantes sous forme de multiples de l'�quidistance choisie.

Note: Les courbes de niveau correspondent uniquement aux hauteurs multiples de l'�quidistance.
Inscrivez les valeurs de ces hauteurs � des intervalles convenablement choisis le long des courbes
de niveau; leur trac� est g�n�ralement interrompu de fa�on � laisser l'espace n�cessaire.

10. Cette proc�dure peut varier selon la m�thode que vous avez utilis�e sur le terrain pour le
lev� des courbes de niveau.

a) Si vous avez utilis� une m�thode directe (voir section 8.3, points 10 � 29), le lev�
planim�trique des courbes de niveau d�finies vous fournit toutes les informations requises pour
cartographier ces courbes. Reportez les distances mesur�es apr�s les avoir r�duites � l'�chelle
et tracez les courbes de niveau sur le fond des lignes parall�les rep�r�es au sol.

b) Si vous avez utilis� une m�thode indirecte (voir section 8.3, points 30 � 33), tracez
approximativement le canevas des lignes, repr�sentez les points de hauteur connue et inscrivez
leurs hauteurs. Estimez ensuite l'emplacement de chaque courbe de niveau comme indiqu� ci-
dessus.
LECON: FORMES ÉLÉMENTAIRES DE RELIEF ET BASSIN VERSANT

Competences visées

LECON: SUPERFICIE GRAPHIQUE

Competences visées

LECON: MINI PROJET TOPOGRAPHIQUE

Competences visées

LECON: REPORT ET DESSIN DE PLANS CADASTRAUX

Competences visées

LECON: ETABLISSEMENT DE CALQUE

Competences visées

LECON: DÉFINITION ET NORMES

Competences visées

LECON: PROCÉDURE ET COMPOSITION DU DOSSIER

Competences visées

LECON: RÉALISATION ET FICHES PARCELLAIRES

Competences visées

LECON: CONCEPTION

Competences visées

LECON: RÉALISATION

Competences visées