Domaine : SJPA
Etablissement : FDD
Parcours : Droit
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SYLLABUS DE COURS
Intitulé du parcours : Licence en droit public
Semestre d’évolution : Harmattan 3
Code et intitulé de l’enseignement : DRP409CONTENTIEUXCONSTITUTIONNEL
Nombre de crédits : 3
Enseignant responsable de l’UE : Somali Kossi Djigbodi, Maître-Assistant, droit public, 91
34 28 59
Public cible : Cette UE s’adresse aux étudiants désireux de se former à la recherche en droit public
Prérequis : Pour suivre cet enseignement, vous devez
- avoir suivi l’UE le droit constitutionnel (Théorie générale de l’Etat et Régimes politiques)
- avoir des compétences en français
Objectifs de l’UE
- Objectif général : Cette UE vise à analyser les différents modèles de justice
constitutionnelle et la juridiction constitutionnelle.
- Objectifs spécifiques : A la fin de l’UE, les étudiants seront capables de définir l’ordre
constitutionnel, d’examiner l’organisation de la justice constitutionnelle, de citer les différents
instruments de contrôle de la constitutionnalité des lois d’expliquer les différents contentieux
constitutionnels et d’illustrer le procès constitutionnel.
Langue d’enseignement : Français
Bref descriptif de l’enseignement : (Dire le fondement ou la raison d’être du cours dans le
programme. Dire comment les savoirs seront réinvestis : Max 10 lignes)
Cette UE va permettre aux étudiants de parler des différents modèles de justice constitutionnelle de décrire la
juridiction constitutionnelle dans son ensemble et de parler de la justice constitutionnelle.
1
Organisation de l’enseignement (objectifs, contenu /activités, méthodes
d’enseignement/apprentissage)
Séanc Contenu et activités Formules et Matériel/
Objectifs e N° d’enseignement/apprentissage techniques Support
pédagogiques pédagogique
-Définir les 1 -Présentation du dispositif -Synchrone -Ordinateur
différents -Sensibilisation sur les mesures -Activités entre -Smartphone
modèles de barrières l’enseignant et -Clés USB
justice -Présentation de l’introduction l’apprenant -Support
constitutionnelle générale (pp. 1-7) numérique
-Support
physique
-Expliquer la 2 Présentation de l’introduction -Asynchrone -Ordinateur
pratique française (suite) pp. 7-13 -Travail personnel -Smartphone
de justice de l’apprenant -Clés USB
constitutionnelle -Support
numérique
-Support
physique
-Retracer l’ordre 3 Chapitre 1 : L’ordre -Asynchrone -Ordinateur
constitutionnel constitutionnel -Travail personnel -Smartphone
S1 : La Constitution, charte des de l’apprenant -Clés USB
droits et des libertés -Support
Par 1 : La création continue de numérique
droits et libertés -Support
Par 2 : L’extension continue ou physique
principe d’égalité
pp. 14-25
-Reconnaître que 4 -L’ordre constitutionnel (suite) -Asynchrone -Ordinateur
la Constitution est S 2 : La Constitution, fondement -Travail personnel -Smartphone
le fondement du du système juridique et politique de l’apprenant -Clés USB
système juridique Par 1 : Les droits saisis par la -Support
et politique Constitution numérique
Par 2 : La politique saisie par la -Support
Constitution physique
Chapitre 2 : L’organisation de la
justice constitutionnelle
S 1 : La composition
S 2 : Le statut des membres des
juridictions constitutionnelles
2
pp. 26-35
-Reconnaître les 5 Chapitre 1 : Les instruments de -Asynchrone -Ordinateur
différents contrôle de constitutionnalité des -Travail personnel -Smartphone
instruments de lois de l’apprenant -Clés USB
contrôle de S1 : Les textes de référence -Support
constitutionnalité Par 1 : L’étendue du bloc de numérique
constitutionnalité -Support
Par 2 : La hiérarchie des textes de physique
référence
pp. 36-43
-Relater les 6 Chapitre 1 : Les instruments de -Asynchrone -Ordinateur
différentes contrôle de constitutionnalité des -Travail personnel -Smartphone
techniques du lois (suite) de l’apprenant -Clés USB
contrôle S 2 : Les techniques de contrôle -Support
Par 1 : Les cas d’ouverture du numérique
contrôle de constitutionnalité -Support
Par 2 : Les moyens de contrôle physique
pp- 43-50
-Discuter sur 7 -Revenir sur l’ordre -Synchrone -Ordinateur
l’ordre constitutionnel -Activités entre -Smartphone
constitutionnel et -Revenir sur les instruments de l’enseignant et -Clés USB
sur les contrôle de constitutionnalité des l’apprenant -Support
instruments de lois numérique
contrôle de -Support
constitutionnalité physique
des lois
-Examiner les 8 Chapitre 2 : Les différents -Asynchrone -Ordinateur
différents contentieux constitutionnels -Travail personnel -Smartphone
contentieux S 1 : Les principaux contentieux de l’apprenant -Clés USB
constitutionnels Par 1 : Le contentieux des -Support
élections et des consultations numérique
populaires -Support
Par 2 : Le contentieux de la physique
division horizontale des pouvoirs
Par 3 : Le contentieux de la
division verticale des pouvoirs
Par 4 : Le contentieux des droits
et libertés fondamentaux
pp. 51-57
-Examiner les 9 Chapitre 2 : Les différents -Asynchrone -Ordinateur
différents contentieux constitutionnels -Travail personnel -Smartphone
contentieux (suite) de l’apprenant -Clés USB
constitutionnels S 2 : Les autres contentieux -Support
(suite) Par 1 : L’exercice de la justice numérique
3
politique -Support
Par 2 : Le contrôle des partis physique
politiques
Par 3 : Le contrôle du mandat
parlementaire
pp. 57-59
-Illustrer le procès 10 Chapitre 3 : Le procès -Asynchrone -Ordinateur
constitutionnel constitutionnel -Travail personnel -Smartphone
S 1 : La saisine de l’apprenant -Clés USB
Par 1 : La saisine à l’initiative -Support
d’autorités publiques : le contrôle numérique
abstrait -Support
Par 2 : La saisine sur renvoi des physique
tribunaux : le contrôle concret
Par 3 : La saisine par les
individus par voie d’action et par
voie d’exception
pp. 60-66
-Illustrer le procès 11 Chapitre 3 : Le procès -Asynchrone -Ordinateur
constitutionnel constitutionnel (suite) -Travail personnel -Smartphone
(suite) S 2 : L’instance et le jugement de l’apprenant -Clés USB
Par 1 : L’instance -Support
Par 2 : Le jugement numérique
pp. 66-70 -Support
physique
-Discuter sur les 12 -Revenir sur les différents -Synchrone -Ordinateur
différents contentieux constitutionnels -Activités entre -Smartphone
contentieux -Revenir sur le procès l’enseignant et -Clés USB
constitutionnels et constitutionnel l’apprenant -Support
sur le procès numérique
constitutionnel -Support
physique
NB : Un objectif peut se donner sur plusieurs séances. Il faut donc fusionner les cellules de l’objectif en question.
Évaluation
- Évaluation en cours d’apprentissage : DST
- Examen final : Examen écrit
Bibliographie
-Magnon (X.) et Vidal-Naquet (A.), La QPC, vers une reconfiguration de l’architecture
juridictionnelle ? PU d’Aix-Marseille, 2020.
-Rousseau (D.) et autres, Droit du contentieux constitutionnel, LGDJ, 2020.
Verpeaux (M.), Contentieux constitutionnel, Dalloz, 2020.
Mathieu (B.) et Verpeaux (M.), Contentieux constitutionnel des droits fondamentaux, LGDJ, 2002.