1ère Grammaire
L’INTERROGATION
I. Définition
- élévation de la voix
- interrogation = question = acte de langage qui exprime une demande adressée à uninterlocuteur ou à soi-
même
- Parfois cette demande a une valeur d’ordre ( peux-tu fermer la porte Emma stp ?)
- Parfois cette demande a une valeur déclarative (on déclare qqch, on connaît laréponse : ex questions
rhétoriques)
II. Comment reconnaître une question ?
Si elle est directe :
- elle débute par un mot interrogatif : locution interrogative « est-ce que tu viens pourles vacances ? », pronom
interrogatif « qui est cette nouvelle fille au lycée ? », déterminant interrogatif « quelle robe comptes-tu porter
ce soir ? », adverbeinterrogatif « comment veux-tu aller à cette soirée ? »
- elle se termine par un point d’exclamation « ? »
- elle marque l’inversion du S et du V : « Max est en première » « Est-il en première ? » (pas d’inversion
obligatoire dans le langage familier)
Si elle est indirecte :
- C’est une phrase complexe avec deux propositions, sans inversion du sujet et du verbe et sans point
d’interrogation
- la 1ère proposition est principale et elle contient un V de questionnement « nousnous demandons si nous
irons à cette soirée »
- la 2e est une subordonnée interrogative indirecte : « nous nous demandons si nousirons à cette soirée »
III. Les trois types d’interrogation directe
1) Interrogation totale = les questions fermées (rép oui/non)
Courbe intonative montante
A. forme familière marquée par la seule intonation (sansinversion s-v) : Max, tu as révisé ?
B. avec inversion du sujet : As-tu révisé, Max ?
C. avec la locution interrogative « est-ce que » : Est-ce que Max a révisé ?
2) Interrogation partielle = les questions ouvertes
Portent sur une partie de la question, qu’elles appellent en réponse.
Courbe intonative descendanteavec un mot interrogatif
A. portant sur le sujet, l’attribut ou l’objet : Qui a révisé ? Qu’as-tu appris ?
B. portant sur les CC : Quand as-tu appris la nouvelle ?
C. formes familières de l’interrogation partielle :
- avec un mot interrogatif qui occupe la place de la réponse recherchéeTu as appris quoi ? Tu l’as su quand ?
- avec l’emphase « c’est/ qu» : C’est qui qui te l’a dit ? C’est quoi que tu asappris ? C’est quand que tu as su ?
3) Interrogation alternative :
- choix entre plusieurs réponses : Vais-je partir ou rester ? Dois-je parler, me taire ou l’écrire ?
VI. Exercices(sujet bac : Étudiez l’interrogation dans le texte de…)
- Tu as révisé ? - C’est quoi que tu as révisé ?
TOTALE ALTERNATIVE
- De quelle couleur est ton classeur de révisions ? - Est-ce que tu as révisé ?
ALTERNATIVE TOTALE
- Qu’as-tu révisé ? - Vais-je réviser ou vais-je me présenter au bac « au talent » ?
ALTERNATIVE rhétorique
- As-tu révisé ? - Qui a révisé ?
TOTALE partielle
- Tu as révisé sur un classeur de quelle couleur ? - Quand as-tu révisé ?
PARTIELLE Directe partielle
- Tu as révisé quoi ? - Tu as révisé quand ?
PARTIELLE Directe partielle
- C’est qui qui a révisé ? - C’est quand que tu as révisé ?
INDIRECTE familier Directe partielle
- C’est sur ton classeur de quelle couleur que tu as révisé ?