Ministère de l’enseignement et de République du Mali
La Recherche Scientifique Un Peuple – Un But – Une Foi
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Préparé et présenté par :
Assanatou GOUENE
Année Scolaire 2023-2024
SOMMAIRE
I. L’IDEE DU PROJET ET DESCRIPTION DES DIFFERENTS ACTIONS CITOYENNES
PREVUES ...................................................................................................................................................................... 3
II. Traduction en Anglais de la première question .......................................................................................... 4
III. Analyse des forces et des faiblesses ainsi que les opportunités et les menaces du projet .................... 6
IV. La lettre adressée au maire de la ville de Ségou. ......................................................................................... 7
V. La forme d’organisation la plus adaptée à mon projet .............................................................................. 8
VI. MODELE DE FACTURE ........................................................................................................................... 8
VII. LA COMMUNICATION DE MON PROJET ........................................................................................ 9
VIII. LES BIENS D'EQUIPPEMENT ................................................................................................................ 9
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I. L’IDEE DU PROJET ET DESCRIPTION DES DIFFERENTS
ACTIONS CITOYENNES PREVUES
L’idée du projet citoyen et les différentes actions moyens prévu.
Projet : Appui à l’éduction des filles pour un avenir meilleur (cas de la ville de
Ségou).
Aujourd’hui l’égalité des sexes est un droit fondamental encore peut respecter dans
le monde.
L’éducation est l'une des choses les plus importantes qu’une fille puisse
avoir. Cela lui ouvre des portes et des opportunités qui lui seraient autrement
fermées. Cela raide à développer ses compétences et ses talents et à devenir
une femme confiante et prospère. Malheureusement, toutes les filles n'ont
pas accès à l ’éducation. Dans de nombreuses régions du monde, les filles
sont encore victimes de discrimination et privées de leur droit d'aller à
l’école. Cela doit changer. L’éducation des filles est beaucoup moins
valorisée que celle des garçons. Cela est particulièrement vrai dans les pays
en développement, où les filles peuvent être retirées de l'école à un âge
précoce pour aider aux tâches ménagères ou pour être mariées. L’éducation
joue un rôle fondamental en donnant aux filles la liberté de prendre leur vie
en mains à fin d’en améliorer les conditions. Cependant, la recherche a
montré qu'investir dans l'éducation des filles peut avoir d'énormes avantages
sociaux et économiques. Lorsque les filles sont éduquées, elles sont plus
susceptibles de retarder le mariage et la maternité, d’avoir des bébés en
meilleure santé, de gagner des revenus plus élevés et d’être mieux à même de
contribuer à leur famille et à leur communauté.
En outre, les filles instruites sont plus susceptibles d'envoyer leurs propres
enfants à l'école, ce qui crée un effet d'entraînement qui peut contribuer à
briser le cycle de la pauvreté et à améliorer la santé et le bien
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-être de communautés entières.
Cela ne sera possible que lorsque les filles les plus défavorisées bénéficieront d'un
soutien pour achever leur éducation pré-primaire et primaire. Nos actions dans ce
domaine sont les suivantes :
• Nous aidons les gouvernements à faire en sorte que les budgets intègrent la
dimension de genre et que les politiques et plans nationaux relatifs à
l'éducation accordent la priorité à l'égalité des genres.
• Nous aidons les écoles et les gouvernements à exploiter les données
d'évaluation pour mettre un terme aux disparités de genre dans
l'apprentissage.
• Nous favorisons la mise en place de mesures de protection sociale,
notamment les transferts en espèces, afin que davantage de filles accèdent à
l'enseignement secondaire et puissent achever leur scolarité.
• Nous axons la formation et le perfectionnement professionnel des
enseignants sur les pédagogies intégrant la dimension de genre.
• Nous supprimons les stéréotypes de genre des supports pédagogiques.
• Nous intervenons sur d'autres aspects, par exemple, les obstacles à
l'éducation liés à la distance, les politiques de réintégration des jeunes mères
et la prise en charge de l'hygiène menstruelle à l'école.
• Nous luttons contre les normes de genre discriminatoires et les pratiques-
néfastes qui privent les filles de scolarité et d'un apprentissage de qualité.
• Nous aidons les gouvernements à faire en sorte que les budgets intègrent la
dimension de genre et que les politiques et plans nationaux relatifs à
l'éducation accordent la priorité à l'égalité des genres.
• Nous aidons les écoles et les gouvernements à exploiter les données
d'évaluation pour mettre un terme aux disparités de genre dans
l'apprentissage.
• Nous favorisons la mise en place de mesures de protection sociale,
notamment les transferts en espèces, afin que davantage de filles accèdent à
l'enseignement secondaire et puissent achever à leur scolarité.
• Nous axons la formation et le perfectionnement professionnel des
enseignants sur les pédagogies intégrant la dimension de genre.
II. Traduction en Anglais de la première question
I. THE IDEA OF THE PROJECT AND DESCRIPTION OF THE DIFFERENT
CITIZEN ACTIONS PLANNED
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The idea of the citizen project and the different planned actions. Project: Support for the
education of girls for a better future (case of the city of Ségou). Today, gender equality is a
fundamental right that can still be respected throughout the world. Education is one of the
most important things a girl can have. This opens doors and opportunities that would
otherwise be closed to him. This helps you develop your skills and talents and become a
confident and successful woman. Unfortunately, not all girls have access to education. In
many parts of the world, girls are still discriminated against and denied the right to go to
school. This must change. The education of girls is much less valued than that of boys. This is
particularly true in developing countries, where girls may be taken out of school at an early
age to help with household chores or to be married off. Education plays a fundamental role in
giving girls the freedom to take charge of their lives in order to improve conditions. However,
research has shown that investing in girls' education can have enormous social and economic
benefits. When girls are educated, they are more likely to delay marriage and childbearing,
have healthier babies, earn higher incomes, and be better able to contribute to their families
and communities. Additionally, educated girls are more likely to send their own children to
school, creating a ripple effect that can help break the cycle of poverty and improve health and
well-being. -be of entire communities. This will only be possible when the most
disadvantaged girls are supported to complete their pre-primary and primary education. Our
actions in this area are as follows :
• We support governments to ensure that budgets are gender-responsive and that
national education policies and plans prioritize gender equality.
• We help schools and governments leverage assessment data to end gender disparities
in learning.
• We promote the establishment of social protection measures, including cash transfers,
so that more girls access secondary education and can complete their schooling.
• We focus the training and professional development of teachers on pedagogies
integrating the gender dimension.
• We remove gender stereotypes from teaching materials.
• We intervene on other aspects, for example, obstacles to education linked to distance,
policies for the reintegration of young mothers and the management of menstrual
hygiene at school.
• We fight against discriminatory gender norms and harmful practices that deprive girls
of schooling and quality learning.
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• We support governments to ensure that budgets are gender-responsive and that
national education policies and plans prioritize gender equality.
• We help schools and governments use assessment data to end gender disparities in
learning.
• We promote the establishment of social protection measures, including cash transfers,
so that more girls access secondary education and can complete their schooling.
• We focus the training and professional development of teachers on pedagogies
integrating the gender dimension.
III. Analyse des forces et des faiblesses ainsi que les opportunités et
les menaces du projet
Forces Faiblesse
- L’autonomisation accrue des - Les difficultés administratives
filles et des femmes par et de financement.
l’éducation. - La difficulté à fédérés des
- L’élimination des obstacles à collaborateurs.
l’éducation et l’amélioration de - Besoin de renforcer les
la qualité de l’enseignement compétences en gestion de
pour facilité l’inclusion des projet.
filles dans la ville de Ségou. - La nécessité de développer des
- Promouvoir l’égalité et l’équité compétences en gestion et en
dans l’accès à une éducation de collecte des fonds.
qualité pour les filles, de
réussite et d’achèvement à tous
les niveaux scolaires dans la
ville de Ségou.
Les opportunités Les menaces
- Lancer des campagnes de - Les facteurs sociaux culturelles
sensibilisation pour attirer plus - La concurrence avec d’autres
de soutient. organisations caritatives pour
- Possibilité de partenariat avec attirer des fonds.
des organisations locales et - Le djihadisme ou islamiste
internationale ou entreprise
caritative.
- Utiliser les médias sociaux pour
accroitre la visibilité du projet.
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IV. La lettre adressée au maire de la ville de Ségou.
Assanatou GOUENE
Sokalakono
Rue : 112 ; Porte : 203
Tél : +223 82 83 72 09
Ségou-Mali
Objet : Demande de subvention financière
A
Monsieur le Maire de la ville de Ségou
Monsieur
Je me permets de vous contacter aujourd’hui afin de solliciter une subvention pour
mon projet : « Appui à l’éducation des filles pour un avenir meilleur dans la
ville de Ségou. »
Je suis convaincu que ce projet sera bénéfique :
- Eduquer les filles pour briser le cycle de la pauvreté.
- Envoyer une fille à l’école c’est lui donner la possibilité d’acquérir des
connaissances qui lui permettront de prétendre à un métier et de construire
son avenir.
- L’éducation d’une fille est par ailleurs un formidable instrument de lutte
contre la pauvreté.
- Le projet vise à modifier les normes sociales et autres obstacles à l’éducation
des filles dans la ville de Ségou.
En investissant en faveur de l’éducation des filles, vous contribuerez à transformer
les communautés des pays et le monde entier. Les filles qui bénéficient d’une
éducation ont moins de risque de se marier jeune et ont plus de chance de mener
des vies productives en bonne santé. Leurs revenus sont plus élevés, elles
participent aux décisions qui les concernent le plus et elles construisent un avenir
pour elles-mêmes et pour leur famille.
Je suis à votre disposition pour toute information complémentaire ou pour
répondre à vos éventuelles sur ce projet.
Je vous remercie par avance de l’attention que vous porterez à ma demande et je
reste à votre disposition pour toute information complémentaire.
Dans l’attente de votre réponse, je vous prie de croire Monsieur en l’expression de
mes salutations distinguées.
Signature
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V. La forme d’organisation la plus adaptée à mon projet
Pour mon projet visant à améliorer spécifiquement les conditions liées à
l’éducation des filles, une forme d’organisation qui serait très adaptée est une
association à but non lucrative, les ONG, les Entreprises, l’USAID, cité
UNICEF etc…
L’UNICEF collabore avec la communauté, avec les gouvernements et avec ces
partenaires pour levée les obstacles à l’éducation des et favoriser l’égalité des
genres dans l’éducation, même dans la situation les plus complexe. C’est
pourquoi nous accordons la priorité aux actions permettant à toutes les filles de
terminer leur éducation secondaire et d’acquérir les connaissances et
compétences dont elles ont besoin dans leur vie quotidienne et dans le monde
professionnel.
VI. MODELE DE FACTURE
FACTURE 005
Destinataire : Assanatou GOUENE
Description
▪ Prescription de bénévolat pour le mois de décembre
▪ Nombre d'heures = 16 h
▪ Taux horaire
▪ Montant total 1 000 000
Budgétisation
▪ Achats de matière première : 175 000 FCFA
▪ Charges locatives = 250 000 FCFA
▪ Frais de publicité logistique et transport = 125 000
Total : 550 000 FCFA
Comptabilité de l’Organisation
• Donateur X = 250.000 FCFA
• Donateur Y = 400 000 FCFA
• Achat de matière première = 175 000 FCFA
Charge locative = 250 000 FCFA
• Frais de publicité, logistique et transport = 125 000 FCFA
• Total des dépenses = 550 000 FCFA
• Solde initial = 100 000 FCFA
• Solde après dépense = 450 000 FCFA
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Il est important de garder une trace précise de toutes les transactions
financières de l'organisation pour assurer une gestion efficace de ses
ressources et garantir sa pérennité
VII. LA COMMUNICATION DE MON PROJET
Pour assurer la communication efficace de mon projet citoyen visant à
améliorer les conditions liées à l’éducation des filles et la gestion des
ressources humaines de nos bénévoles, il est essentiel de mettre en place une
stratégie claire et bien structurée.
Tout d'abord, en ce qui concerne la communication du projet, il important
d'utiliser une approche multicanale pour toucher en large public. Cela pourrait
inclure la création d'un site web dédié au projet, l’utilisation des réseaux sociaux
pour sensibiliser et mobiliser les gens, renvoi new lettes pour informer sur les
actions entreprises et les besoins du projet et (organisation d'évènement public
pour renforcer rengagement de la communauté. En ce qui concerne la gestion des
ressources humaines des bénévoles, il est crucial d'établir processus clairs dès le
recrutement. Cela peut passer par la définition des rôles et responsabilité do
chaque bénévole. La mise en place de formation pour les préparer aux missions
qu’ils auront à remplir et d'un environnement inclusif et motivant pour favoriser
leur engagement à long terme. De plus, la communication interne au sein de
l'équipe de bénévoles est tout aussi important, Des réunions régulières des canaux
de communications ouvertes et une culture de feedback constructif peuvent
contribuer les performances de chacun. En effet, la communication transparente et
une gestion efficace des ressources humaine Sont des piliers essentiels pour le
succès de mon projet [Link] mettant en place des stratégies adaptées, je
pourrais maximiser l'impact positif en faveur de l’éducation des filles.
VIII. LES BIENS D'EQUIPPEMENT
Envisageons d’avoir des fournisseurs en Europe pour des biens d'équipement ou
des biens intermédiaires. L'Europe est un choix attrayant en raison de sa réputation
pour la qualité des produits, des normes élevées de fabrication et des technologies
avancées disponibles pour leur fiabilité, leur innovation et leur respect des délais de
livraison. En termes de logistique et de chaine t’approvisionnement, travailler avec
des fournisseurs européens, peut offrir plusieurs avantages. Les ports européens
sont bien connectés aux réseaux mondiaux de transport maritimes, ce qui facilite le
transit des marchandises vers notre destination finale à Ségou Mali,
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Pour la chaine d’approvisionnements il serait essentiel de planifier soigneusement
les itinéraires de transport, de gérer efficacement les stocks et de coordonner les
opérations de manière transparentes avec des (fournisseurs européens pour
garantir une livraison ponctuelle et efficace des biens importé[Link] serait également
crucial d'établir des relations solides avec des fournisseurs, de surveiller de près la
qualité des produits et de mettre en place des systèmes de contrôle pour assurer la
conformité normes et règlementation en vigueur.
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