Lycée Monseigneur BESSIEUX Année scolaire : 2024 – 2025
Département de Mathématiques Classe : Première S2
Devoir à la maison N°01
A le lundi 09 décembre 2024 à 7h 30.
Exercice 1
Toutes questions sont indépendantes
( )
1. Montrer que : (1 − x ) 1 + x + x 2 + x 3 + ... + x n = 1 − x n +1 . En déduire la valeur de la somme :
S = 1 + 3 + 3 + 3 + ... + 3 .
2 3 n
2. Démontrer qu’il existe une fonction f de degré 3 telle que : f ( x ) − f ( x − 1) = x 2 + x .
2
x2 − x
3. a) Soit f le polynôme défini sur par : f ( x ) = .
2
Démontrer que f ( x + 1) − f ( x ) = x3 .
b) En déduire la somme : Sn = 13 + 23 + 33 + ... + ( n − 1) + n3 . En déduire la valeur exacte de S 20 .
3
Exercice 2
Toutes les questions sont indépendantes.
1. Montrer que f ( x ) = x 4 + 6 x3 + 11x 2 + 6 x + 1 est le carré d’un polynôme p ( x ) que l’on
déterminera.
2. Soit p et q deux fonctions définies pour tout réel x non nul par :
3 2
1 1 1
p ( x ) = x − 5x + 4 x − 3x + 4 x − 5x + 1 et q ( x ) = x +
6 5 4 3 2
− 5 x + + x + + 7 .
x x x
q ( x) 1
a) Montrer que : = .
p ( x) x3
b) Montrer que les équations p ( x ) = 0 et q ( x ) = 0 sont équivalentes et déterminer leurs
solutions communes.
3. Résoudre dans les équations suivantes :
1 8
a) x 4 − 8 x 2 − 9 = 0 ; ( x + 1) − 8 x +1 − 9 = 0 ; c) x − 8 x − 9 = 0 ; − −9 = 0 ;
2
b) d)
x2 x
2x + 3 2x + 3
2
( 2x − 3x ) − 8 ( 2 x 2 − 3x ) − 9 = 0 .
2
e) − 8 −9 = 0 ; f) 2
x−2 x−2
4. Résoudre dans les inéquations suivantes :
1 8
a) x 4 − 8 x 2 − 9 0 ; ( x + 1) − 8 x +1 − 9 0 ; c) x − 8 x − 9 0 ; − −9 0 ;
2
b) d)
x2 x
2x + 3 2x + 3
2
( 2x − 3x ) − 8 ( 2 x 2 − 3x ) − 9 0 .
2
e) − 8 −9 0 ; f)
x−2 x−2
5. Résoudre dans les inéquations et systèmes suivants :
x −x−4
2
2x − 8
( x2 + 6 x + 2) ;
1
( 3x + 2 )
2
0 ;
2
a) b) ; c)
2x2 − x − 3 x + 5x − 6 x + 2
2
x2 + 4 x + 4
d) 4 x 2 − 3x 5 ; e) 1 2 2.
x − 5x + 4
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Exercice 3
(
Le plan est muni d’un repère orthonormal ; i , j . )
Partie A
Discuter suivant les valeurs de m la nature de l’ensemble ( F ) des points ( x ; y ) du plan tels que :
a) x 2 + y 2 + 2 x − 2 y + 6 − m 2 = 0 ; b) x 2 + y 2 − 4 x + 2 y − m 2 + 5m + 5 = 0 .
Partie B
On considère les deux cercles ( C1 ) et ( C2 ) d’équations cartésiennes respectives : x 2 + y 2 = 4 et
x2 + y 2 − 2x = 4 .
1. Déterminer les coordonnées des éventuels points d’intersection de chaque cercle avec les axes
de coordonnées.
2. Déterminer les coordonnées des éventuels points d’intersection des deux cercles ( C1 ) et ( C2 ) .
3. Soit ( D ) la droite d’équation y = 2 x + 1 . Déterminer les coordonnées des éventuels points
d’intersection du cercle ( C1 ) avec la droite ( D ) .
4. Déterminer l’équation cartésienne de la droite ( D ') tangente au cercle ( C2 ) en ( 2; 2 ) .
Partie C
1. Calculer la distance du point à la droite ( ) dans les cas suivants :
x = −2 + 3t
a) () : y = −3x + 4 et ( 3; −1) ; b) () : (t ) et (1;3) .
y = 1 − 4t
2. m étant un paramètre réel, soit la droite ( m ) : mx − ( 2m + 1) y + m − 3 = 0 .
a) Calculer la distance d ( m ) du point (1;1) à ( m ) .
b) Déterminer l’équation de ( m ) sachant que d ( m ) = 1 .
Exercice 4
Soit ABCD un carré de côté 1 . , J et sont les milieux respectifs de , ΑD et ΑI . H est
(
le projeté orthogonal de A sur ( DI ) . On considère dans le plan le repère A; AB , AD . )
1. a) Déterminer les coordonnées du vecteur ID .
b) En déduire une équation cartésienne de chacune des droites ( DI ) et ( AH ) .
c) Déterminer alors les coordonnées du point H .
2. Montrer que les droites ( JH ) et ( HK ) sont perpendiculaires.
3. En utilisant un produit scalaire convenable, déterminer l’équation cartésienne du cercle ( C ) de
diamètre JK .
4. Soit ( ) la droite d’équation x + 2 y = 0 . Montrer que ( ) est tangente à ( C ) en .
Exercice 5
Partie A
3n − 6n + 4 3n + 6n − 4
Soit ( un ) et ( vn ) deux suites telles que u0 = 2 , v0 = 1 et, n , un = et vn = .
3 3
1. On pose : an = un − vn .
a) Montrer que ( an ) est une suite arithmétique. Préciser son premier terme et sa raison.
b) Donner le sens de variation de la suite ( an ) .
c) Exprimer en fonction de n la somme S n = a0 + a1 + ... + an . En déduire S10 .
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2. On pose : bn = un + vn .
a) Montrer que ( bn ) est une suite géométrique. Préciser son premier terme et sa raison.
b) Etudier le sens de variation de la suite ( bn ) .
c) Exprimer en fonction de n la somme Tn = b0 + b1 + ... + bn . En déduire T10 .
3. En déduire les sommes : S '10 = u0 + u1 + ... + u10 et T '10 = v0 + v1 + ... + v10 .
Partie B
u1 + u2 + u3 = 9
Soit ( un ) une suite arithmétique strictement croissante telle que : .
u1 + u2 + u3 = 35
2 2 2
1. Déterminer u0 et la raison r .
2. Exprimer un en fonction de n .
3. Soit ( vn ) la suite définie n par : vn = 2un .
Montrer que ( vn ) est une suite géométrique dont on précisera la raison et le premier terme.
Partie C
1 7
Soit ( un ) la suite définie par u0 = − 2 et, n , un +1 = un − .
4 4
1. Calculer u1 , u2 et u3 . La suite ( un ) est – elle arithmétique ? géométrique ? Justifier.
2. Soit ( vn ) la suite définie par vn = un − , où n et .
a) Déterminer pour que ( vn ) soit une suite géométrique. Préciser sa raison et son premier
terme.
b) Exprimer vn puis un en fonction de n .
c) Exprimer la somme S n = u0 + u1 + u2 + ... + un en fonction de n .
Un con est celui qui sort vite de ses gonds, qui parle avec n’importe quel ton, qui prononce
n’importe quel son, qui ne se donne pas à fond, qui ne fait que tourner en rond, qui ne
retient rien de ses leçons, qui pense être toujours bon et qui pour un rien te dit non.
Anonyme.
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