MATERIA: SEGUNDA LENGUA
EXTRANJERA: FRANCÉS NIVEL: 1º
En este documento aparecen los apuntes con los contenidos mínimos de
francés, que
servirán para:
1. Realizar las actividades que aparecen después (40% de la nota). Para
ello, imprimirán
estas actividades y las realizarán a mano.
2. Estudiar de cara al examen de septiembre (60% de la nota)
Este dossier debe presentarse de la manera más ordenada y limpia
posible.
APUNTES
UNITÉ 1
Vocabulaire: números 1-32, colores, familia
Grammaire: pronombres personales, verbos avoir/être
Les nombres 1-32
1. Un
2. Deux
3. Trois
4. Quatre
5. Cinq
6. Six
7. Sept
8. Huit
9. Neuf
10. Dix
11. Onze
12. Douze
13. Treize
14. Quatorze
15. Quinze
16. Seize
17. Dix-sept
18. Dix-huit
19. Dix-neuf
20. Vingt
21. Vingt et un
22. Vingt-deux
23. Vingt-trois
24. Vingt-quatre
25. Vingt-cinq
26. Vingt-six
27. Vingt-sept
28. Vingt-huit
29. Vingt-neuf
30. Trente
31. Trente et un
32. Trente et deux
La famille
Grand-père: abuelo
Grand-mère: abuela
Petit-fils: nieto
Ma petit-fille: nieta
Père: padre
Mère: madre
Frère: hermano
Soeur: hermana
Fils: hijo
Fille: hija
Oncle: tío
Tante: tía
Neveu: sobrino
Nièce: sobrina
Cousin: primo
Cousine: prima
Les couleurs
UNITÉ 2
Vocabulaire: asignaturas, material escolar
Grammaire: artículos definidos/indefinidos, presente de indicativo (verbos
aimer, adorer,
détester), il y a
Les matières scolaires
Le français: francés
La technologie: tecnología
L’anglais: inglés
L’allemand: alemán
L’histoire: historia
La géographie: geografía
La musique: música
Les arts: plástica
Les mathématiques/maths: matemáticas
La physique: física
La chimie: química
L’EPS (Education Physique et
Sportive): Educación física
Les sciences/La SVT (Science de
la Vie et de la Terre): ciencias o naturales
L’éducation civique: prácticas
comunicativas
La langue espagnole: lengua
Le matériel scolaire
Un crayon: lápiz
Un stylo: bolígrafo
Un surligneur: subrayador
Un feutre: rotulador
Une règle: regla
Un livre: libro
Un tippex: típex
Un classeur: archivador
Une feuille: hoja
Un tube de colle: pegamento
Une trousse: estuche
Des ciseaux: tijeras
Une gomme: goma
Un taille-crayon: afilador
Un cahier: cuaderno
Un agenda: agenda
Un chiffon: borrador de pizarra
Tener en cuenta que algunas palabras tienen un género en español
(masculino o femenino),
pero en francés tienen el género contrario.
Il y a…/Il n’y a pas de…
Qu'est-ce qu'il y a dans... (la salle de classe/ma trousse) ? ¿Qué hay en mi
clase / mi estuche)?
Il y a... (hay)
Il n'y a pas de... (no hay)
Ex. Dans ma trousse il y a un crayon, un stylo et une gomme (En mi estuche
hay un lápiz, un
bolígrafo y una goma).
Il n'y a pas de feutres ou règles (No hay rotuladores ni reglas).
UNITÉ 3
Vocabulaire: números 33-69, días de la semana, meses del año,
meteorología
Grammaire: Negación (ne…pas/ne…jamais), toujours/souvent
Les nombres 33-69
33. Trente-trois
34. Trente-quatre
35. Trente-cinq
36. Trente-six
37. Trente-sept
38. Trente-huit
39. Trente-neuf
40. Quarante
41. Quarante et un
42. Quarante-deux
43. Quarante-trois
44. Quarante-quatre
45. Quarante-cinq
46. Quarante-six
47. Quarante-sept
48. Quarante-huit
49. Quarante-neuf
50. Cinquante
51. Cinquante et un
52. Cinquante-deux
53. Cinquante-trois
54. Cinquante-quatre
55. Cinquante-cinq
56. Cinquante-six
57. Cinquante-sept
58. Cinquante-huit
59. Cinquante-neuf
60. Soixante
61. Soixante et un
62. Soixante-deux
63. Soixante-trois
64. Soixante-quatre
65. Soixante-cinq
66. Soixante-six
67. Soixante-sept
68. Soixante-huit
69. Soixante-neuf
Les jours de la semaine
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
La météorologie
Il fait beau: hace buen tiempo
Il fait (très) chaud: hace (mucho) calor
Il fait (très) froid: hace (mucho) frío
Il pleut: está lloviendo
Il neige: está nevando
Il y a du brouillard: hay niebla
Il y a du vent: hace viento
Il y a des éclairs: hay rayos
Il y a un arc-en-ciel: hay un arcoíris
Il y a des nuages: hay nubes
Le ciel est couvert: el cielo está cubierto
Orage: tormenta
Pluie: lluvia
Neige: nieve
Brouillard: niebla
Vent: viento
Toujours = siempre
Souvent = a menudo
Estas dos expresiones de tiempo van a situarse después del verbo.
Ej. Il fait toujours froid en hiver (Siempre hace frío en invierno)
Ej. Je joue souvent au football (Yo juego al fútbol a menudo)
La négation
NE...PAS/NE...JAMAIS
NE...PAS = NO
NE...JAMAIS = NUNCA
Para construir una frase negativa en francés necesitamos añadir NE y PAS.
Sujet + NE + verbe + PAS
Affirmative: Je joue au football (Yo juego al fútbol)
Négative: Je ne joue pas au football (Yo no juego al fútbol).
También se puede construir una frase negativa con NE...JAMAIS.
Sujet + NE + verbe + JAMAIS
Affirmative: Je joue au football (Yo juego al fútbol)
Négative jamais: Je ne joue jamais au football (Yo nunca juego al fútbol)
ACTIVIDADES
UNITÉ 1
1) Écris ces nombres en français :
1.
5.
9.
11.
15.
16.
18.
21.
26.
30.
31.
32.
2) Écris 6 phrases avec les verbes être et avoir :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3) Écris les couleurs en masculin :
c
c
c
c
c
c
4) Reliez les verbes avec le pronom personnel correspondant :
• Je sommes
• Tu ont
• Il as
• Elle est
• Nous sont
• Vous a
• Ils avez
• Elles suis
5) Conjugue avec les verbes être et avoir :
• Tu _________________ (être) sympathique.
• Il __________________ (avoir) trois cousins.
• Nous ________________ (être) frères.
• Vous ________________ (avoir) deux chiens.
• Ils ________________ (être) intelligents.
• Elles _______________ (avoir) 20 ans.
• Je ________________ (être) bavard.
6) Traduis ces mots au français :
Abuela :
Nieta :
Hijo :
Tío :
Madre :
Sobrino :
Padre :
Abuelo :
Prima :
Hermano :
UNITÉ 2
1. Écris trois phrases avec les verbes aimer, adorer y détester en
utilisant le
vocabulaire des matières scolaires :
Exemple : J’aime le français.
1.
2.
3.
2. Complète avec les pronoms définis :
• ________ cahiers bleus.
• ________ salle de classe est très grande.
• J'ai _______ stylo rouge.
• _______ agenda est petite.
3. Complète avec les pronoms indéfinis :
• Passe-moi ________ feutres.
• Utilise ________ surligneur vert.
• Je dois acheter _______ gomme.
4. Écris cinq de tes matières préférées :
5. Conjugue avec les verbes adorer, aimer, détester :
• Je _________________________ (détester) l'orange.
• Il __________________ (parler) français.
• Nous ________________ (adorer) les maths.
• Tu _________________ (manger) beaucoup.
• Ils ________________ (aimer) le tennis.
• Elle ___________________ (tourner) à gauche.
• Elles _______________ (aimer) la géographie.
• Vous ________________ (détester) le football.
6. Traduis ces mots au français :
Subrayador :
Libro :
Cuaderno :
Afilador :
Goma :
Regla :
Bolígrafo :
Lápiz :
Rotulador :
Borrador :
Tijeras :
Estuche :
UNITÉ 3
1. Transforme les phrases suivantes à la négation en utilisant ne…
jamais :
• Ils parlent avec ses parents.
• Je joue toujours avec mes voisins.
• Elle chante à l’église.
• Le chien court souvent dans le jardin.
2. Transforme les phrases suivantes à la négation en utilisant ne…
pas :
• Nous prenons des notes dans la classe.
• Mon grand-père a trois chiens.
• Tu vas au supermarché.
• Les enfants jettent les déchets
3. Complète avec toujours / souvent :
• Je mange de l'orange (SOUVENT)
•
• Il parle français (TOUJOURS)
•
• Tu ne danses pas (SOUVENT)
•
• Ils jouent au tennis (TOUJOURS)
•
• Elle ne tourne jamais à gauche (TOUJOURS)
•
• Elles étudient la géographie (TOUJOURS)
4. Traduis ces mots au français :
Tormenta :
Lluvia :
Frío :
Calor :
Nube :
Viento :
Nieve :
Niebla :
Rayos :
5. Quel temps fait-il ? :