UNIVERSITE-D’ABOMEY-CALAVI (UAC)
FACULTES DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES (FASHS)
LICENCE PROFESSIONNELLE EN PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET
DES ORGANISATIONS (PTO)
CLASSE : PREMIERE ANNEE DE LA PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES
ORGANISTAIONS (PTO 1)
LISTES DES EXPOSES EN JEU
EXPOSE N° 1 : LA THEORIE DE JACQUES LACAN EN LIEN AVEC LA
THEORIE FREUDIENNE
EXPOSE N°2 : LA THEORIE DE MELANIE KLEIN EN LIEN AVEC LA THEORIE
FREUDIENNE
SOUS LA DIRECTION
LES EXPOSANTS
ANNEES ACADEMIQUES 2024-2025
Les plans destinés aux exposés respectifs traitant la question des
liens qui existent entre les théories Jacques Lacan et Mélanie
Klein avec la théorie Freudienne
Plan N°1 : Concernant la théorie de Jacques Lacan en lien avec la théorie
Freudienne.
Introduction
I- Les idées principales de Jacques Lacan
1- Le stade du miroir
2- L’inconscient est structuré comme un langage
3- Le désir
II- Lien entre la théorie de Lacan et celle de Freud
1- Ce que Lacan reprend de Freud
2- Les différences avec Freud
III- L’apport de Jacques Lacan
1- Le rôle du langage
2- Le manque et désire
Conclusion
Plan N°2 : Concernant la théorie de Mélanie Klein en lien avec la théorie
Freudienne.
Introduction
I- Les idées principales de Mélanie Klein
1- Position schizoparanoïde
2- Position dépressive
3- Les fantasmes inconscients
II- Lien entre la théorie de Mélanie Klein et celle de Freud
1- Ce que Klein reprend de Freud
2- Les différences avec Freud
III- L’apport de Mélanie Klein
1- La psychanalyse des enfants
2- La mère au centre
Conclusion
Exposé 1 : La théorie de Jacques Lacan en lien avec la théorie freudienne
Introduction
Jacques Lacan est un psychanalyste français qui s’appuie sur les idées de
Freud, mais il a développé sa propre manière de comprendre la
psychologie humaine. Il reprend beaucoup de concepts de Freud, comme
l’inconscient, mais il les modifie en ajoutant des idées venant de la
linguistique et de la philosophie.
I. Les idées principales de Jacques Lacan
1. Le stade du miroir
• Lacan explique que vers 6 à 18 mois, l’enfant commence à se
reconnaître dans un miroir. Ce moment est très important car l’enfant
commence à se voir comme une personne séparée, avec un corps et une
identité. Cela l’aide à construire son “Moi” (ce que Freud appelait le
“moi”, ou “ego”).
2. L’inconscient est structuré comme un langage
• Pour Lacan, l’inconscient fonctionne comme un langage, c’est-
à-dire que nos pensées inconscientes suivent des règles comme celles de
la langue. Les désirs et les peurs de l’enfant s’expriment par des mots ou
des symboles.
3. Le désir
• Lacan dit que notre vie est guidée par le désir, mais que ce désir
est toujours insatisfait. Ce que nous désirons profondément est en réalité
quelque chose d’inatteignable, un “manque” que nous essayons toujours
de combler.
II. Lien entre la théorie de Lacan et celle de Freud
1. Ce que Lacan reprend de Freud
• Lacan garde l’idée de Freud que l’inconscient est une partie
cachée de nous qui influence nos actions et nos pensées. Il est d’accord
avec Freud sur l’importance du complexe d’Œdipe, où l’enfant doit
apprendre à accepter les règles et les interdits de la société, souvent
représentés par le père.
2. Les différences avec Freud
• Contrairement à Freud, Lacan insiste beaucoup plus sur l’idée
que le langage est la clé pour comprendre l’inconscient. Freud parlait
plutôt des pulsions et des instincts, tandis que Lacan pense que nos
pensées inconscientes sont comme un discours caché que nous devons
déchiffrer.
• Lacan voit aussi le complexe d’Œdipe non seulement comme
une rivalité entre l’enfant et le père, mais aussi comme une étape où
l’enfant entre dans le monde du langage et des lois sociales.
III. L’apport de Jacques Lacan
1. Le rôle du langage
• Lacan a apporté l’idée que le langage est central dans la façon
dont nous pensons et agissons. Nos mots et la manière dont nous parlons
révèlent des choses sur nos désirs et nos peurs inconscientes.
2. Le “manque” et le désir
• Lacan montre que tout être humain est marqué par un
“manque”, une absence que nous cherchons à combler toute notre vie.
Ce manque vient du fait que nous ne pouvons jamais avoir tout ce que
nous désirons, mais ce désir nous pousse à avancer.
Conclusion
Jacques Lacan a réinterprété les idées de Freud en ajoutant une
dimension linguistique. Il pense que l’inconscient fonctionne comme un
langage et que le désir est toujours marqué par un “manque”. Son travail
a profondément marqué la psychanalyse, en se concentrant sur la
manière dont les mots et le langage révèlent notre inconscient.
Exposé 2 : La théorie de Mélanie Klein en lien avec la théorie freudienne
Introduction
Mélanie Klein est une psychanalyste qui a beaucoup travaillé sur la
manière dont les tout petits enfants se développent sur le plan
psychologique. Elle s’appuie sur les idées de Sigmund Freud mais
propose des changements importants, surtout sur la relation entre la mère
et l’enfant dès le début de la vie.
I. Les idées principales de Mélanie Klein
1. Position schizoparanoïde
• Klein pense que dès les premiers mois, le bébé sépare les choses
en “bon” et “mauvais”. Par exemple, il peut voir la mère parfois comme
“bonne” (quand elle le nourrit) et parfois comme “mauvaise” (quand il a
faim). Cette division protège le bébé de ses peurs.
2. Position dépressive
• Ensuite, le bébé comprend que la personne qui le nourrit et celle
qui le frustre sont la même. Cela peut le rendre triste et coupable car il a
parfois des pensées agressives envers cette personne qu’il aime.
3. Les fantasmes inconscients
• Klein explique que les bébés imaginent des choses dans leur tête
(fantasmes) qui influencent leurs émotions et leurs relations avec les
autres.
II. Lien entre la théorie de Klein et celle de Freud
1. Ce que Klein reprend de Freud
• Klein garde l’idée de Freud que l’inconscient et les pulsions
(envies et désirs cachés) sont très importants. Elle parle aussi, comme
Freud, des pulsions de vie (éros) et de mort (thanatos).
2. Les différences avec Freud
• Freud disait que le complexe d’Œdipe (le moment où l’enfant
commence à aimer un parent et voir l’autre comme un rival) arrive vers 3
à 5 ans. Mais pour Klein, cela commence dès le tout début de la vie.
• Elle insiste aussi beaucoup plus sur la mère, alors que Freud
mettait plutôt l’accent sur le père dans le développement psychologique
de l’enfant.
III. L’apport de Mélanie Klein
1. Psychanalyse des enfants
• Klein est l’une des premières à utiliser la psychanalyse avec les
enfants. Elle a inventé la technique du jeu pour comprendre ce que les
enfants ressentent et pensent sans utiliser de mots, car ils sont encore
trop jeunes pour bien parler.
2. La mère au centre
• Klein montre que la relation avec la mère dès la naissance est
très importante. Cette relation influence tout le développement futur de
l’enfant.
Conclusion
Mélanie Klein s’inspire des idées de Freud mais les modifie pour mieux
comprendre les tout jeunes enfants. Son travail a permis de montrer que
les relations avec la mère et les premières années de la vie sont
essentielles pour le développement psychologique.