Fiche
élève
Séquence n° 2
Quelles sont les utilisations possibles de l’intelligence artificielle ?
Durée : Séance n° 2
3 séances
L’Intelligence artificielle est-elle partout ?
Durée : 4h
Attendus de fin de cycle : Imaginer des solutions en réponse aux besoins, matérialiser des idées en intégrant une dimension design.
Domaine du socle : Compétences de technologie : Connaissance:
D4 -Les systèmes
DIC1.2 - Imaginer, synthétiser et formaliser une -Outils numériques de présentation.
naturels et les
procédure, un protocole.
systèmes techniques.
-Je sais reconnaître et expliquer les rôles des outils numériques de présentation pour
N1 Non atteint
présenter une procédure, protocole.
Critères des -et je sais expliquer comment on lit et utilise un outil de présentation pour synthétiser,
N2 Partiellement atteint
objectifs formaliser une procédure, un protocole.
d’apprentissages -et je sais synthétiser et formaliser une procédure, un protocole à partir de l'outil
de la séance N3 Objectif atteint
numérique de présentation que l'on m'indique.
-et je sais choisir l'outil numérique de présentation le mieux adapté pour synthétiser et
N4 Objectif dépassé
formaliser une procédure, un protocole donné.
Démarche pédagogique : Démarche d’investigation Démarche de résolution de problème Démarche de projet
Mise en situation du problème à résoudre : (Durée 5')
On dit souvent que l’IA est partout, application, internet, réseaux sociaux… Mais est-ce la Mes constats : (Durée 10')
réalité ? et (Recherche élèves : Que comprendre ? Que retenir de la
surtout en quoi cela peut-il poser problème ? situation ? …)
L’Intelligence artificielle et les réseaux sociaux -
Extrait d’un article de journal :
[Link] -
tiktok-pousse-a-l-extreme-la-bulle-de-filtres-20210726 -
Mon problème technologique à résoudre : (Durée 5')
L’Intelligence artificielle est-elle partout ?
Mes idées/Hypothèses pour y répondre : (Durée 10')
(Recherche élève : Rédiger ses idées ou propositions pour
résoudre le problème technologique)
-
-
Mise en commun des idées/hypothèses retenues pour résoudre le problème (Durée 5')
Comprendre les limites et les dangers d’applications qui utilisent l’IA
Collège Georges Brassens Nom : Classe :
Sevran Prénom : Date :
Groupe : Rôle :
Activité 1
Mission 1 :
Les contenus proposés sur réseaux sociaux tels que TikTok et Youtube s’adaptent
aux utilisateurs, sur quoi se basent les IA pour permettre cela ?
Mission 2 :
Quels sont les effets sur les temps de connexion des Utilisateurs ?
Mission 3 :
Quels sont, selon-vous, les risques liés à de telles collectes d’informations ?
L’Intelligence artificielle dans notre quotidien
Mission 4 : A partir de l’article suivant, [Link]
rollier/2020/10/06/amazon-et-son-intelligence-artificielle-tres-indiscrete/ citer les avantages
et inconvénients de l’intelligence artificielle proposée par Amazon.
Avantages
Avantages Inconvénients
Collège Georges Brassens Nom : Classe :
Sevran Prénom : Date :
Groupe : Rôle :
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Sevran Prénom : Date :
Groupe : Rôle :